當(dāng)絕大多數(shù)人還在周日的美好夢鄉(xiāng)時，對于準(zhǔn)備今年申請美本的IDP老師、學(xué)生及家長來說，卻遇到了一顆重磅炸彈。微信從清晨六點就已經(jīng)開始嗡嗡作響，

“周老師，你知道怎么取消SAT考試嗎? 

幫我取消這次的考試吧。”

不到一個小時，另一位基礎(chǔ)不錯的學(xué)生也發(fā)來微信：

“周老師，我可能涼了...”

“College Board用了去年10月亞太地區(qū)SAT考試的真題，即便我這次考到1400多，但肯定有很多學(xué)生是可以拿接近滿分的....    ”

隨后周老師與其他赴美考SAT的學(xué)生取得聯(lián)系，他們都表示沒有做過這套真題，但閱讀的難度確實是不小。紛紛前來聯(lián)系的家長都表示擔(dān)憂——

“這次的SAT考試會不會被取消？赴美考一次SAT的成本可不低??！”

“即使不被取消，那各大學(xué)招生委員會會不會對這次的成績打折扣來看待？”

“College Board怎么這么不靠譜，這次用舊題的做法合理合法嗎？”

2023年8月的美國SAT考試，

到底怎么了？

帶著學(xué)生與家長的重重疑問，我們咨詢了IDP廣州美國部經(jīng)理&高級資深留學(xué)專家——周歡老師。

    周老師認(rèn)為可能性不大。以往整個考試被取消（以2014年亞太地區(qū)影響最大）或者考試成績delay，都是由于考場作弊，或者考生提分太明顯（超過200分以上）導(dǎo)致，責(zé)任不在CB。

    而這次的問題很明顯是CB主觀為之，考試出題前不會不知道這就是去年10月亞太區(qū)的真題，既然有意為之，也做好了應(yīng)對的準(zhǔn)備。從另外一個角度來說，CB也只是一個考試中心，跟ETS本質(zhì)沒有區(qū)別，如果一方面自己隨意給題，一方面讓考生考了又取消，考試費會全部退還嗎？不符合商業(yè)規(guī)律。

    此外，還有非常重要的一點，2023年10月的這套真題CB并未對外公布，更沒有答案公布，做過這套真題的學(xué)生，其獲得途徑是與CB無關(guān)的。而在CB的角度，出現(xiàn)了閱讀文章相似，這種情況是允許的。

    各大學(xué)肯定會關(guān)注本次考試情況，但是對考生而言，不能一概而論。首先假設(shè)有一部分學(xué)生是確實做過這套真題，并且也會從中間獲得高分，那么如果要這部分學(xué)生獲得各大學(xué)招生委員會的認(rèn)可，必須是與前一次考試的分?jǐn)?shù)差距不會太大，特別是5月剛考過的學(xué)生，假如5月考試1300,8月考試結(jié)果蹦跶到1500，那么是福是禍也不太好說了。又或者運氣好的，8月的考試是首場，又拿了高分，后面再也不考了。

    但不可回避的是，這一次的考試一定會被各大學(xué)關(guān)注?？荚嚥艓讉€小時不到，就有人發(fā)起了白宮請愿。

    目前請愿簽名進(jìn)度緩慢，但是輿論可能會影響大學(xué)招生委員會對此次成績的考量。不得不說這次CB如此兒戲的做法引起一大部分學(xué)生的憤怒，第一時間發(fā)起了白宮請愿。SAT考試結(jié)果對于美本申請的重要性無需多言，美本申請與其他國家不同，特別前六十名校，不是劃定分?jǐn)?shù)線，而是擇優(yōu)錄取，那么此次的考試題目重復(fù)最凸顯的就是公平問題。

    白宮請愿規(guī)定“在請愿發(fā)出30天內(nèi)達(dá)到10萬人簽名的請愿，'可得到白宮回復(fù)'，此外，若該請愿期滿后未達(dá)到10萬人簽名，該請愿將被取消。”

對于沒有做過真題的學(xué)生，不需要心理不平衡：

    第一，美本申請是考量一個學(xué)生的綜合素質(zhì)，不是以一次SAT考試論成敗，在往年的申請中也出現(xiàn)過不少高分低錄的案例；

    第二，需要關(guān)注自己的文書進(jìn)展到什么階段。好的硬件成績需要配合好的文書同時進(jìn)行，文書是承載一個學(xué)生軟件實力的載體，其重要性不可忽視；

    第三，盡快調(diào)整心態(tài)，備戰(zhàn)10月份的SAT考試，如果8月考的不甚理想，還有10月的機(jī)會，按照時間線來說，8月和10月的考試基本決定了ED申請哪所學(xué)校；

    第四，美本申請要盡早準(zhǔn)備，標(biāo)化考試重心不能壓在12年級。

    最后想說，“打鐵還需自身硬”，不管別人有沒有做過真題，考生更應(yīng)該關(guān)注自己的真實實力。不要把重心放在抱怨，不平衡或者白宮請愿上面了。有這個時間，不如和文書老師一起好好構(gòu)思一下文書內(nèi)容，為軟實力提升預(yù)留更多的時間和空間。
 

到訪美國哥倫比亞大學(xué)的周老師
 

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