縱觀托??荚?,寫作一直是四項(xiàng)中較容易提分的一科。但縱然如此,仍有很多同學(xué)的托福寫作難上24以上,我想從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上分析大量失利學(xué)員的作文,提出另辟蹊徑,從綜合寫作上拿分。
綜合寫作一直是學(xué)生不太關(guān)注的項(xiàng)目,大多數(shù)同學(xué)都會(huì)說(shuō),套個(gè)模板,隨便寫寫就完成了。學(xué)員們只關(guān)注的是閱讀看懂了沒(méi)有,聽(tīng)力內(nèi)容聽(tīng)懂了沒(méi),一旦抓到任何類似相關(guān)的信息,就急急套入模板中,很少花時(shí)間去想兩者之間的邏輯關(guān)系,在這種情況下最終結(jié)局一定是較為悲慘的。在我們個(gè)性化學(xué)習(xí)中心就曾經(jīng)有一位來(lái)測(cè)試學(xué)員,SAT 2000以上,卻敗北托福寫作22, 分析其文章,閱讀和聽(tīng)力內(nèi)容無(wú)誤,但是在硬生生套入模板后邏輯關(guān)系完全面目全非,簡(jiǎn)而言之,都是模板惹的禍。在她的情況中,加大邏輯性思維訓(xùn)練量來(lái)去除模板痕跡很快就讓她取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
因此,我提倡反其道而行之,在普遍呼吁模板的情況下,我們應(yīng)該摒棄模板,抓住這個(gè)類型考題的意圖,注意對(duì)于綜合寫作的投入,那么綜合部分拿滿分的可能性是非常大的。
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(4)在讀證明跟學(xué)生處的老師說(shuō)是出國(guó)用的他們就知道了,辦理流程分為兩步:第一步,按照模板把本人的基本信息填好(格式和其他內(nèi)容不得更改),通過(guò)信息門戶站內(nèi)信發(fā)送至學(xué)生工作部;第二步,憑學(xué)生證由本人或委托他人當(dāng)場(chǎng)辦理
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