在中國(guó)，學(xué)生的教育等級(jí)是小學(xué)，中學(xué)，高中，本科，碩士，博士的體系，但是澳大利亞學(xué)歷資格框架和國(guó)內(nèi)的不盡相同，那么對(duì)于有意向赴澳留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有必要了解澳大利亞學(xué)歷資格框架，比如在此框架中，針對(duì)澳大利亞不同的學(xué)歷證明分別代表著什么程度的受教育程度，再相應(yīng)的對(duì)某些證書做一個(gè)詳細(xì)的解讀，接下來(lái)就為大家詳細(xì)解讀澳大利亞學(xué)歷資格框架。

　　澳洲學(xué)歷資格框架（AQF）令澳洲的教育體系與眾不同。AQF將15種中小學(xué)、職業(yè)教育和大學(xué)教育學(xué)歷資格有機(jī)的銜接成一個(gè)全國(guó)性體系。

　　對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要符合學(xué)生簽證的要求，就可以通過(guò)AQF很容易地從一個(gè)學(xué)歷資格進(jìn)入下一個(gè)學(xué)歷資格，或者從一所學(xué)校轉(zhuǎn)到另一所。此外，你還可以靈活地進(jìn)行就業(yè)選擇和規(guī)劃。AQF中的所有學(xué)歷資格都有助于您為繼續(xù)深造和職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。AQF框架中的學(xué)校是是政府認(rèn)可、國(guó)家認(rèn)證的機(jī)構(gòu)，所頒發(fā)的學(xué)位或其他AQF學(xué)歷資格也不會(huì)有假。許多海外政府也比較容易地承認(rèn)澳大利亞AQF的學(xué)歷資格。

　　承認(rèn)先前學(xué)力：

　　承認(rèn)先前學(xué)力（RPL）是AQF的重要部分。簡(jiǎn)言之，它意味著：如果您具備攻讀某個(gè)學(xué)歷資格的技能和知識(shí)，或具有攻讀某個(gè)學(xué)歷資格時(shí)可以折合成學(xué)分的技能和知識(shí)，但沒(méi)有任何書面證明，您可以申請(qǐng)進(jìn)行個(gè)人評(píng)估。若得到認(rèn)可，您先前的學(xué)力可以折合成攻讀學(xué)歷資格的學(xué)分。雖然每個(gè)學(xué)校都承認(rèn)AQF，但每個(gè)學(xué)校都有自己的RPL政策。

　　有些AQF的學(xué)歷資格可以由不同的教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)，例如：

　　• 職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)校、中小學(xué)都可頒發(fā)高級(jí)中學(xué)教育證書I-IV學(xué)歷資格

　　• 年紀(jì)較大的學(xué)生可以透過(guò)就讀職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)校，取得高級(jí)中學(xué)教育證書

　　• 大學(xué)和職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)校同樣核發(fā)文憑和高級(jí)文憑

　　• 大學(xué)和其他高等教育機(jī)構(gòu)皆可核發(fā)教育證書I-IV學(xué)歷資格

　　• 職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)校通常會(huì)與大學(xué)合作核發(fā)學(xué)位、畢業(yè)證書和畢業(yè)文憑

　　

　　各類文憑解讀：

　　高中畢業(yè)證書

　　中學(xué)里的高中課程和職業(yè)教育課程可以幫助留學(xué)生考上大學(xué)、進(jìn)入職業(yè)教育與培訓(xùn)院?；蛘哌M(jìn)入勞動(dòng)大軍。教學(xué)與考核的方式多種多樣，包括課堂教學(xué)、多種形式的書面考核、正規(guī)考試，以及其他方面的考核?？己藘?nèi)容包括學(xué)生的技能、理解能力、平時(shí)表現(xiàn)、參與課題研究、參加小組討論和野外活動(dòng)等都可作為考核的內(nèi)容。不同課程的考核內(nèi)容也有所不同。

　　國(guó)際學(xué)生可以修讀各等級(jí)的中小學(xué)教育課程，但只有學(xué)完必修課后的高中畢業(yè)證書才屬AQF范疇。有些特選的中學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到國(guó)際性標(biāo)準(zhǔn)，包括參加IB(InternationalBaccalaureate)考試。一些學(xué)校還頒發(fā)I-IV級(jí)證書或授予學(xué)生相應(yīng)學(xué)分以便將來(lái)在繼續(xù)就讀相關(guān)專業(yè)時(shí)可免修部分課程。

