昨天（14日），菲沙智庫Fraser Institute公布了2023年BC小學(xué)最新年度排行榜。今年的結(jié)果顯示，相較往年，公校進(jìn)步顯著。

　　榜單數(shù)據(jù)的采集，源自BC各校4~7年級學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)能測驗（Foundation Skills Assessment Test，F(xiàn)SA）得分，所涉范疇包括閱讀、作文及計算能力等，并藉此對各校進(jìn)行1~10分的評估。

　　據(jù)悉，今年大溫St. George's School、Crofton House、West Point Grey Academy繼續(xù)盤踞榜首，私校優(yōu)勢得以保持；榜單前二十名當(dāng)中，公校占兩席，分別是位于西溫的West Bay和Westcot。

　　但同時值得注意的是，61所小學(xué)進(jìn)步明顯，其中57所為公校。不過菲沙智庫的報告也提到，無論“身處貧/富或城/郊，私立或公立，每所學(xué)校兼具相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步潛力”。

公校及私校榜單前50名

僅公校榜單前20名

爭議性評比

　　菲沙智庫每年對BC省內(nèi)小學(xué)及初中進(jìn)行的同類排名，其實向來頗受業(yè)界質(zhì)疑。

　　其中，BC省教師聯(lián)會（BCTF）一直對菲沙智庫采集FSA考核數(shù)據(jù)的方式予以抨擊，并曾向家長信發(fā)公開信，阻止家長讓孩子參加該考核。去年12月，素里教育局通過票決向BC省教育廳致信，要求改革FSA考核，并提議采用“另一種評估方式，以取代學(xué)校排名評比，同時也能保證彰學(xué)校及學(xué)生的迫切之需”。此外，“無法真實體現(xiàn)學(xué)校進(jìn)步實績”也一直是該榜為人所詬之處。

　　對此，報告撰寫人之一Peter Cowley則認(rèn)為，今年的評比恰好反映了，無論所處學(xué)區(qū)就讀人數(shù)多少，全省各校學(xué)校的FSA結(jié)果都有著顯著進(jìn)步。

　　Cowley以素里Newton Elementary為例：“66%學(xué)生都在讀ESL，但該校仍然可以在過去5年內(nèi)不斷取得進(jìn)步。”

　　Cowley同時還強(qiáng)調(diào)，盡管榜單無法明示這61所學(xué)校在FSA考核上取得卓越進(jìn)步的具體原因，但“榜單的關(guān)鍵作用在于體現(xiàn)這種進(jìn)步，并且為深究進(jìn)步原因的其他研究，提供參考。”