澳大利亞TAFE各級別文憑有哪些區(qū)別？　

       職業(yè)技術(shù)與繼續(xù)教育(TAFE――TechnicalandFurtherEducation)事業(yè)作為一支教育新軍，走上了澳大利亞經(jīng)濟與社會發(fā)展的廣袤舞臺。

　　在澳洲，您將體驗到獨特的教育方式——一種鼓勵創(chuàng)新、創(chuàng)意和獨立的思考方式。您所培養(yǎng)的技能，可以讓您在學術(shù)、個性和專業(yè)上占盡優(yōu)勢。

　　職業(yè)教育與培訓院校授予的學歷資格可分為一級至四級證書、?？莆膽{和高級專科文憑。授予有關(guān)學歷的課程都符合國家行業(yè)標準并可幫助學生在許多行業(yè)就業(yè)或進一步升學。

　　一級證書4至6個月

　　獲得一級證書的學生可完成指定范圍內(nèi)的日常工作。一級證書涉及各種與就業(yè)有關(guān)的技能，包括就業(yè)準備和參與技能、范圍廣泛的入門技巧，還包括在某些協(xié)作環(huán)境下所需的具體工作場所技能。

　　二級證書6至8個月

　　獲得二級證書的學生掌握在特定條件下完成工作或者應用所學知識所需的各種技巧。在相應工作條件下學生的工作方式有一定的可選擇性。學生必須對其工作承擔一定的責任。學生會被委以一些復雜的、非日常的工作，也會與所在團組中的其他人一起合作。

　　三級證書12個月

　　獲得三級證書的學生掌握的知識和技能具有一定廣度、深度和難度。學生將能夠在全新的環(huán)境中選擇運用已學過的知識和技能，也能在具有一定復雜性的環(huán)境中為解決問題提出技術(shù)性的意見和建議，選擇正確的工作方法，發(fā)揮某種領(lǐng)導作用。

　　學生將能夠在一定范圍內(nèi)進行熟練的業(yè)務操作，通常包括熟練處理已知的日常事務，熟知其處理方法和程序。學生能在限定的時間內(nèi)決定選擇適當?shù)脑O備、服務或者采取應急措施。其工作將涉及對他人的工作承擔一定的責任，也涉及團隊參與和團組協(xié)作。

　　四級證書18至24個月

　　獲得四級證書的學生能掌握在多種復雜而非常規(guī)的條件下運用已知知識的技巧，通常具有一定的廣度、深度和復雜性。學生將能表現(xiàn)出領(lǐng)導能力，引導自己和他人運用技術(shù)手段和方法來解決非常規(guī)的或者帶有偶然性的問題。

　　學生必須在大量的技能運用練習中展示高中畢業(yè)生留學英國其評價和分析現(xiàn)行工作狀況、制定新的標準和程序的能力。除了展示對他人的領(lǐng)導和引導能力以外,學生還必須對他人的工作負責，并表現(xiàn)出一定的組織才能。

　　?？莆膽{18至24個月

　　大學也授予某些?？莆膽{

　　?？莆膽{課程主要訓練學生應用學過的技能和知識提出各種創(chuàng)意，進行深入、廣泛、復雜的方案策劃以適應廣泛的技術(shù)和管理要求、做好評估和協(xié)調(diào)工作。獲得?？莆膽{的學生能夠自主應用一定的知識和技能，并在某些領(lǐng)域中達到相當深度，使之可以確定策劃方案，選擇使用適當?shù)脑O備、服務、技術(shù)。獲得?？莆膽{的學生能夠參與戰(zhàn)略性創(chuàng)意的研發(fā)，并在實施復雜的技術(shù)操作或其它人員組織工作中承擔個人責任、發(fā)揮自主性。他們既可能參與日常工作小組和也能擔當策劃與評估工作，還有可能參與小組或者團隊之間的協(xié)調(diào)。

　　高級?？莆膽{2至3年

　　大學也頒發(fā)一些高級?？莆膽{

　　澳洲留學專家了解，高級?？莆膽{課程訓練學生為履行技術(shù)和管理職能而進行深入廣泛并具有復雜性的分析、診斷、設計、實施、與評估的能力。這包括開發(fā)新的標準、應用知識或程序的技能等。學生學習將大量的基本原理或者復雜的技術(shù)應用于廣泛的未知的環(huán)境中以履行復雜或特殊的職能，同時也制定廣泛的方案、預算和長期計劃。學生將學會在工作中對自己和他人負責。

　　職業(yè)研究生證書

　　大學也提供某些職業(yè)研究生證書。

　　此項學習需要在原有知識與技能的基礎上，對于廣博的和/或?qū)ｉT領(lǐng)域內(nèi)的知識與技能進行自我指導式的開發(fā)學習，以期最終成就學業(yè)。

　　它具有實質(zhì)價值的廣度、深度和繁復性，在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，包括了有關(guān)技術(shù)和/或管理機能方面的啟蒙、分析、設計、計劃、施行、以及評估等。

各應用包括要在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，就主要的、廣泛的或?qū)ｉT的計劃、設計、運行、技術(shù)和/或管理機能等方面做重大的、高水準的、獨立的評斷。它包括責任，以及在結(jié)構(gòu)、管理以及對他人和/或機能的成果方面廣范圍的考慮。