　　職業(yè)教育與培訓(xùn)院校授予的學(xué)歷資格可分為一級(jí)至四級(jí)證書、?？莆膽{和高級(jí)?？莆膽{。授予有關(guān)學(xué)歷的課程都符合國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并可幫助學(xué)生在許多行業(yè)就業(yè)或進(jìn)一步升學(xué)。

　　一級(jí)證書4到6個(gè)月

　　獲得一級(jí)證書的學(xué)生可完成指定范圍內(nèi)的日常工作。一級(jí)證書涉及各種與就業(yè)有關(guān)的技能，包括就業(yè)準(zhǔn)備和參與技能、范圍廣泛的入門技巧，還包括在某些協(xié)作環(huán)境下所需的具體工作場(chǎng)所技能。

　　二級(jí)證書6到8個(gè)月

　　獲得二級(jí)證書的學(xué)生掌握在特定條件下完成工作或者應(yīng)用所學(xué)知識(shí)所需的各種技巧。在相應(yīng)工作條件下學(xué)生的工作方式有一定的可選擇性。學(xué)生必須對(duì)其工作承擔(dān)一定的責(zé)任。學(xué)生會(huì)被委以一些復(fù)雜的、非日常的工作，也會(huì)與所在團(tuán)組中的其他人一起合作。

　　三級(jí)證書12個(gè)月

　　獲得三級(jí)證書的學(xué)生掌握的知識(shí)和技能具有一定廣度、深度和難度。學(xué)生將能夠在全新的環(huán)境中選擇運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，也能在具有一定復(fù)雜性的環(huán)境中為解決問(wèn)題提出技術(shù)性的意見(jiàn)和建議，選擇正確的工作方法，發(fā)揮某種領(lǐng)導(dǎo)作用。

　　學(xué)生將能夠在一定范圍內(nèi)進(jìn)行熟練的業(yè)務(wù)操作，通常包括熟練處理已知的日常事務(wù)，熟知其處理方法和程序。學(xué)生能在限定的時(shí)間內(nèi)決定選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)備、服務(wù)或者采取應(yīng)急措施。其工作將涉及對(duì)他人的工作承擔(dān)一定的責(zé)任，也涉及團(tuán)隊(duì)參與和團(tuán)組協(xié)作。

　　四級(jí)證書18到24個(gè)月

　　獲得四級(jí)證書的學(xué)生能掌握在多種復(fù)雜而非常規(guī)的條件下運(yùn)用已知知識(shí)的技巧，通常具有一定的廣度、深度和復(fù)雜性。學(xué)生將能表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力，引導(dǎo)自己和他人運(yùn)用技術(shù)手段和方法來(lái)解決非常規(guī)的或者帶有偶然性的問(wèn)題。

　　學(xué)生必須在大量的技能運(yùn)用練習(xí)中展示其評(píng)價(jià)和分析現(xiàn)行工作狀況、制定新的標(biāo)準(zhǔn)和程序的能力。除了展示對(duì)他人的領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)能力以外,學(xué)生還必須對(duì)他人的工作負(fù)責(zé)，并表現(xiàn)出一定的組織才能。

　　?？莆膽{18到24個(gè)月

　　大學(xué)也授予某些?？莆膽{

　　?？莆膽{課程主要訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用學(xué)過(guò)的技能和知識(shí)提出各種創(chuàng)意，進(jìn)行深入、廣泛、復(fù)雜的方案策劃以適應(yīng)廣泛的技術(shù)和管理要求、做好評(píng)估和協(xié)調(diào)工作。獲得專科文憑的學(xué)生能夠自主應(yīng)用一定的知識(shí)和技能，并在某些領(lǐng)域中達(dá)到相當(dāng)深度，使之可以確定策劃方案，選擇使用適當(dāng)?shù)脑O(shè)備、服務(wù)、技術(shù)。獲得專科文憑的學(xué)生能夠參與戰(zhàn)略性創(chuàng)意的研發(fā)，并在實(shí)施復(fù)雜的技術(shù)操作或其它人員組織工作中承擔(dān)個(gè)人責(zé)任、發(fā)揮自主性。他們既可能參與日常工作小組和也能擔(dān)當(dāng)策劃與評(píng)估工作，還有可能參與小組或者團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)。

