lwy同學(xué)，男， 汕頭大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)，留校英語(yǔ)語(yǔ)言中心工作兩年
      IELTS: 6.5 ；GRE: 1090; 申請(qǐng)美國(guó)化學(xué)博士全獎(jiǎng)

      錄取學(xué)校：New Mexico State University------Chemical Engineering （GA$ 15800 + TA）

      還記得第一次和lwy見(jiàn)面是在辦學(xué)生介紹過(guò)來(lái)的:  他，文質(zhì)彬彬，舉止優(yōu)雅，是典型的書(shū)生型；還記得當(dāng)時(shí)問(wèn)他“為什么工作了還想出國(guó)”，他是這樣回答我的：“大學(xué)一年級(jí)我的英語(yǔ)老師是位年紀(jì)80幾歲叫Gibson Elizabeth的美國(guó)老太太，她涂有鮮紅色口紅的嘴唇，閃閃發(fā)光的手指甲，扎成兩個(gè)小馬尾的白發(fā)，時(shí)尚的服裝，她對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一位18歲的少女。尤其是她那一種對(duì)生活的熱愛(ài)、追求和活力一直都在震撼著我的心。而且，到后期工作之后認(rèn)識(shí)的朋友，做的一些項(xiàng)目，讓我更想去拓展自己的知識(shí)面，我知道美國(guó)能給我提供一個(gè)更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，因?yàn)槲矣幸桓懊雷x博的朋友，現(xiàn)在已經(jīng)在那邊購(gòu)車(chē)置業(yè)，過(guò)著讓我非常羨慕的生活”，聽(tīng)著他豪情萬(wàn)丈的話(huà)語(yǔ)，我的心頓時(shí)也被他牽動(dòng)了，于是我也開(kāi)始詢(xún)問(wèn)他目前的狀況，看他是否具備出國(guó)攻讀博士的條件。令我十分驚訝的是，他說(shuō)自己其實(shí)對(duì)于出國(guó)沒(méi)有抱很大的希望，只是想來(lái)賭一場(chǎng)，因?yàn)橐粊?lái)家庭條件并不寬裕，非常需要全獎(jiǎng)；二來(lái)GRE還是4年前考的，也快過(guò)期了，而且成績(jī)也不高才1090，自己目前由于工作關(guān)系也沒(méi)時(shí)間再考GRE。

      正當(dāng)他感慨著“理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”時(shí)，我心里想得更多的是如何幫他挖掘更多的申請(qǐng)亮點(diǎn)，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取到全獎(jiǎng)圓了這個(gè)有志青年的夢(mèng)？于是，我開(kāi)始翻出之前整理的化學(xué)博士全獎(jiǎng)的案例，一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)他從那些案例里找出自己的優(yōu)勢(shì)：實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)歷，發(fā)表論文的情況，工作具體的經(jīng)歷，我們開(kāi)始慢慢進(jìn)入到一些細(xì)節(jié)的討論，也開(kāi)始總結(jié)出屬于lwy的個(gè)人申請(qǐng)方案。整理好個(gè)人方案之后，接下來(lái)就是最關(guān)鍵的一步：定校和教授套磁。我們根據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn)，定位了10來(lái)間學(xué)校，深入研究教授的funding，研究項(xiàng)目還有實(shí)驗(yàn)室的實(shí)力，畢竟這些才是影響我們最終成功與否的因素。

      怎么才能吸引教授的目光？這個(gè)又是我們接下來(lái)面臨的難題。畢竟中國(guó)學(xué)生和美國(guó)院校的思維方式還是有很多不一樣的地方。于是，我立刻聯(lián)系IDP項(xiàng)目辦公室費(fèi)城辦公室的同事，畢竟他們是土生土長(zhǎng)的美國(guó)人，而且畢業(yè)于美國(guó)大學(xué)，從他們的口里可以給到我們比較寶貴的建議。于是，針對(duì)不同學(xué)校的不同教授，結(jié)合美國(guó)同事的建議，我們寫(xiě)出了第一封套磁信發(fā)給定位的教授，盼望著他們的回復(fù)。讓我們十分欣喜的是，我們陸陸續(xù)續(xù)收到教授的回信，其中不乏“I  do have openings  in my lab”,”I am very interested in your background”，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么振奮人心的消息。其中還有不少教授對(duì)于他的畢業(yè)論文“復(fù)合氧化物催化劑的制備與三效催化性能Preparation and Three-Way Catalytic Performance of Cu-Ce-Zr-O Mixed Oxide Catalysts”非常感興趣，針對(duì)這一點(diǎn)，我們重點(diǎn)整理了這篇論文再結(jié)合教授的問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的交流。

