學(xué)習(xí)地理信息科學(xué)專業(yè)的小伙伴，你是否碰到過(guò)這樣的尷尬：每次聽(tīng)到你所學(xué)的專業(yè)時(shí)，別人都會(huì)一臉驚訝：哦，你是學(xué)地理的啊，你這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿窬谷蝗プx文科了？地理信息科學(xué)專業(yè)被如此誤解，讓人哭笑不得。小編覺(jué)得，是時(shí)候給地理信息科學(xué)專業(yè)來(lái)正個(gè)名了。
　　什么是地理信息科學(xué)專業(yè)？一種形象化的說(shuō)法是：地理信息科學(xué)專業(yè)，Geographic Information Science，簡(jiǎn)稱GIS，來(lái)源于傳統(tǒng)地理學(xué)，卻早已突破傳統(tǒng)地理學(xué)的范疇，它是信息＋技術(shù)＋應(yīng)用的組合，GPS全球定位技術(shù)和RS遙感技術(shù)，是它的“兩只眼睛”，地理信息系統(tǒng)，是它的“大腦中樞”。
　　而昆士蘭大學(xué)對(duì)此給出的定義是：地理信息科學(xué)是一門運(yùn)用各種方法和技術(shù)對(duì)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、管理、運(yùn)算、分析和可視化，以此研究自然過(guò)程以及人與環(huán)境的相互作用的學(xué)科，旨在輔助商業(yè)、農(nóng)業(yè)、政府和社區(qū)部門等作出決策及提供解決方案。昆士蘭大學(xué)還指出，全球?qū)τ诰哂懈呒?jí)分析、計(jì)算、技術(shù)和研究技能的GIS畢業(yè)生的需求正呈現(xiàn)出顯著增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

　　GIS地理信息科學(xué)作為一個(gè)新興學(xué)科，也逐漸引發(fā)了廣大澳洲留學(xué)生的關(guān)注。為了讓大家更好地了解這個(gè)學(xué)科及其就業(yè)方向，IDP特邀昆士蘭大學(xué)理學(xué)院地球與環(huán)境分院劉艷教授，就中國(guó)學(xué)生最為關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)地解答。
Q：GIS與地理學(xué)和地質(zhì)學(xué)有什么區(qū)別？
A：地理學(xué)和地質(zhì)學(xué)均屬于傳統(tǒng)的理論性及應(yīng)用學(xué)科，GIS是以地理信息系統(tǒng)技術(shù)為主，它的涵蓋范圍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)的領(lǐng)域。GIS偏重技術(shù)和方法，利用空間數(shù)據(jù)（包括當(dāng)下流行的大數(shù)據(jù)）和空間思維分析來(lái)解決與地理空間區(qū)位有關(guān)的決策性問(wèn)題。
　　現(xiàn)在風(fēng)靡全球的大數(shù)據(jù)研究和應(yīng)用中，80%以上的數(shù)據(jù)都具有空間屬性，這些空間數(shù)據(jù)的分析和解讀就需要GIS技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。最便于公眾理解的概念就是谷歌地圖、百度地圖等應(yīng)用空間信息數(shù)據(jù)和GIS技術(shù)結(jié)合遙感和衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件。大家更加耳熟能詳?shù)目峙乱闶謾C(jī)地圖和推薦路線了，這些都是基于GIS技術(shù)的研究而提出的有關(guān)交通出行的解決方案。但GIS研究的范疇可不僅限于導(dǎo)航這些最基本的應(yīng)用，諸如人口普查和公共健康等這些領(lǐng)域也都在GIS數(shù)據(jù)和技術(shù)的應(yīng)用范疇之內(nèi)。
     
