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澳洲大學(xué)機(jī)器人專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些課程?畢業(yè)后可從事哪些職業(yè)?

  你是否夢想有一天,課堂上講課的是一位高顏值的機(jī)器人教師?這樣的場景或許澳洲工程專業(yè)可以實(shí)現(xiàn)!對于學(xué)生群體來說,接觸機(jī)器人是一件新奇的事情,而研究機(jī)器人則成為了許多學(xué)生的興趣所在,因此澳洲工程專業(yè)十分受歡迎,其高應(yīng)用性的工程技術(shù)、獨(dú)有的資源特色以及畢業(yè)生廣闊的市場需求而知名,那么問題來了:澳洲大學(xué)機(jī)器人專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些課程?畢業(yè)后可從事哪些職業(yè)?

澳洲大學(xué)機(jī)器人專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些課程?畢業(yè)后可從事哪些職業(yè)?

  智能機(jī)器人活躍在澳洲課堂教學(xué)中

  南澳大利亞的兩所學(xué)校迎來不少NAO機(jī)器人,這是墨爾本斯威本科技大學(xué)發(fā)起的一個研究項(xiàng)目,為期三年,目的是為了弄清機(jī)器人是否可以幫助學(xué)生集中注意力,從而為將來的教育應(yīng)用設(shè)計建立指南。*羅同學(xué)墨爾本大學(xué)工程碩士成功案例

  研究人員Therese Keane表示:“機(jī)器人正在成為社會的一部分,而對于澳大利亞學(xué)校而言,為學(xué)生裝備這些設(shè)備是職責(zé)所在。”

  據(jù)悉,研究組希望這些機(jī)器人可以幫助學(xué)生了解程序和軟件語言的世界,甚至激發(fā)他們探索人工智能的愿望。對此,網(wǎng)友的態(tài)度不盡相同,有人表示了對新生代學(xué)生的羨慕,不過,也有人表示:“我倒是想知道,這些機(jī)器人經(jīng)得住熊孩子們的折磨么?”

  研發(fā)出一個智能機(jī)器人,你需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識很多!

  機(jī)器人專業(yè)通常屬于工程學(xué)的一個分支,一般學(xué)習(xí)此專業(yè)會涉及到機(jī)械工程、電子工程與軟件工程等領(lǐng)域,一些專業(yè)也會要求學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ),可以說是機(jī)器人學(xué)結(jié)合了各領(lǐng)域的尖端技術(shù)。

  每一個機(jī)器人產(chǎn)品也是多種先進(jìn)技術(shù)的集合體。機(jī)器人產(chǎn)品通常分為人工智能機(jī)器人和生產(chǎn)制造機(jī)器人。具體涉及的專業(yè)也根據(jù)機(jī)器人的用途不同而有所側(cè)重。

  前者主要用于服務(wù)業(yè),使人們的日常生活更加便利。融入了更多的智能化元素,涉及到信息控制系統(tǒng)、軟件編程、遠(yuǎn)程操控技術(shù)等,而且還需要工業(yè)藝術(shù)設(shè)計進(jìn)行外觀的美化。

  而后者則用于替代傳統(tǒng)的人力勞動力,主要用于需要長時間艱苦的以及重復(fù)工作較多的制造業(yè)。更多偏向應(yīng)用傳統(tǒng)的機(jī)械與電子工程技術(shù)。

澳洲大學(xué)機(jī)器人專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些課程?畢業(yè)后可從事哪些職業(yè)?

  澳洲哪些大學(xué)開設(shè)了機(jī)器人專業(yè)呢?

  弗林德斯大學(xué)

  弗林德斯大學(xué)提供南澳地區(qū)唯一的基于電子學(xué)和自主智能系統(tǒng)的機(jī)器人課程,它們是先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)中最重要的兩項(xiàng)。

  該專業(yè)結(jié)合電子學(xué)、計算機(jī)控制、信號處理、機(jī)器人設(shè)計發(fā)展與應(yīng)用中的編程以及其與工作環(huán)境中的其他系統(tǒng)的結(jié)合。提供智能機(jī)器人與機(jī)電機(jī)器人兩個側(cè)重領(lǐng)域的課程。畢業(yè)后授予學(xué)生榮譽(yù)學(xué)士課程,課程時長為四年。

  針對中國學(xué)生的入學(xué)要求為高考二本線以上,雅思總分6.0(口語和寫作6.0)。

  除此之外,該專業(yè)還提供與電子工程碩士的雙學(xué)位課程:時長為五年,被澳大利亞工程師機(jī)構(gòu)認(rèn)可并在國際范圍內(nèi)得到認(rèn)可,允許學(xué)生參與弗林德斯大學(xué)受國內(nèi)認(rèn)可的20周業(yè)內(nèi)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。入學(xué)要求為達(dá)到高考一本線。此外,國際學(xué)生還需要具備高等數(shù)學(xué)與高等物理的相關(guān)知識。想要入讀碩士課程,本科階段最低GPA應(yīng)達(dá)到5.0。

  斯威本科技大學(xué)

  斯威本科技大學(xué)為國際學(xué)生提供工程榮譽(yù)學(xué)士(機(jī)器人與機(jī)電方向)專業(yè)。機(jī)器人與機(jī)電方向包括幾門課程,其中有計算機(jī)救援工程、控制系統(tǒng)、電子學(xué)、機(jī)器動力學(xué)與設(shè)計、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計與發(fā)展、編程、項(xiàng)目管理與結(jié)構(gòu)機(jī)械學(xué)。包含三門傳統(tǒng)的工程學(xué)學(xué)科——機(jī)械、電子與軟件。

  學(xué)生將學(xué)會使用多學(xué)科的技能以滿足不斷增長的工業(yè)需求,并參與到眾多的實(shí)踐機(jī)會和工業(yè)項(xiàng)目中去,還有機(jī)會在最后一年的學(xué)習(xí)中進(jìn)行一些碩士選修課程的學(xué)習(xí)。專業(yè)時長為四年。畢業(yè)后學(xué)生可拿到所選的工程學(xué)科方向的專業(yè)工程資質(zhì)。

  畢業(yè)后,你將成為機(jī)器人工程師,在熱愛的行業(yè)發(fā)光、發(fā)熱!

  畢業(yè)生可以在很多領(lǐng)域工作,從概念設(shè)計工作到最終產(chǎn)品的開發(fā)與制造都有涉及。包括汽車業(yè)、電子工業(yè)、防御工程、健康行業(yè)以及安全環(huán)境業(yè)。

  可以從事的職位有:應(yīng)用工程師、客戶支持工程師、設(shè)計工程師、電子工程師、機(jī)電工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、產(chǎn)品設(shè)計師、工程項(xiàng)目官員、機(jī)器人工程師、機(jī)器人感應(yīng)集成專員、系統(tǒng)工程師、測試工程師等。

  以上就是小編整理的澳洲大學(xué)機(jī)器人專業(yè)的課程介紹,希望對你有所幫助。出國留學(xué)是一個具有挑戰(zhàn)性的過程,除了不斷提高自己的各項(xiàng)水平之外,找準(zhǔn)時間點(diǎn),掌握關(guān)鍵信息,也是成功獲得Offer的通關(guān)秘籍。成立50余年,協(xié)助10余萬名學(xué)生成功留學(xué)的IDP中國竭力為您提供專業(yè)的申請指導(dǎo),助您實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢!

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