每年都有很多人申請澳洲留學(xué)，尤其1.5-2年學(xué)制的澳洲碩士申請人數(shù)最多。為什么人們都喜歡去澳洲讀碩士呢?澳洲的碩士階段教育制度不僅注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性，更在于課程注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。今天小編就為大家整理了2023澳洲留學(xué)碩士課程亮點(diǎn)一覽，注重時(shí)間和團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)就業(yè)最吃香。感興趣的同學(xué)們記得聯(lián)系IDP顧問了解詳情哦!

　　教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性

　　教學(xué)中，教師作為課堂教學(xué)的控制者和引導(dǎo)者，不僅承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的任務(wù)，還承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)，因此，教師在語文教學(xué)中必須立足和遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主化、合作性以及互動(dòng)性的教育教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性，從而促進(jìn)學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。*吳同學(xué)蒙納士大學(xué)銀行與金融成功案例

　　在澳洲留學(xué)(推薦閱讀:留學(xué))碩士，分為授課式和研究式碩士兩種。這兩類碩士雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是對學(xué)習(xí)主動(dòng)性的要求是一致的。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇2萬字左右的研究論文。在課堂上，教師不再是主角，每一位學(xué)生都是參于者，大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。*游同學(xué)墨爾本大學(xué)信息技術(shù)成功案例

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性

　　激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的措施與方法 利用教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性,引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的 直接興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 實(shí)施啟發(fā)性教學(xué),創(chuàng)設(shè)問題情境。

　　澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性：不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。

　　學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性

　　在澳洲就讀研究生課程，參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進(jìn)行實(shí)地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力

　　必須沖破單純工具論、脫離生活、壓抑個(gè)性、讓學(xué)生被動(dòng)接受等觀念的束縛，使語文教學(xué)具有人文性、開放性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)具有獨(dú)立性和實(shí)踐性、研究性。

　　獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式

　　學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性 在澳洲就讀研究生課程，參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進(jìn)行實(shí)地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。

　　團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個(gè)大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作 演講幻燈片，到最后的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。

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