中國在加拿大留學(xué)生暑期生活綜合起來可以概括為回國、上課、打工實(shí)習(xí)和旅游等幾大類，還有的同學(xué)從事公益活動(dòng)。大家都根據(jù)自身需要，盡己所能，規(guī)劃好暑期生活。

加拿大大專院校每年的課時(shí)安排與國內(nèi)不同。這里一般5月初至9月初為暑期，但與國內(nèi)學(xué)校的暑假意義并不完全一樣。在暑期，學(xué)校通常會(huì)安排一段時(shí)間的課程，愿意選課的學(xué)生可選擇上課。由于這里的院校采用學(xué)分制，修滿學(xué)分可提前畢業(yè)，因此有些學(xué)生為節(jié)省時(shí)間利用暑期上課。

去年畢業(yè)于新斯科舍省阿卡迪亞大學(xué)的曹也就在畢業(yè)前的倒數(shù)第二個(gè)暑假選修了一些課程。她說：“我由于讀大學(xué)之前先讀了一段時(shí)間語言，上大學(xué)就比國內(nèi)同齡人晚了。所以我想趕回來，能與他們同時(shí)畢業(yè)，早些進(jìn)入社會(huì)。”通過暑期修課，曹也用3年半修完了4年的大學(xué)課程，如愿與同齡人同期畢業(yè)。

正在渥太華阿崗昆學(xué)院學(xué)習(xí)西餐管理的郝德心則是利用暑期半工半讀，希望提前畢業(yè)，早些工作。

加拿大國際學(xué)生的學(xué)費(fèi)比本國學(xué)生高很多，以郝德心為例，一個(gè)學(xué)期4個(gè)月，每學(xué)期學(xué)費(fèi)大約6115美元，再加上生活費(fèi)，作為工薪階層的郝德心父母，所要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力可想而知。為了給父母減輕負(fù)擔(dān)，郝德心平時(shí)都是邊打工邊上學(xué)，暑期則仍堅(jiān)持半工半讀，這樣一方面可以打工掙錢，另一方面又可縮短在校時(shí)間，從而節(jié)省費(fèi)用。

利用假期打工的留學(xué)生在加拿大也不在少數(shù)。大家覺得，這樣不僅可以掙夠幾個(gè)月的生活費(fèi)，還可以鍛煉口語，接觸社會(huì)，為今后更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

去年畢業(yè)于卡爾頓大學(xué)的于北南就是其中的一個(gè)典型代表。她從2006年上大學(xué)，暑期一直都在學(xué)校的咖啡店打工。她說，在咖啡店打工，使她在與人交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和英語口語方面獲益良多。再加上她當(dāng)年是卡爾頓中國學(xué)生會(huì)主席，承擔(dān)的組織協(xié)調(diào)工作較多，還經(jīng)常利用暑期參加渥太華華人社區(qū)的各種社會(huì)活動(dòng)，比如連續(xù)2年在5月舉辦的郁金香節(jié)擔(dān)任義工，在中國展臺發(fā)廣告，做翻譯，這些讓她積累了豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

暑期除了上課、打工，一些家里經(jīng)濟(jì)條件較好的留學(xué)生，會(huì)選擇回國或旅游。同樣是去年畢業(yè)于阿卡迪亞大學(xué)的左子喧暑期回國，不僅是回家休息，還利用回國的假期參加社會(huì)實(shí)踐，到房地產(chǎn)公司、銀行和推銷安防系統(tǒng)的公司實(shí)習(xí)。當(dāng)年在學(xué)校中國學(xué)生會(huì)擔(dān)任副主席的他平時(shí)經(jīng)常組織學(xué)生活動(dòng)，幫助殘疾兒童等。2008年汶川大地震期間，他更在學(xué)校所在的小鎮(zhèn)組織捐款活動(dòng)，號召學(xué)生和當(dāng)?shù)厝藶闉?zāi)區(qū)募捐，籌集到大約15520美元，然后利用假期，與一些同學(xué)一道從加拿大飛回國內(nèi)，采購物資，親自送到災(zāi)區(qū)。

左子喧感到，社會(huì)實(shí)踐增加了與社會(huì)的接觸，使得學(xué)習(xí)更加有的放矢，目的性更強(qiáng)?，F(xiàn)在的他希望在與中國有貿(mào)易往來的公司找到一份工作，將自己實(shí)習(xí)時(shí)推銷安防系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

與他們相比，正在卡爾頓大學(xué)傳媒系學(xué)習(xí)的王鈺童更具浪漫情懷，喜歡利用假期四處旅游，體驗(yàn)各地不同人文和社會(huì)風(fēng)情，獲取精神上的享受。