個人簡介

　　吳斯老師2002年開始從事國際教育交流工作，擔(dān)任澳大利亞大學(xué)中國區(qū)招生經(jīng)理。任職期間多次赴澳洲學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對于澳大利亞的教育體系、院校及課程都有深入的了解。在這段時間，吳斯老師不僅為學(xué)生提供課程申請和簽證辦理的輔導(dǎo)，組織學(xué)生的各種活動，幫助他們解決在澳洲學(xué)習(xí)生活碰到的難題;同時，也為即將畢業(yè)的留學(xué)生聯(lián)系進(jìn)入當(dāng)?shù)睾椭袊髽I(yè)實習(xí)，對留學(xué)生畢業(yè)后的工作規(guī)劃積累了豐富的經(jīng)驗。

　　吳斯老師個性開朗、熱心助人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢并總是鼓勵他們，她樂觀熱情的情緒總能感染她的學(xué)生，她也贏得了學(xué)生的信任。很多吳老師曾經(jīng)服務(wù)的學(xué)生日后都和她成為了好朋友，去了澳洲后仍然和吳老師保持聯(lián)系，和吳老師分享新生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂。

　　吳斯老師在給學(xué)生設(shè)計留學(xué)方案時，尊重每個學(xué)生的特點，充分了解學(xué)生的需求，想學(xué)生所想，從不把自己的觀點強加給學(xué)生，也不會千篇一律地給學(xué)生盲目推薦熱門專業(yè)。她善于根據(jù)學(xué)生的個性特點和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)生制定留學(xué)方案，使留學(xué)方案更能適應(yīng)學(xué)生本人。

　　每個優(yōu)秀顧問都是在學(xué)習(xí)中不斷成長的。吳斯老師善于收集、整理學(xué)校的課程信息，并對院校、課程進(jìn)行總結(jié)，比較不同院校開設(shè)類似課程的各自特點，并通過分析學(xué)生成功申請的案例，摸索出一些成功申請的規(guī)律。這個不斷學(xué)習(xí)的過程讓她有更多的知識和學(xué)生分享，幫助他們成功地踏上留學(xué)之旅。

　　在從事中澳教育交流的工作中，吳斯老師接觸到很多的學(xué)生，通過與這些學(xué)生的交談，她切身感受到：很多同學(xué)在出國前沒有找準(zhǔn)專業(yè)方向，對今后的職業(yè)發(fā)展也很迷茫。因而，很多匆匆忙忙踏上留學(xué)之路的學(xué)生，在今后的留學(xué)生活中也遇到了各種問題與挫折。吳斯老師希望能以自己深厚的專業(yè)知識和10年的行業(yè)經(jīng)驗，幫助大家選準(zhǔn)專業(yè)、選好學(xué)校，幫助大家的留學(xué)之路走得更順利。

工作感言

　　IDP項目辦公室的咨詢老師全都受過正規(guī)培訓(xùn)、并通過嚴(yán)格的考核后才能上崗，大多數(shù)的顧問已經(jīng)在這個行業(yè)內(nèi)有5-10年的工作經(jīng)驗，是行業(yè)里面最不“忽悠”你的老師。我相信：留學(xué)是人生中最重要的決定之一，這個決定或許會改變我們的命運。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、專業(yè)負(fù)責(zé)是最基本的服務(wù)宗旨，幫助同學(xué)們更好地挖掘潛力、規(guī)劃留學(xué)、順利飛往大洋彼岸是我工作努力的方向。

成功案例

　　F同學(xué)，自考大專畢業(yè)，有過一次澳洲拒簽史，第二次成功獲得澳洲570簽證

　　Y同學(xué)，由于各種原因耽誤兩次入學(xué)機會，后委托IDP項目辦公室兩個月后，成功獲得新南威爾士大學(xué)通知書以及573簽證

　　C同學(xué)，曾有兩次573電子簽證被拒史，第三次遞交申請的兩周后，就順利獲得普通簽證

　　X同學(xué)，非211大學(xué)工程專業(yè)，平均分低于80分，成功獲得西澳大學(xué)、阿德雷德大學(xué)和新南威爾士大學(xué)錄取

　　J同學(xué)，維族學(xué)生，申請到悉尼大學(xué)碩士，并且順利獲簽證