王奕凱近影

　　海外學子們在追夢的路上，有過歡笑的淚水，有過無奈的嘆息；有過成功的喜悅，也有過失敗的沮喪……

　　2009年4月，畢業(yè)于西安郵電學院信息安全專業(yè)的王奕凱也是其中一個追夢人，為了“體驗國外生活，并學到更多的東西”這樣簡單而質(zhì)樸的夢想，他來到了澳大利亞伍倫貢大學攻讀計算機專業(yè)碩士學位。

　　授課型轉向研究型

　　澳大利亞的碩士研究生分為授課型和研究型兩種。王奕凱在接受了一學期的授課型教育后，發(fā)現(xiàn)“授課型的研究生就是上課、寫作業(yè)、考試，很少有機會 做項目；授課的內(nèi)容也沒有國內(nèi)本科的程度深；如果想要學習新知識的話，讀授課型的意義不是很大。”他毅然決定改讀研究型方向，由于本科期間扎實的專業(yè)基礎 和在澳大利亞授課型教育期間平均成績的突出，與導師表明讀研究型研究生的意向后，王奕凱成功轉為研究型研究生。

　　“研究型的研究生就是在整個一年半的時間內(nèi)有一個研究項目，上4門相關課程，然后發(fā)表兩篇文章，就可以畢業(yè)了。”王奕凱說，“這種研究型的研究生與國內(nèi)的研究生比較相似，但是國外的學期短、任務重、要求高。”他必須用一年半的時間完成國內(nèi)研究生兩到三年的學習任務。

　　周末打工到凌晨三四點

　　王奕凱來自于一個普通家庭，在澳大利亞兩年的學費已經(jīng)花掉了父母大半輩子的積蓄，他不想再給父母增添任何經(jīng)濟負擔，到澳大利亞的第三個月就開始打工了，在餐廳當過后廚、洗過碗，在便利店收過銀，在比薩店做過比薩……“如果不打工的話，我就沒有生活來源。”王奕凱說。

　　轉讀研究型研究生之后，一面是時間緊、任務重的學業(yè)，一面是不打工就無法生存的窘境，如何平衡學業(yè)和生存的矛盾，王奕凱做了很好的處理。

　　他現(xiàn)在有兩個工作，一個是送外賣，每周五和周六都從下午五點一直干到凌晨三四點；另一個是在學校，給本科生上實驗課。“為了更好地調(diào)節(jié)時間，我 把打工都安排在周末的晚上，不會影響白天的學習。”王奕凱說，“讀研究型研究生后，我有了自己的實驗室，周一到周五除了給本科生帶實驗，其他的時間我基本 都會在實驗室看論文、做課題。”

　　兩份工作加起來，王奕凱每個月有1.5萬元人民幣的收入，他只花費其中的1/3解決生活開支。“我讀完要回國的，所以想多掙點錢，減輕家里的負擔。我都25歲了，回國后得有點經(jīng)濟基礎。”

　　對除了學習就是打工的生活方式，王奕凱認為，“一個人在國外，會遇到很多實際困難，但鍛煉了我一種樂觀的態(tài)度。遇到問題解決問題，有合理的計劃，高效地利用時間，只要一直堅持下去，就會實現(xiàn)夢想。”堅持二字，是王奕凱來澳大利亞學到的最珍貴品質(zhì)。

　　不是一個人在奮斗

　　學業(yè)的艱辛，生活的磨礪，并沒有讓王奕凱灰心沮喪，而是更加珍惜出國帶來的各種經(jīng)歷。“各種各樣的打工經(jīng)歷讓我接觸到底層社會，回頭看看我們的 生活，還是要懂得珍惜。”王奕凱告訴筆者，除了要感謝家人在精神和經(jīng)濟上的支持，他最想感謝的是與他一同走過7年歲月的女友。“每當我打工很累的時候，一 想到她的善良和通情達理，就會很欣慰。”