Q：GIS學(xué)科的起源是怎樣的？
A：最早的GIS應(yīng)該是加拿大學(xué)者Roger Tomlinson在20世紀(jì)60年代開(kāi)發(fā)的加拿大地理信息系統(tǒng)。但是GIS 的思想的淵源卻可以追溯到更早的時(shí)期。1854年，倫敦霍亂流行，斯諾醫(yī)生（Dr. John Snow）通過(guò)研究霍亂死者的家庭住址，發(fā)現(xiàn)了他們的空間分布規(guī)律，由此推斷出霍亂與飲用不潔水的關(guān)系。在他的提議下，政府及時(shí)關(guān)閉了不潔水源，有效制止了霍亂的流行。雖然斯諾醫(yī)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致霍亂的病原體，但他創(chuàng)造性地使用空間統(tǒng)計(jì)學(xué)查找到傳染源，并以此證明了這種方法的價(jià)值。今天，繪制地圖已成為健康地理學(xué)及傳染病學(xué)中一項(xiàng)基本的研究方法。“斯諾的霍亂地圖”成為一個(gè)經(jīng)典案例。

Q：GIS有哪些實(shí)用性的授課內(nèi)容和方式？
A：昆士蘭大學(xué)地球與環(huán)境學(xué)院開(kāi)設(shè)的GIS地理信息科學(xué)碩士課程之所以得到越來(lái)越多的關(guān)注，是因?yàn)槔蠋焸冊(cè)诮虒W(xué)過(guò)程中都要結(jié)合自己的科研實(shí)踐，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需求直接相關(guān)的課題，以幫助學(xué)生打破課堂教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用之間的屏障，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也就是所謂problem-based learning和project-based learning。
　　比如，老師會(huì)以某大型倉(cāng)儲(chǔ)型家裝用品超市建店為課題，讓學(xué)生搜集特定區(qū)域內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)，再對(duì)區(qū)域通達(dá)性和目標(biāo)客戶群進(jìn)行分析，還要論證新建超市對(duì)當(dāng)?shù)卦械膫}(cāng)儲(chǔ)式零售業(yè)的潛在影響等。
　　老師還會(huì)結(jié)合當(dāng)?shù)卣谀硞€(gè)指定區(qū)域新建一所中學(xué)的規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生為新學(xué)校選址為目的進(jìn)行全面論證，包括如何重新規(guī)劃道路交通和學(xué)區(qū)劃分、應(yīng)用人口普查數(shù)據(jù)分析研究和預(yù)測(cè)學(xué)生的供需平衡和分布等。
　　另外，GIS專業(yè)的老師還和昆士蘭大學(xué)醫(yī)學(xué)院的老師合作進(jìn)行慢性病和康復(fù)醫(yī)療方面的聯(lián)合研究，通過(guò)收集空間數(shù)據(jù)來(lái)研究和提升病人與公共健康服務(wù)設(shè)施以及醫(yī)療資源之間的可達(dá)性。

Q：中國(guó)學(xué)生想要攻讀GIS專業(yè)需要具備怎樣的學(xué)術(shù)背景？
A：GIS是一門應(yīng)用性學(xué)科，著重對(duì)數(shù)據(jù)的收集、管理、解譯、分析以及可視化研究應(yīng)用，旨在輔助決策及提供解決方案。　
　　就讀該專業(yè)并不一定需要地理等學(xué)科背景，其他學(xué)科的本科畢業(yè)生也可以考慮申請(qǐng)。學(xué)生們?cè)诒究齐A段專業(yè)的學(xué)習(xí)完全可以成為就讀GIS專業(yè)的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如，計(jì)算機(jī)背景的學(xué)生會(huì)在建模方面有優(yōu)勢(shì)，學(xué)城市規(guī)劃的學(xué)生會(huì)有空間設(shè)計(jì)規(guī)劃方面的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)希望各個(gè)學(xué)科背景的學(xué)生都能把自己原專業(yè)的知識(shí)和技能帶到GIS的學(xué)習(xí)之中。
　　對(duì)于GIS專業(yè)的學(xué)生和將來(lái)從事相關(guān)職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，分析技能是必須的。通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，相信畢業(yè)生會(huì)得到相關(guān)能力的提升并進(jìn)一步拓寬自己的就業(yè)面。了解更多詳情>>

