眼下正值年終歲尾，正是回顧過去一年總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)的好時節(jié)。借此機(jī)會，我們也在此梳理一下IDP諾思北京辦公室這一年所接到的“奇葩”案子，既是對這一年工作的總結(jié)，也算是分享這一年工作成果。當(dāng)然，說這些留學(xué)簽證“奇葩”并不準(zhǔn)確，與其他留學(xué)簽證相比，這些簽證需要解釋說明的東西要多一些，在準(zhǔn)備時需要傾注的心血自然要相應(yīng)多些。在此列出，既是分享，也算交流。

TAFE學(xué)生無電調(diào)獲簽
　　TAFE簽證曾經(jīng)是讓幾乎所有公司避之不及聞風(fēng)喪膽的一種簽證類型，其風(fēng)險之高，拒簽率之大一直讓接到它的顧問和文案提心吊膽。在最初接到這個申請時，前期和后期都承受了很大的壓力：一方面可借鑒的成功案例有限，尤其是7月1號簽證新政實(shí)施之后，另一方面，學(xué)生自身的情況本身也存在高風(fēng)險：有多年斷檔，在適婚年齡單身未婚，申請移民專業(yè)，且“三不沾”（申請專業(yè)和過往教育經(jīng)歷無關(guān)，過往教育經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)無關(guān)，工作經(jīng)歷和所申請專業(yè)無關(guān)）。就是這樣一個將所有條件相結(jié)合指向唯一一個合理結(jié)果——移民的申請中，在最初準(zhǔn)備時如一團(tuán)亂麻。
　　不過，在一次次和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法之后，我們還是找到這團(tuán)亂麻中的頭緒，這種看似不合理中合理的地方。理清思路，我們從學(xué)生受家庭環(huán)境熏陶開始著手，結(jié)合興趣，突出了申請專業(yè)一直是學(xué)生夢寐以求的專業(yè)，強(qiáng)調(diào)TAFE課程的性價比。
　　在遞交簽證的一刻，我們的心里還是很忐忑，不過確認(rèn)所做的工作沒有疏漏之后，只能靜待簽證走向。后來讓我們意外的是學(xué)生在沒有接到電話調(diào)查的情況下直接收到獲簽信。這給我們申請TAFE院校積累了經(jīng)驗(yàn)。

人在韓國，遞簽在中國
         在辦理澳洲留學(xué)的過程中，我們經(jīng)常遇到自始至終從未見過學(xué)生一面的情況?？墒窃谵k理這位來自韓國的學(xué)生A同學(xué)時，這種見不到面的神秘感就體會得更加徹底了。
　　A雖然是中國籍，但是從小在朝鮮族自治區(qū)長大的她現(xiàn)在是個持韓國后裔類簽證的申請人，在中國大學(xué)本科畢業(yè)后就到韓國工作了， 現(xiàn)在持的韓國簽證與韓國PR沒有太多區(qū)別，且她本人也已在韓國境內(nèi)完婚。在外人看來，她現(xiàn)在的情況是安享歲月靜好太平日子，正值人生盛年的準(zhǔn)韓國媳婦。有能夠保證生活質(zhì)量的工作收入，有在韓國境內(nèi)成婚居住的家庭成員，反倒是中國對她的影響已漸漸模糊。這種情況實(shí)在讓人費(fèi)解她出國留學(xué)的動機(jī)，所以她的學(xué)習(xí)計劃是重中之重，必須仔細(xì)說明。
　　針對她簽證中的存疑之處，我們在學(xué)習(xí)計劃里詳細(xì)解釋了她去韓國的原因和簽證類型，及她選擇澳洲的原因，突出所申請院校的專業(yè)優(yōu)勢，最終幫她順利拿到了澳洲簽證。

新疆學(xué)生的“坎坷”獲簽路
         新疆學(xué)生的簽證申請一直是留學(xué)路上需要高度警惕的一環(huán)。以前接觸過的很多拒簽案例都是寧可錯過一個真實(shí)學(xué)生，也不放進(jìn)一個新疆學(xué)生的慘劇。這點(diǎn)在接觸新疆的B同學(xué)時就深有體會。
　　雖然B同學(xué)的民族是蒙古族。論真實(shí)性，他不亞于任何一個其他省份的學(xué)生，僅僅因?yàn)槌錾睾兔褡宓奶厥庑?，他所?zhǔn)備的材料就要比其他同學(xué)多很多，尤其是對家庭成員的審核。所以，學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃也著重強(qiáng)調(diào)他家庭成員的穩(wěn)定性，學(xué)生從小到大成績的優(yōu)秀。
　　由于學(xué)生的民族是蒙古族，也事先了解并簡單解釋說明了一下蒙古族的分布情況。在遞交簽證一個月左右，學(xué)生接到了移民局的電話調(diào)查，因?yàn)殡娬{(diào)表現(xiàn)良好，最終獲得了赴澳簽證。
         以上三個例子只是本年度所有留學(xué)簽證中比較難忘的個案，在這三個案例中，難點(diǎn)疑點(diǎn)各有不同。不過最終獲簽的原因只有一個：努力做好工作：不放過任何一個有可能造成拒簽的隱患，不厭其煩的與學(xué)生反復(fù)溝通以求了解學(xué)生的真實(shí)想法和背景。只有這樣才能保證在簽證申請中突出重圍，順利獲簽。祝愿這些學(xué)生今后的學(xué)業(yè)一帆風(fēng)順，也希望通過我們IDP諾思留學(xué)的努力能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)，更好的回饋給學(xué)生。

作者：楊楠
IDP諾思北京辦公室澳洲部文案老師