      有了教授的支持和指導(dǎo)，似乎一切的申請(qǐng)工作也進(jìn)行得特別得心應(yīng)手，我們一邊遞交申請(qǐng)材料，一邊跟教授保持聯(lián)系。有個(gè)別教授經(jīng)過(guò)多次的郵件來(lái)往，也愿意跟學(xué)生電話(huà)聯(lián)系，漸漸地從說(shuō)“你的GRE成績(jī)太低“到最后說(shuō)“其實(shí)你的運(yùn)用能力非常強(qiáng)”，這個(gè)轉(zhuǎn)變無(wú)疑成為了學(xué)生與學(xué)校的破冰之談。我還記得自己當(dāng)時(shí)深夜還陪著學(xué)生一直到電話(huà)面試完了，再總結(jié)面試會(huì)談的內(nèi)容，到下一步我們的策略，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，力爭(zhēng)每一步都做到完美，發(fā)完了整個(gè)計(jì)劃，我才可以安然入睡，因?yàn)槲疑钪?ldquo;必須要把學(xué)生的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做才會(huì)成功”。

      時(shí)間一天天過(guò)去，錄取的腳步也越來(lái)越近，等待錄取的焦灼恐怕也只有當(dāng)事人才能說(shuō)出那種復(fù)雜的感覺(jué)；我們申請(qǐng)遞了，個(gè)別學(xué)校糾結(jié)的WES做完了，套磁工作也慢慢進(jìn)入尾聲了，一切顯得平靜而有序。。。踏進(jìn)4月初的一個(gè)早上，我們也像往常那樣打開(kāi)郵箱查看郵件，一封decision的郵件把我們凌亂的心情推向了高潮了：AD? OFFER? Or worse DENY? 點(diǎn)擊進(jìn)去，時(shí)間貌似在那一秒停留了特別長(zhǎng)“It is with pleasure that I inform you that your application for PhD studies in Chemical Engineering at New Mexico State University (NMSU) has been accepted for Fall 2011. I am also pleased to inform you that the following full financial assistance: Current stipend is $15,800/AY, this amount may change after July 1, 2011. You are also offered our TA position.” 我們成功申請(qǐng)到了全獎(jiǎng)啦！

      “真的嗎？那太好啦！我趕緊告訴我爸爸”電話(huà)那頭的lwy顯得格外興奮。?！，F(xiàn)在I-20已經(jīng)寄到了，上面顯示的獎(jiǎng)學(xué)金金額已經(jīng)全部涵蓋了他的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，教授那邊也邀請(qǐng)了參加國(guó)家一個(gè)很重要的研究項(xiàng)目，雖然我們還在追其他學(xué)校的回復(fù)，但是lwy已經(jīng)很激動(dòng)地告訴我們“謝謝你們！這個(gè)結(jié)果我已經(jīng)非常滿(mǎn)意了，我想不到自己能夠拿全獎(jiǎng)還能跟自己喜歡的教授一起做研究”看到他樂(lè)得不行的樣子，我終于明白了自己為什么那么珍惜這份工作的原因了：因?yàn)槲抑肋@個(gè)崗位雖然卑微又具爭(zhēng)議性，但是我確確實(shí)實(shí)在這里見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)美好的笑容，一個(gè)個(gè)燦爛的奇跡，一個(gè)個(gè)璀璨的未來(lái)。

      最后，我想用他改編雪萊《西風(fēng)頌》的俏皮詩(shī)句結(jié)尾“IDP項(xiàng)目辦公室來(lái)了，博士全獎(jiǎng)還遠(yuǎn)嗎？”也許這句話(huà)已經(jīng)凝聚了他的千言萬(wàn)語(yǔ)還有我們力戰(zhàn)了那個(gè)冬天和春季的所有記憶！

      祝福他，也期待接下來(lái)有更好的錄取。
 

      IDP項(xiàng)目辦公室廣州辦公室美國(guó)部顧問(wèn)   黎美合 Lilian Li