加拿大高中留學(xué)，私立或公立各有選擇

特別公告：

　　進(jìn)入到2014年，加拿大優(yōu)秀高中的位置已經(jīng)是供不應(yīng)求，特別是在一些熱點(diǎn)地區(qū)的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的公立學(xué)校，一年對(duì)國(guó)際學(xué)生只放出有限的十幾個(gè)位置。每年春季都是加拿大優(yōu)秀高中的面試，學(xué)習(xí)位置爭(zhēng)奪季。IDP將在今年2月底組織加拿大優(yōu)秀高中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試活動(dòng)，目前正在積極征集預(yù)報(bào)名，評(píng)測(cè)和入學(xué)前咨詢，希望大家抓緊時(shí)間，咨詢聯(lián)系400-821-8688。

　　隨著低齡化留學(xué)趨勢(shì)越來(lái)越明顯，我在咨詢當(dāng)中，尤其是最近兩年，許多打算到加拿大留學(xué)的中國(guó)學(xué)生或其家長(zhǎng)都會(huì)提出一個(gè)普遍的問(wèn)題,，高中的學(xué)生想去加拿大讀書(shū)，如何選擇學(xué)校呢？除了打算去重讀高三(預(yù)科)的,高中的學(xué)生一般有兩種選擇：公立高中和私立高中，到底哪一個(gè)選擇更適合自己呢？我作為長(zhǎng)時(shí)間的從業(yè)者來(lái)說(shuō)建議要根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況以及家庭經(jīng)濟(jì)能力來(lái)作選擇，我們將學(xué)生分為兩類(lèi)，一一進(jìn)行分析：

建議以下情況選擇公立中學(xué)

　　加拿大絕大多數(shù)地區(qū)的公立高中教育和我國(guó)一致，高中學(xué)習(xí)一共三年。主要以修學(xué)分為主。由于公立高中對(duì)國(guó)際學(xué)生有比例限制，需要學(xué)生有極強(qiáng)的與人溝通能力和表達(dá)能力。

　　初三畢業(yè)后希望去加拿大接受完整教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，公立高中是很適合的選擇。

　　高一入讀公立高中，大家都是在相對(duì)陌生的環(huán)境中開(kāi)始新生活，更容易結(jié)交當(dāng)?shù)貙W(xué)生。在加拿大的公立高中，經(jīng)常有些課程需要Presentation(演講)。很多中國(guó)學(xué)生并不喜歡上這種課，因?yàn)橐皇俏覀儾簧瞄L(zhǎng)課堂上隨便說(shuō)話，二是，通常Presentation都采取一種互動(dòng)的形式，你在上面講，底下同學(xué)可以提問(wèn)，你需要當(dāng)場(chǎng)作答，通常只在這時(shí)候，才能逼迫自己提高。只有從高一開(kāi)始學(xué)習(xí)完整的加拿大教學(xué)體系，才能比較好的適應(yīng)學(xué)校生活。

　　學(xué)生自學(xué)及自控能力極強(qiáng)的學(xué)生適合公立高中。

　　加拿大公立高中都是就近入學(xué)為主，社區(qū)居民的素質(zhì)決定了學(xué)校生源的好壞。如果盲目選擇公立高中會(huì)造成學(xué)生無(wú)法適應(yīng)環(huán)境及學(xué)習(xí)壓力的后果。學(xué)校一般在下午三點(diǎn)半后就沒(méi)有課業(yè)學(xué)習(xí)了，學(xué)生可以自由選擇課后活動(dòng)或自己學(xué)習(xí)。外國(guó)老師注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和參與意識(shí)。老師講課提倡學(xué)生自學(xué)和思考，布置的自學(xué)課題，學(xué)生必須上網(wǎng)或者去圖書(shū)館查閱大量資料并提交圖文并茂的報(bào)告?？荚囈膊恢灰笏烙浻脖?，大部分內(nèi)容要求學(xué)生獨(dú)立思考。老師也會(huì)激發(fā)學(xué)生去做自己感興趣的事情，比如設(shè)計(jì)郵票、編寫(xiě)游戲程序、城市規(guī)劃等。在此過(guò)程中，為了得到更好的成績(jī)和與其他小組競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真地工作，積極地出謀劃策，在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有較高要求。

