近些年，很多人由于身體傷害、疾病或者心理社會功能障礙等原因，導(dǎo)致了活動受限，這時就需要職業(yè)治療師的幫助，讓這些受限的人群恢復(fù)正常生活的能力，從而對職業(yè)治療師的需求量與日俱增，為了順應(yīng)時代的發(fā)展，美國很多大學(xué)都開設(shè)了職業(yè)治療專業(yè)，其中最受歡迎的就是紐約理工大學(xué)，下面，小編就帶大家深入了解紐約理工大學(xué)職業(yè)治療碩士專業(yè)，希望對大家有所幫助：

　　Occupational Therapy, M.S.

　　學(xué)習(xí)如何幫助患者恢復(fù)他們的身體、社交和情感力量。了解科學(xué)和健康如何融合在一起來推進醫(yī)療保健，并獲得幫助因身體傷害、疾病、心理社會功能障礙、發(fā)育或?qū)W習(xí)障礙、社會經(jīng)濟地位、文化差異或老齡化過程而有缺陷、活動受限和參與受限的人的技能。

　　在我們緊密結(jié)合的項目中，你將參與教師領(lǐng)導(dǎo)的跨學(xué)科研究項目，包括工程學(xué)、計算機科學(xué)和運動醫(yī)學(xué)，以及手部治療、兒科、腦震蕩治療、物理康復(fù)和運動與健身等領(lǐng)域。您將探索虛擬現(xiàn)實、移動技術(shù)和游戲應(yīng)用程序如何擴大健康和健康的影響，并推進醫(yī)療保健領(lǐng)域。

　　課程設(shè)置：

　　Major Requirements

　　Occupational Therapy

　　OCTH 602 Gross Anatomy

　　OCTH 603 Human Physiology

　　OCTH 604 Introduction to Occupational Therapy

　　OCTH 607 Childhood Development

　　OCTH 608 Adult Development and Geriatrics

　　OCTH 609 Fieldwork I: Psychosocial Conditions

　　OCTH 611 Models of Practice in OT

　　OCTH 612 Conditions in Pediatrics

　　OCTH 613 Neuroscience

　　OCTH 614 Physical Conditions in Adults

　　OCTH 615 Kinesiology

　　OCTH 617 Occupation and Task Analysis Laboratory

　　OCTH 640 OT Research Design I

　　OCTH 707 Fieldwork I: OT Assessment in Pediatrics Laboratory

　　OCTH 709 OT Assessment in Psychosocial Disorders Laboratory

　　OCTH 714 OT Assessment in Physical Dysfunctions Laboratory

　　OCTH 735 Health Promotion

　　OCTH 736 Administration and Leadership

　　OCTH 744 Upper Extremities and Hand Therapy Laboratory

　　OCTH 750 OT Interventions in Physical Conditions Laboratory

　　OCTH 770 OT Research Design II

　　OCTH 777 OT Interventions in Pediatrics Laboratory

　　OCTH 799 OT Interventions in Psychosocial Disorders and GroupProcess Laboratory

　　OCTH 820 OT Research Design III

　　OCTH 850 Clinical Reasoning and Professional Development (online)

　　OCTH 895 Fieldwork II Part A

　　OCTH 896 Fieldwork II Part B

　　OT Elective (choose one)

　　OCTH 851 Specialized Topics in Hand Therapy (online)

　　OCTH 852 Specialized Topics in Pediatrics (online)

　　OCTH 853 Specialized Topics in Neurorehabilitation (online)

　　Optional Fieldwork

　　OCTH 899 Specialty Fieldwork

　　入學(xué)要求：

　　獲得認可學(xué)院或大學(xué)的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷。

　　最低本科累計GPA 3.0。

　　學(xué)習(xí)成績包括人文、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)和生命科學(xué)的課程平衡，以及英語書面和口語能力。具備基本的計算機技能(準備文件、電子表格、圖表、數(shù)據(jù)庫、研究和演示)。

　　在認可的學(xué)院完成以下的先決課程，數(shù)學(xué)或科學(xué)課程成績達到B或更高，其他所有先決課程成績至少為C+。所有的科學(xué)課程必須是科學(xué)專業(yè)的。課程描述是每個先決條件所必需的。

　　普通生物學(xué)一門課程(4學(xué)分)

　　普通化學(xué)一門(4學(xué)分)

　　一門帶實驗的人體生理學(xué)或解剖生理學(xué)I帶實驗(4學(xué)分)

　　1門人體解剖學(xué)(帶實驗)或解剖與生理學(xué)II(帶實驗)(4學(xué)分)

　　一門普通/心理學(xué)導(dǎo)論課程(三個學(xué)分)

　　1門發(fā)展或兒童心理學(xué)課程(3學(xué)分)

　　變態(tài)心理學(xué)一門課程(3學(xué)分)

　　統(tǒng)計學(xué)一門(3學(xué)分)

　　人類學(xué)或社會學(xué)一門課程(3學(xué)分)

　　科學(xué)寫作推薦課程(3學(xué)分)

　　如果你有學(xué)士學(xué)位，但沒有完成入學(xué)的所有先決課程，你可能會被m.s program暫時接受。在完成這些先決課程并滿足所有其他學(xué)術(shù)和專業(yè)標準后，你可以被錄取進入碩士課程的專業(yè)階段。

　　符合職業(yè)治療方案的技術(shù)標準。

　　注:紐約技術(shù)OT項目在任何情況下都不授予或授予高級資格。所有課程必須在課程內(nèi)完成。

　　申請材料：

　　一篇文章/個人陳述，詳細描述了追求職業(yè)治療作為職業(yè)的愿望。

　　三封有抬頭的專業(yè)推薦信。

　　個人面試(針對符合條件的申請人)。

　　所有大專學(xué)校的本科成績單副本。

　　大學(xué)畢業(yè)證書或?qū)W位證明復(fù)印件。

　　職業(yè)選擇

　　職業(yè)治療師

　　診所主任

　　衛(wèi)生專業(yè)

　　康復(fù)專家/經(jīng)理

　　兒科職業(yè)治療師

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于紐約理工大學(xué)職業(yè)治療碩士專業(yè)的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點迷津。近年來，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時，很多學(xué)生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!