　　高級(jí)專科文憑2至3年

　　大學(xué)也頒發(fā)一些高級(jí)?？莆膽{

　　高級(jí)專科文憑課程訓(xùn)練學(xué)生為履行技術(shù)和管理職能而進(jìn)行深入廣泛并具有復(fù)雜性的分析、診斷、設(shè)計(jì)、實(shí)施、與評(píng)估的能力。這包括開發(fā)新的標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用知識(shí)或程序的技能等。學(xué)生學(xué)習(xí)將大量的基本原理或者復(fù)雜的技術(shù)應(yīng)用于廣泛的未知的環(huán)境中以履行復(fù)雜或特殊的職能，同時(shí)也制定廣泛的方案、預(yù)算和長(zhǎng)期計(jì)劃。學(xué)生將學(xué)會(huì)在工作中對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。

　　職業(yè)研究生證書

　　大學(xué)也提供某些職業(yè)研究生證書。

　　此項(xiàng)學(xué)習(xí)需要在原有知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，對(duì)于廣博的和/或?qū)ｉT領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)與技能進(jìn)行自我指導(dǎo)式的開發(fā)學(xué)習(xí)，以期最終成就學(xué)業(yè)。

　　它具有實(shí)質(zhì)價(jià)值的廣度、深度和繁復(fù)性，在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，包括了有關(guān)技術(shù)和/或管理機(jī)能方面的啟蒙、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)劃、施行、以及評(píng)估等。

　　各應(yīng)用包括要在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，就主要的、廣泛的或?qū)ｉT的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、技術(shù)和/或管理機(jī)能等方面做重大的、高水準(zhǔn)的、獨(dú)立的評(píng)斷。它包括責(zé)任，以及在結(jié)構(gòu)、管理以及對(duì)他人和/或機(jī)能的成果方面廣范圍的考慮。

　　職業(yè)研究生證書

　　大學(xué)也提供某些職業(yè)研究生證書。

　　此項(xiàng)學(xué)習(xí)需要在原有知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，對(duì)于廣博的和/或?qū)ｉT領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)與技能進(jìn)行自我指導(dǎo)式的開發(fā)學(xué)習(xí)，以期最終成就學(xué)業(yè)。

　　它具有實(shí)質(zhì)價(jià)值的廣度、深度和繁復(fù)性，在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，包括了有關(guān)技術(shù)和/或管理機(jī)能方面的啟蒙、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)劃、施行、以及評(píng)估等。

　　各應(yīng)用包括要在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，就主要的、廣泛的或?qū)ｉT的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、技術(shù)和/或管理機(jī)能等方面做重大的、高水準(zhǔn)的、獨(dú)立的評(píng)斷。它包括責(zé)任，以及在結(jié)構(gòu)、管理以及對(duì)他人和/或機(jī)能的成果方面廣范圍的考慮。

　　職業(yè)研究生文憑

　　大學(xué)也提供某些職業(yè)研究生文憑。

　　此項(xiàng)學(xué)習(xí)需要在原有知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，對(duì)于廣博的和/或?qū)ｉT領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)與技能進(jìn)行自我指導(dǎo)式的開發(fā)學(xué)習(xí)，以期最終成就學(xué)業(yè)。

　　它具有實(shí)質(zhì)價(jià)值的廣度、深度和繁復(fù)性，在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，包括了有關(guān)各主要實(shí)用點(diǎn)的啟蒙、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)劃、施行、以及評(píng)估等。

　　各技能包括要在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，就多種多樣的和/或極專業(yè)的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、技術(shù)和/或管理機(jī)能等方面，做出高水準(zhǔn)的、完全獨(dú)立的、復(fù)雜的評(píng)斷。它需要負(fù)全責(zé)，以及對(duì)他人和/或機(jī)能之成果的各個(gè)方面（如計(jì)劃、預(yù)算和戰(zhàn)略等）的考慮。

　　大學(xué)學(xué)歷資格

　　下列學(xué)歷資格由澳大利亞大學(xué)以及經(jīng)澳大利亞政府注冊(cè)認(rèn)可的高等教育機(jī)構(gòu)頒授。

　　副學(xué)位兩年

　　副學(xué)位是兩年制學(xué)歷資格，它是在完成了第12年級(jí)或同等程度的學(xué)業(yè)、或證書III、或證書IV以後而進(jìn)一步的學(xué)歷。這種所需時(shí)間較短的高等教育學(xué)歷，是未完成學(xué)士學(xué)位時(shí)的中途出路；或是為進(jìn)階到學(xué)士程度，以便繼續(xù)深造和作為專業(yè)準(zhǔn)備的途徑；又或者可以進(jìn)而取得專業(yè)工業(yè)技術(shù)的高級(jí)文憑。

