選擇高中申請(qǐng)學(xué)校過程中一定要知道自己，同時(shí)知道家庭情況，對(duì)應(yīng)的發(fā)展也是有很多要求的。選擇留學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)了很多關(guān)鍵的問題，但是經(jīng)濟(jì)還是留學(xué)的基礎(chǔ)，這是非常關(guān)鍵的問題。如果加拿大留學(xué)的學(xué)生了解了整體國(guó)家教學(xué)上的設(shè)置，那么相應(yīng)的公立和私立學(xué)校也是要區(qū)別好的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生可以有更好地機(jī)會(huì)。IDP教育機(jī)構(gòu)的專家建議申請(qǐng)者能了解對(duì)應(yīng)的專業(yè)方向確定其中的各種選擇，所以學(xué)生要針對(duì)高中申請(qǐng)有一個(gè)好的規(guī)劃。

　　私立高中和公立高中如何選擇?這對(duì)于高中申請(qǐng)的學(xué)生是一個(gè)很重要的課題。其中的關(guān)鍵問題還在于實(shí)力對(duì)比。占據(jù)主導(dǎo)地位的公立高中相對(duì)于私立高中來說，無論是教育經(jīng)費(fèi)、師資力量還是教學(xué)硬件，都具有優(yōu)勢(shì)。不過，在加拿大留學(xué)，頂級(jí)的私立學(xué)校常常被稱為貴族學(xué)校，這類私立學(xué)校比例不高，但享有很高的知名度。

　　低齡學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都是比較明確的，選擇高中申請(qǐng)過程中強(qiáng)調(diào)了一些兩者的差異性和優(yōu)勢(shì)條件。近年到加拿大留學(xué)的中國(guó)小留學(xué)生，主要集中在一些私立的高中和大學(xué)預(yù)科，到公立高中的尚不多見。主要原因，其一是私立學(xué)校往往有專人在中國(guó)負(fù)責(zé)招生，而公立學(xué)校招加拿大留學(xué)生則往往在加拿大“守株待兔”，不過也有例外情況，如加拿大最好的私立名校都不愁生源，一般不刻意招收加拿大留學(xué)生。其二，是私立學(xué)校規(guī)模小，政策比較靈活，容易針對(duì)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)來調(diào)整課程計(jì)劃。

　　為什么現(xiàn)在家長(zhǎng)選擇在中學(xué)將學(xué)生送往加拿大留學(xué)?重要的內(nèi)容還是在于其中的經(jīng)濟(jì)條件以及國(guó)際教育市場(chǎng)的發(fā)展。據(jù)了解，每年加拿大政府撥給公立高中的教育經(jīng)費(fèi)是4億多加元，強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)后盾，讓公立高中不必為生計(jì)和生源擔(dān)憂，所以可以把全部精力放到教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境的改善和提高上。加拿大留學(xué)由于教育資金的充足，公立高中能夠提供優(yōu)越的待遇聘用最好的教師。

　　當(dāng)然加拿大留學(xué)中教學(xué)實(shí)力是突出的，值得家長(zhǎng)信賴，低齡學(xué)生要重視的是生活方式的選擇。加拿大公立高中規(guī)模大、課程設(shè)置齊備。由于公立高中學(xué)生多為本地人，置身其中更有利于留學(xué)生融入加拿大社會(huì)。公立學(xué)校在學(xué)業(yè)上對(duì)外國(guó)學(xué)生和本地學(xué)生一視同仁，沒有特殊照顧，所以課程對(duì)加拿大留學(xué)生而言挑戰(zhàn)性大，畢業(yè)證書的含金量較高。如果學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀，自理能力強(qiáng)，年級(jí)較低，選擇公立中學(xué)能充分享受典型西方教育系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，居于較高的起點(diǎn)，為將來進(jìn)入加拿大或美國(guó)的名牌大學(xué)鋪平道路。加拿大高中申請(qǐng)中基本中小學(xué)都是由省教育局管轄。省教育局的職責(zé)在于課程的設(shè)定及師資的指導(dǎo)，并且有權(quán)利規(guī)定、檢查及發(fā)執(zhí)照給公私立中小學(xué)。在英屬哥倫比亞省(BC)及阿爾伯塔省(Alberta)，省教育局也負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)該省高中生畢業(yè)考試。加拿大留學(xué)各省的教育局均有多所下屬高中，教育局下屬學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)升學(xué)率都比較高。

　　如果高中申請(qǐng)能有很好的教學(xué)規(guī)劃那么對(duì)應(yīng)的各種課程要求也是明確的，尤其是一些選修必修上的設(shè)定。加拿大的高中采取學(xué)分制，修滿一定的學(xué)分即可畢業(yè)。例如安大略省就讀高中的學(xué)生必須修滿30個(gè)學(xué)分才可以畢業(yè)。其中有18分是必修課，其余的12個(gè)學(xué)分，由加拿大留學(xué)學(xué)生根據(jù)自己的愛好和未來的發(fā)展設(shè)想進(jìn)行選課。這樣使學(xué)生從9-10年級(jí)起就開始考慮未來的發(fā)展方向，側(cè)重選修與之有關(guān)的課程，并在這一領(lǐng)域里進(jìn)行一些深入的研究。所以，加拿大留學(xué)的高中畢業(yè)生盡管在數(shù)理化方面總的不如中國(guó)學(xué)生學(xué)得深，但在某一領(lǐng)域的知識(shí)和參與能力卻非常強(qiáng)。

　　教學(xué)體制上的差異讓申請(qǐng)加拿大留學(xué)的學(xué)生一開始不適應(yīng)，但是慢慢了解之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力開發(fā)以及對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言鍛煉能力都是非常突出的。尤其是低齡學(xué)生的優(yōu)勢(shì)有很多，對(duì)于新鮮事物的接受能力也高不少，選擇留學(xué)的學(xué)生能看到高中申請(qǐng)之后需要學(xué)生有很好的自理自制能力。