建議以下情況選擇私立高中

　　對(duì)于高二、高三在讀生、高中應(yīng)屆畢業(yè)生，希望入讀加拿大最優(yōu)秀的大學(xué)

　　很多學(xué)生不想?yún)⒓痈呖蓟蚋呖汲煽?jī)不理想，可以考慮申請(qǐng)加拿大私立中學(xué)或預(yù)科課程。談及加拿大留學(xué)，有很多學(xué)生或家長(zhǎng)對(duì)私立”這個(gè)話題很敏感，那么加拿大的私立學(xué)校究竟是指什么，有哪些分類(lèi)又有什么優(yōu)勢(shì)呢，我為大家做出以下總結(jié)及解讀：

　　加拿大沒(méi)有大學(xué)入學(xué)考試，中國(guó)高中畢業(yè)生可憑借高中成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)。但如果希望直接入讀加拿大最一流的大學(xué)，除了要有優(yōu)秀的高中成績(jī)，還需要提供合格的英語(yǔ)成績(jī)，此外，對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)，想直接進(jìn)入加拿大名校就讀，即便具備了優(yōu)異的托?；蜓潘汲煽?jī)，也還是會(huì)面臨新文化新環(huán)境中學(xué)習(xí)的巨大壓力，取得成功是有很大難度的。而大學(xué)預(yù)科不僅大大提高了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)用能力，更重要的是，私立高中給留學(xué)生提供了一個(gè)平穩(wěn)的過(guò)渡時(shí)期，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生在進(jìn)入正課時(shí)將更容易適應(yīng)加拿大的教育方式和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生生活。另外，私立高中也為學(xué)生提供了一個(gè)重新認(rèn)識(shí)留學(xué)目的和加拿大這個(gè)國(guó)家的機(jī)會(huì)，在讀私立高中的時(shí)間里，學(xué)生可以重新考慮自己的專(zhuān)業(yè)方向和個(gè)人特長(zhǎng)，并結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r選擇更適合的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，避免了在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)的盲目。很多優(yōu)秀的私立高中有較長(zhǎng)時(shí)間接待國(guó)際學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，能更好的幫助國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)到適合的大學(xué)。私立高中會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)看管?chē)?guó)際學(xué)生的自習(xí)并及時(shí)答疑解惑。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)一般且對(duì)通過(guò)考試決定生死的制度抵觸的學(xué)生

　　加拿大私立高中的期末考試僅占總成績(jī)的30-50%，其余的50-70%由平時(shí)的每一次作業(yè)，每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每一項(xiàng)Project(課題)和Presentation(演示)以及課堂上的參與意識(shí)、出勤等因素綜合評(píng)定而成。以安省為例，學(xué)生是以高中最后一年6門(mén)課的平均分去申請(qǐng)。但如果一個(gè)學(xué)生歷年來(lái)經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，或做志愿者，或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，即使平均分低一些，大學(xué)也愿意優(yōu)先錄取這樣的學(xué)生，因?yàn)榧幽么蟮拇髮W(xué)也不愿意培養(yǎng)那些只會(huì)讀書(shū)，高分低能的“書(shū)蟲(chóng)”。這里的人們認(rèn)為，人的能力可以從各個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)，而只會(huì)讀書(shū)的人并不一定能夠適應(yīng)社會(huì)的需要。

　　這樣不僅無(wú)需提供中國(guó)的高考成績(jī)，大學(xué)的英語(yǔ)入學(xué)要求也會(huì)相應(yīng)降低，部分私立高中學(xué)習(xí)的學(xué)生讀一年后可直接獲得加拿大高中畢業(yè)文憑，然后即可直接申請(qǐng)加拿大大學(xué)。

　　加拿大先進(jìn)的治學(xué)理念和人性化的管理使加拿大的學(xué)位證書(shū)是極富含金量并在世界范圍內(nèi)得到廣泛的認(rèn)可總而言之,加拿大的教育體制相對(duì)成熟,既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),又靈活多樣,頗受青睞?idp建議學(xué)生在決定赴加留學(xué)時(shí),對(duì)加拿大的大學(xué)有比較正確的認(rèn)識(shí),選擇適合自己的留學(xué)方案,所以選擇正規(guī)的留學(xué)公司咨詢,通過(guò)留學(xué)專(zhuān)家的正確引導(dǎo)和指點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的出國(guó)留學(xué)夢(mèng)?

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