　　這項(xiàng)學(xué)歷資格主要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)原理的基礎(chǔ)性和研究性知識(shí)，包含廣泛的概念性和理論性內(nèi)容，并往往含有多重原理，而且能夠在原理中發(fā)展出與一般就業(yè)有關(guān)的技術(shù)。

　　副學(xué)位的學(xué)歷資格是由大學(xué)和其它自我任命的高等教育機(jī)構(gòu)、以及其它符合特定要求的機(jī)構(gòu)(包括TAFE和私立VET機(jī)構(gòu))提供。

　　學(xué)士學(xué)位最少3年

　　榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位4年

　　學(xué)士學(xué)位是基本的大學(xué)學(xué)歷資格而且也是進(jìn)入專門行業(yè)任職所需的基本學(xué)歷資格。某些行業(yè)可能需要額外的職教學(xué)歷資格作為其入門條件。

　　攻讀學(xué)士學(xué)位包括學(xué)習(xí)系統(tǒng)和連貫的知識(shí)體系，知識(shí)的基本原理和概念，以及解決問(wèn)題的相關(guān)的方法。學(xué)生閱讀大量的資料，領(lǐng)會(huì)與評(píng)價(jià)新信息、概念、證明，掌握有關(guān)的學(xué)習(xí)技能和方法，同時(shí)也獲得復(fù)習(xí)、鞏固、擴(kuò)展以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)的能力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是研究某領(lǐng)域內(nèi)現(xiàn)有的重要文獻(xiàn)。課程難度逐步提高，期望繼續(xù)攻讀研究生的學(xué)生可以為進(jìn)一步深造做好準(zhǔn)備。

　　榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位在完成學(xué)士學(xué)位課程一年后授予。對(duì)在四年或者四年以上的學(xué)士學(xué)位課程中成績(jī)突出的學(xué)生也可以授予榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。

　　研究生證書6個(gè)月

　　研究生證書課程主要是拓寬在本科階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中已學(xué)到的個(gè)人技能，或者在新的專業(yè)領(lǐng)域中開發(fā)新的職業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能。

　　研究生文憑12個(gè)月

　　研究生文憑課程主要是拓寬在本科階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中所學(xué)到的個(gè)人技能，以及在新的專業(yè)領(lǐng)域中開拓職業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能。通常認(rèn)為該學(xué)歷資格是將系統(tǒng)而又相互連貫的知識(shí)體系進(jìn)一步專業(yè)化的課程。

　　碩士學(xué)位1到2年

　　碩士學(xué)位課程旨在提高學(xué)生在專門行業(yè)和職業(yè)的知識(shí)和技能水平。它包括研究式課程、授課式課程或者以兩者相結(jié)合的方式教授的課程。學(xué)生通常獨(dú)立對(duì)某一專門領(lǐng)域進(jìn)行研究以獲得對(duì)該學(xué)科的深入理解。

　　碩士學(xué)位可以在獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位一年后取得，也可以在獲得學(xué)士學(xué)位的兩年后取得。

　　博士學(xué)位多為3年

　　博士學(xué)位是澳大利亞大學(xué)所授予的最高學(xué)歷。博士學(xué)位課程是一種研究性的學(xué)位課程，但其中一部分課程也可以授課方式教授，博士學(xué)位由三個(gè)部分組成：

　　1. 對(duì)文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)或者通過(guò)其它系統(tǒng)方法對(duì)本專業(yè)知識(shí)體系所作的研究進(jìn)行的探索和分析。

　　2. 在某一專業(yè)或者研究領(lǐng)域內(nèi)對(duì)該學(xué)科理論及知識(shí)的應(yīng)用作出重大貢獻(xiàn)的研究項(xiàng)目。

　　3. 論述該研究與本學(xué)科主要框架關(guān)系的內(nèi)容翔實(shí)、條理清楚的論文。

　　以上就是對(duì)澳大利亞學(xué)歷資格框架的詳細(xì)介紹，里面包含的內(nèi)容非常多，比如不同學(xué)歷證書的解讀，不同等級(jí)證書的詳細(xì)解讀，其中包含?？疲究?，碩士，博士等等文憑的介紹說(shuō)明。希望上述的介紹對(duì)有需要的學(xué)生提供幫助。