為什么現(xiàn)在很多家長和學(xué)生選擇出國留學(xué)?主要還是學(xué)生可以接受一個(gè)不同的教育理念，同時(shí)利用國際市場得到很多的資源。澳洲留學(xué)的學(xué)生可以在高考之后進(jìn)行留學(xué)申請選擇，但同時(shí)也要接受自己對(duì)課程的認(rèn)識(shí)。申請之前一定要知道自己過去的教育理念是什么，這樣才比較容易適當(dāng)澳洲的教學(xué)環(huán)境。

　　在現(xiàn)在澳洲留學(xué)的數(shù)據(jù)中，不同的學(xué)生結(jié)構(gòu)變化非常大，有些也是因?yàn)楝F(xiàn)在留學(xué)容易而形成的，而有些是現(xiàn)在人員需求造成的。許多學(xué)生和家長早就計(jì)劃出國留學(xué)不惜放棄高考，有些同學(xué)則希望通過高考以優(yōu)異的高考成績直接進(jìn)入海外大學(xué)學(xué)習(xí)。IDP澳洲留學(xué)專家指出，教育理念有變化，進(jìn)入21世紀(jì)以來，自費(fèi)出國留學(xué)人員數(shù)量顯著增加，已占出國留學(xué)生總數(shù)的85%以上，近年來，比例更高達(dá)90%以上?，F(xiàn)今自費(fèi)出國留澳洲學(xué)已很難再用當(dāng)年的“留學(xué)熱”來形容，因?yàn)槌鰢魧W(xué)已成為不少家庭和學(xué)子們的尋常選擇，是學(xué)子們成為社會(huì)棟梁之材、報(bào)效國家、服務(wù)社會(huì)的一個(gè)重要途徑。

　　無論是什么原因要出國留學(xué)，在教育理念上家長首先要有把握。在很多時(shí)候?qū)W生是否合適出國留學(xué)和學(xué)生的能力以及個(gè)性相關(guān)。盡管留學(xué)已成為大眾化的高層次、漸趨理性的教育投資，但仍有部分家長只是把出國留學(xué)當(dāng)成高考不理想的備選方案，IDP澳洲留學(xué)專家認(rèn)為這是一種誤區(qū)。如果家長把孩子送到國外留學(xué)只是無奈之舉，將嚴(yán)重影響孩子的留學(xué)心態(tài)、顯然不利于孩子在國外的留學(xué)生活，不能達(dá)到教育理念上的認(rèn)知。澳洲留學(xué)專家認(rèn)為，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力并無明顯的強(qiáng)弱好壞之分，更多是學(xué)習(xí)意愿與學(xué)習(xí)環(huán)境區(qū)別，從根本上來說是教育機(jī)制的差異。

　　如何確定自己的教育理念?首先要針對(duì)學(xué)生有一個(gè)個(gè)性判斷，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中比較有能力那么選擇留學(xué)可以加快其成長就是非常好的。個(gè)性突出、特別是優(yōu)勢科目突出的同學(xué)，可能更適合于注重實(shí)踐能力培養(yǎng)、更加注重知識(shí)教育和挖掘?qū)W生特質(zhì)的澳洲留學(xué)的教育環(huán)境，例如海外院校靈活寬松的專業(yè)選擇、跨學(xué)科傳授知識(shí)、基于個(gè)人興趣愛好與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的選課機(jī)制，都會(huì)令這部分同學(xué)在知識(shí)的海洋里如魚得水、受益匪淺。所以，出國留學(xué)一定要有一個(gè)積極正確的心態(tài)，有好的教育理念。換言之，出國留學(xué)切記理性規(guī)劃，審慎抉擇。澳洲留學(xué)大學(xué)畢業(yè)了，是工作還是繼續(xù)深造，如果繼續(xù)深造在國內(nèi)讀研究生還是出國攻讀碩士課程，心中有自己計(jì)劃和選擇的人都會(huì)有這個(gè)疑問。如果希望有更好的研究設(shè)施和實(shí)驗(yàn)環(huán)境、更多參與研究實(shí)踐的機(jī)會(huì)，選擇就讀澳大利亞等研究教育質(zhì)量較高的海外研究生院會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　澳洲留學(xué)的教學(xué)研究都是非常有實(shí)力的，如果學(xué)生的自我定位明確，而且在很多留學(xué)問題上都有了很全面的信息，那么有了完整的教育理念，申請基本就沒有問題了。低齡學(xué)生的擇校和擇業(yè)也是有針對(duì)性的，在很多學(xué)校申請中也為學(xué)生帶來了很多的資源。