近日，上海民辦幼升小的面談考題刷屏躥成網(wǎng)紅，家長吐槽者有之內(nèi)疚者亦有之。“一味讓孩子補課，自己怎么能不進(jìn)步呢”，“要活到老學(xué)到老，才不愧對子女，愧對列祖列宗啊”，“平時不學(xué)習(xí)，關(guān)鍵時刻就會托娃的后腿”……究竟是怎樣的考題讓家長如此懷疑人生呢？

　　先來看看上海某民辦學(xué)校為父母們準(zhǔn)備的考題（部分）：

　　看完考題的小編，眼淚流下來~智商不夠連娃都不敢生了~

　　光拼爹還不夠，還要拼爺爺呢！幼升小，除了給家長的考題，連祖輩的學(xué)歷和畢業(yè)院校也都要調(diào)查一番。

　　也難怪有人吐槽，這哪里是考學(xué)識，簡直是考基因哪！小編忍不住預(yù)測，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下一步?jīng)]準(zhǔn)會推出專門針對孩子家長的的面試培訓(xùn)班，狠狠撈上一把~

　　盡管上海市教委對兩所民辦學(xué)校幼升小的招生面談問題進(jìn)行了通報批評，但這奇葩考題背后所暴露的問題值得我們深思：如今的家長對教育的不公平感到焦慮，對孩子的成長感到焦慮，擔(dān)心他們進(jìn)不了好學(xué)校，輸在起跑線，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，拖了孩子的后腿。

　　在世俗所謂的“成功學(xué)”熏陶下，在國內(nèi)教育以分?jǐn)?shù)論成敗的風(fēng)氣下，在激烈的升學(xué)競爭壓力下，有多少家長忘了給孩子一個健康快樂的童年？
　　回顧我們小時候，幼升小無非就是家門口的小學(xué)，放學(xué)后會在胡同、弄堂里和小伙伴玩，周末跟著爸媽出門溜達(dá)，多么陽光燦爛的日子！

　　再看現(xiàn)在，3、4歲的娃娃從幼兒園起就開啟了興趣班模式，英語、舞蹈、游泳、畫畫……你學(xué)5個，我就學(xué)10個，各種攀比，好像不報班就是不合群，不進(jìn)步就是退步，會就被同齡人甩出好幾條街。而且，家長對興趣班的執(zhí)念，不只限于周末，而成了一種日常。結(jié)果，孩子小小年紀(jì)，竟然比大人上班還要辛苦！這樣的孩子真的開心嗎？這樣的童年真的就是你想給他/她的嗎？

　　教育的真正目的在于讓孩子擁有一個健全的人格，在寬松自由的環(huán)境中快樂的成長，而不是深陷于各種興趣班、補習(xí)班中去。家長們?nèi)绾巫叱鼋箲]的旋渦？如何還孩子們一個快樂的童年？出國留學(xué)讀小學(xué)，或者參微游學(xué)海外夏令營/冬令營，或許是一劑治愈的良方，也是目前不少明智的家長仔細(xì)斟酌之后的選擇。

　　澳大利亞自2016年7月1日開放澳洲小學(xué)的申請，年滿6周歲的學(xué)生即可申請澳洲小學(xué)。澳洲的小學(xué)教育以放任為主，孩子們每天背到學(xué)校的書包里沒有教科書，沒有鉛筆盒，沒有各科作業(yè)，只有水、吃的、帽子和防曬霜，外加一個圖書館的包包，從學(xué)校借回家的書必須裝在這個特定的包里。小學(xué)學(xué)習(xí)的科目有英語、數(shù)學(xué)、社會與環(huán)境學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、英語之外的第二語言、技術(shù)、個人發(fā)展、體育及衛(wèi)生教育等。澳洲學(xué)校最為重視的是英語閱讀，因為只有會讀才能理解才能寫作才能與人溝通與社會交流，這是每個人在社會上生存的最基本的技能，而這個良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將終身受益。　

　　澳洲人的幸福，健康、自信、愉快是從做小孩時就開始的，確切地說，澳洲的小孩在受教育的全過程中個人尊嚴(yán)得到極大的維護(hù)。在澳洲的小學(xué)，所有孩子受到公平對待，不因成績優(yōu)劣和家庭背景而受到特別重視或另眼歧視。這個保障首先來自于老師，一個班上，老師不以孩子的成績優(yōu)劣來給孩子劃分等級，更不會在教育中將重心偏向于成績好的或理解力強(qiáng)的孩子。無論孩子成績有多好或者有多差，一律同等對待、同等關(guān)切。孩子們在彼此交往中不會以成績優(yōu)劣作為擇友標(biāo)準(zhǔn)，也不會因了學(xué)習(xí)上的問題形成心理障礙從而左右自己的情緒。與生俱來的童年天趣得到淋漓盡致的釋放，澳洲孩子們就是以這樣良好的心態(tài)健康幸福地發(fā)育成長，直至成年。  