Q：GIS專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？
A：GIS的核心是數(shù)據(jù)管理、空間分析、空間建模和決策支持，無(wú)論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)都有很大的用工需求，而GIS的畢業(yè)生會(huì)有機(jī)會(huì)和其他領(lǐng)域的人才進(jìn)行跨學(xué)科的合作。
　　GIS畢業(yè)生可就業(yè)的領(lǐng)域包括：
　　•　與地理學(xué)密切相關(guān)的，比如全球氣候變化等大數(shù)據(jù)的收集和分析。
　　•　百度等知名的搜索引擎公司都有自己的大數(shù)據(jù)研究團(tuán)隊(duì)。
　　•　很多電商平臺(tái)都需要通過(guò)分析訂單來(lái)源的地域差異，實(shí)現(xiàn)有效地備貨和配送。
　　•    商業(yè)和餐飲行業(yè)也需要空間分析和客戶群分析。
　　•    物流和送餐更是需要GIS技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)最佳的派送路線。
　　•    智慧城市的概念也是和GIS密切相關(guān)的、需要具備收集和管理信息能力的人才。
　　•    公安背景的學(xué)生就讀昆大的GIS專業(yè)的職業(yè)需要是把空間情報(bào)電子化、進(jìn)行空間分析，從而推導(dǎo)出社會(huì)案件在時(shí)間、空間上的分布規(guī)律，從而指導(dǎo)公安部門分配警力、優(yōu)化資源。而通過(guò)分析手機(jī)信令的區(qū)位信息，也可以進(jìn)行空間推理、協(xié)助破案。

Q：就讀GIS專業(yè)的中國(guó)留學(xué)生，畢業(yè)后的就業(yè)情況如何？
A：據(jù)我了解，中國(guó)畢業(yè)生的就業(yè)情況如下：
　　•    有的畢業(yè)生到跨國(guó)城市規(guī)劃公司工作，從事城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)方面的咨詢工作。
　　•    有的畢業(yè)生在澳洲各級(jí)政府或事業(yè)單位就業(yè)。澳洲很多市政府及各級(jí)政府機(jī)構(gòu)都有GIS的專業(yè)部門，管理空間信息，提供決策和管理依據(jù)。
　　•    有的中國(guó)留學(xué)生在昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)期間積極參與導(dǎo)師的大數(shù)據(jù)課題研究，回國(guó)后同時(shí)拿到幾家公司的job offer，最終選擇進(jìn)入銀行金融行業(yè)工作。在實(shí)際工作當(dāng)中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，在建模的時(shí)候引入空間變量，提高預(yù)測(cè)精度，從而優(yōu)化資源，提高客戶滿意度。了解更多詳情>>

昆士蘭大學(xué)GIS相關(guān)課程推薦
　　課程名稱：Master of Geographic Information Science 地理信息科學(xué)碩士
　　課程時(shí)長(zhǎng)：1.5年
　　開(kāi)學(xué)時(shí)間：2月，每年一次入學(xué)
　　英語(yǔ)入學(xué)要求：雅思總分6.5，各單項(xiàng)不低于6.0
　　學(xué)術(shù)入學(xué)要求：擁有理學(xué)學(xué)士學(xué)位（專業(yè)背景為數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境管理、地理科學(xué)、地理科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、測(cè)量學(xué)、幾何學(xué)、工程學(xué)或其他認(rèn)可的學(xué)科）；GPA 4.5/7.0以上；或者
　　擁有任一專業(yè)背景學(xué)士學(xué)位，或者地理信息科學(xué)研究生證書或研究生文憑。我感興趣想申請(qǐng)>>

　　聽(tīng)了昆士蘭大學(xué)理學(xué)院地球與環(huán)境分院劉艷教授對(duì)于GIS地理信息科學(xué)專業(yè)的詳細(xì)解答之后，相信你已經(jīng)對(duì)這個(gè)新興專業(yè)有了深入的了解了，不論你是否具有相關(guān)專業(yè)背景，只要你對(duì)GIS專業(yè)感興趣，就可以來(lái)昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)深造哦！想了解更多課程信息，歡迎咨詢IDP留學(xué)顧問(wèn)，在線咨詢>>，全國(guó)免費(fèi)咨詢熱線：400-697-9728。