1) 英語能力

　　a.詞匯量

　　當(dāng)你要參加GMAT的時(shí)候，你具備的詞匯量應(yīng)該達(dá)到6000-8000，而儲(chǔ)備如此詞匯量需要長(zhǎng)年累月的積累。如果你目前的詞匯量不夠這么多，也沒有足夠的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，那么可以選擇折衷的辦法。因?yàn)镚MAT考試必需的詞匯量只有1000左右，掌握了這些必要的詞匯，你完全可以應(yīng)付GMAT。

　　b.句子如何讀

　　傳統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練方法總是強(qiáng)調(diào)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的分析，而在考試中你需要完成快速閱讀并獲得相應(yīng)信息，如果這樣的話，你會(huì)陷入忙碌、反復(fù)卻不知所云的狀態(tài);正確而有效的閱讀，第一遍閱讀時(shí)你獲得了什么信息才是最重要，這是句子閱讀要把握的第一要素。

　　c.段落如何記

　　不僅GMAT閱讀、包括所有的閱讀，如果在讀完一遍文章能夠?qū)崿F(xiàn)必要和重要信息的有效記憶，那么后面的分析、推斷以及概括應(yīng)該是自然而成，這符合人類運(yùn)用語言的規(guī)律。所以段落的記憶是必要的。段落在第一遍閱讀時(shí)，腦中能留下什么，決定閱讀的速度和質(zhì)量。我們需要在第一遍閱讀中下功夫。

　　2) 英語技巧

　　如果忽略現(xiàn)實(shí)中不影響理論結(jié)論的因素，現(xiàn)在從初學(xué)者的知識(shí)量到考試知識(shí)量有2條積累路徑：

　　I 傳統(tǒng)的考試培訓(xùn)—需要經(jīng)過漫長(zhǎng)的分類再綜合的操練，學(xué)習(xí)者的腦子里填塞了大量的新知識(shí)，他們擁有了經(jīng)過培訓(xùn)的知識(shí)量，這個(gè)知識(shí)量通常比考試知識(shí)量要大很多，而要參加考試，學(xué)習(xí)者自己需要進(jìn)行歸納、整理、重點(diǎn)的突位(并不是所有人都能做到，而這一點(diǎn)決定了他們考試的成敗)。如此，培訓(xùn)的意義何在?

　　II 換一種方式，通過培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)者的知識(shí)量直接達(dá)到考試知識(shí)量。目標(biāo)明確、直接有效，這才是我們的任務(wù)。

　　3) 臨場(chǎng)狀態(tài)

　　考試狀態(tài)很重要，只要有考試經(jīng)歷的人都會(huì)深有體會(huì)。通常會(huì)直接導(dǎo)致考試結(jié)果的不佳狀態(tài)有：

　　I 馬虎、粗心大意。

　　這是最容易犯也最致命的錯(cuò)誤，完全在知識(shí)儲(chǔ)備和能力范圍內(nèi)的題目，一不留神就錯(cuò)，通常讓人后悔莫及，而考場(chǎng)上卻感覺自己謹(jǐn)慎行事、兢兢業(yè)業(yè)。

　　II 注意力不集中，不能集中精力快速思考并完成題目。

　　這個(gè)在考試時(shí)自己是知道的，一般在進(jìn)入考試狀態(tài)后會(huì)有所緩解;也有根本緩解不了的(這就慘極了!)

　　III 自信心不足。

　　選定了答案，心里還不踏實(shí)，總要想辦法驗(yàn)證一下，不但影響速度，準(zhǔn)確率也因此大打折扣。

　　以上通常被認(rèn)為是考生個(gè)人的問題，由其素質(zhì)、心理狀態(tài)決定，是要靠自己調(diào)解的。當(dāng)然自我調(diào)節(jié)很重要，但是不同的學(xué)習(xí)者，通過訓(xùn)練都可以練就良好的臨場(chǎng)狀態(tài)。