　　正因如此，越來越多的家長選擇送孩子去澳洲留學(xué)讀小學(xué)，為的是讓他們享受到更加個性化的關(guān)懷，培養(yǎng)獨立自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力；讓他們在純凈的語言環(huán)境中更快地提高英語能力，在多樣化課程的靈活選擇中培養(yǎng)自己的興趣愛好，充分挖掘個人的潛力；不用承受升學(xué)的壓力，在人性化的評估與升學(xué)制度下升入心儀的院校，為未來的職業(yè)生涯鋪平道路。
　　那么，去澳洲留學(xué)如何選擇學(xué)校呢？建議家長綜合考慮費用、特色課程、學(xué)習(xí)計劃幾方面來做決定。申請澳洲小學(xué)，要求學(xué)生在遞交簽證申請時至少滿六歲，學(xué)生有一定的英文基礎(chǔ)再好不過了（公立學(xué)校一般直接入讀，精英私立一般需要AEAS或面試），建議盡早遞交，避免滿位的情況。另外，澳洲公立小學(xué)每年學(xué)費大約在1-2萬澳幣，生活費標(biāo)準(zhǔn)約為2萬澳幣/年，學(xué)費加生活費及其他相關(guān)雜費約為20-30萬人民幣/年。澳洲作為一個多元文化的國家，犯罪率較低，學(xué)習(xí)環(huán)境安全有保證，而且澳洲聯(lián)邦政府還頒布了海外留學(xué)生教育服務(wù)（ESOS）法案，保障海外留學(xué)生的多方面權(quán)益。孩子幾歲適合出國留學(xué)？家長需要面對哪些挑戰(zhàn)？點擊咨詢IDP留學(xué)顧問>>

　　如果您不知道孩子能否適應(yīng)澳洲的學(xué)習(xí)和生活，不知道去哪個城市選哪所學(xué)校更好，那么澳洲游學(xué)夏令營/冬令營就是一塊很好的試金石。
　　參加澳洲微留學(xué)夏令營/冬令營，您的孩子可以深度探訪澳洲頂尖學(xué)校，通過比較找到最符合自己氣質(zhì)的院校；對于您的孩子來說，微留學(xué)是他們擺脫對家長的依賴，獨自闖世界的機(jī)會，有利于培養(yǎng)他們的獨立自主能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；參加澳洲夏令營/冬令營，您的孩子可以游覽當(dāng)?shù)氐慕?jīng)典風(fēng)景名勝，增長見聞，開拓國際視野；參加澳洲夏令營/冬令營，您的孩子可以體驗浸泡式英語學(xué)習(xí)，在與老師、同學(xué)的互動交流中極大地提升英語水平，增強(qiáng)自信心；對于有留學(xué)打算的家庭來說，參加游學(xué)項目將是孩子人生經(jīng)歷中濃墨重彩的一筆，對未來申請名校有極大的幫助。
　　IDP諾思留學(xué)精心推出兩大澳洲游學(xué)夏令營項目，適合想提前體驗留學(xué)的孩子（及家長）。

澳洲東海岸八大名校私家參訪團(tuán)13日↓↓

　　起始時間：2023年8月5日 - 2023年8月18日
　　適合人群：有出國留學(xué)意向或?qū)Π闹蘖魧W(xué)感興趣，13歲以上學(xué)生及其家長或親友
　　項目亮點：
　　√ 澳洲東海岸代表性城市悉尼、墨爾本、堪培拉、布里斯班至尊參訪；
　　√ 行程涵蓋四分之一澳洲名校，全方位深入了解澳大利亞教育；
　　√ 澳洲頂級學(xué)府、世界百強(qiáng)名校一網(wǎng)打盡，由大學(xué)老師親自接待，帶領(lǐng)參觀；
　　√ 模擬課堂、澳洲文化、與在澳中國學(xué)生面對面交流，獲得全方位原汁原味的澳洲體驗；
　　√ 獨家參觀世界最大教育推廣機(jī)構(gòu)之一、澳洲悉尼證交所上市公司IDP教育集團(tuán)全球總部，澳洲教育專家面授擇校要點，解讀國際教育趨勢；
　　√  澳洲東海岸自然風(fēng)光盡收眼底：墨爾本大洋路、悉尼曼利海灘、悉尼港和海鮮市場、布里斯班動物園等  
    　參加IDP澳洲游學(xué)夏令營，送留學(xué)申請服務(wù)，名額有限，馬上報名吧>>

未來領(lǐng)袖全技能拓展計劃14日↓↓

　　起始時間：2023年7月29日 - 2023年8月12日
　　適合人群：13歲以上，初中、高中及大學(xué)生
　　項目亮點：
　　√ 名校深度探訪：墨爾本大學(xué)、蒙納士大學(xué)，皇家墨爾本理工大學(xué)，昆士蘭大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)、格里菲斯大學(xué)
　　√ 飽覽風(fēng)景名勝： 維多利亞州立藝術(shù)館、布里斯班河、百年蒸汽火、維多利亞女王市場、Yarra Valley葡萄酒莊園等
　　√ 全方位背景提升：六大高含金量證書：墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)證書、昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)證書、納維教育集團(tuán)澳洲就業(yè)基礎(chǔ)結(jié)業(yè)證書、義工證書、獨木舟運動證書、沖浪運動證書
　　√ 舒適住宿安全無虞：在布里斯班入住當(dāng)?shù)丶乃藜彝ィw驗原味澳洲家庭生活；在墨爾本入住學(xué)生公寓，體驗真實留學(xué)生活
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　　在目前教育資源不均衡的狀態(tài)下，各位家長，與其為孩子擠升入優(yōu)質(zhì)學(xué)校而焦慮，與其讓自己和孩子一同陷入補習(xí)班學(xué)學(xué)學(xué)的瘋狂循環(huán)中，不如考慮讓孩子走出去，享受全面的素質(zhì)教育，充分釋放孩子的天性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，讓他在寬松自由的環(huán)境中形成一個健全的人格和價值觀，或許才是教育孩子的正確方式。