很多想申請加拿大研究生的同學(xué)，往往花費了過多的經(jīng)歷在細枝末節(jié)上，在關(guān)鍵處粗枝大葉，以至于部分學(xué)生貽誤申請時機，到底哪些才是申請加拿大研究生的重中之重?成績還是其他一些因素呢?接下來為大家介紹：2023年如何順利拿到加拿大碩士錄取offer?做好這幾點是關(guān)鍵!

　　2023年如何順利拿到加拿大碩士錄取offer?

　　課程設(shè)置和成績

　　學(xué)生在中國大學(xué)所修專業(yè)的課程設(shè)置必須等同于加拿大大學(xué)本科同專業(yè)或相似專業(yè)的課程設(shè)置，或是這些專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課課時及學(xué)分不少于加拿大的相關(guān)課程的要求。否則，學(xué)生有可能不被錄取。大學(xué)知名度越高，條件越苛刻，其內(nèi)容對學(xué)生申請簽證會產(chǎn)生直接影響。

　　目前我國大學(xué)的理工科絕大部分專業(yè)的課程設(shè)置與加拿大大學(xué)同等專業(yè)的課程設(shè)置都特別接近，因此學(xué)理工的學(xué)子申請加拿大碩士留學(xué)最容易被加拿大大學(xué)碩士院所接受。至于成績要求通常是：申請人本科至少前三年或四年全部成績必須 80 分以上 ( 百分制要求 ) ，即其 GPA 為至少 3.0 以上。

　　如果完成前三年本科后就開始申請，如被錄取赴加攻讀碩士碩士，一般首先獲得有條件錄取通知書。該通知會強調(diào)在你抵達學(xué)校注冊時，必須出具完整且合格的四年本科成績、中國本科畢業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位證書的原件和權(quán)威英語 ( 或法語 ) 翻譯原件。

　　學(xué)生的研究和交流能力

　　包括加拿大和美國在內(nèi)的北美教育體系始終重視學(xué)生的研究和交流能力，并把這種能力視為碩士碩士的錄取前提之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)認真回顧并總結(jié)過去，包括從孩提時代到大學(xué) 3~4 年中的宏觀性研究和交流能力，同時應(yīng)當(dāng)利用開始申請前后的有限時間差，爭取在?；蚩缧？蒲谢顒踊蝽椖康膮⑴c機會，積累研究的經(jīng)驗甚至可能的成果。

　　這些成果和能力還必須較系統(tǒng)地在加拿大留學(xué)申請的“個人陳述” (PERSONALSTATEMENT) 和“推薦信” (REFERENCE LETTERS) 中表達出來，這對成功獲得錄取至關(guān)重要。近幾年來，加拿大留學(xué)在讀的碩士中存在小部分人研究能力匱乏以及極少數(shù)抄襲他人之作或論文等現(xiàn)象亦是加拿大大學(xué)對中國學(xué)生提出此項要求的原因之一。

　　學(xué)生的研究課題

　　學(xué)生除了研究能力上的要求，而且需要有較明確的研究課題方向。這一方向主要應(yīng)來源于自己的研究興趣、專業(yè)優(yōu)勢、研究能力，以及針對所申請的加拿大大學(xué)的專業(yè)認識和對未來導(dǎo)師專業(yè)研究取向的研究。如果本身的研究興趣、專業(yè)優(yōu)勢與未來的導(dǎo)師“風(fēng)馬牛不相及”，就極有可能不被錄取，而即使被考慮錄取，也可能是一個一年制“授課式”碩士項目，而不能涉及任何個性化研究，同時也常常沒有任何形式的獎學(xué)金或助學(xué)金.

　　TOEFL 、 IELTS 、 GRE 、 GMAT 成績

　　加拿大幾乎所有的大學(xué)都承認用來評估國際留學(xué)生英語能力的 TOEFL 或?qū)W術(shù)性 IELTS 。對攻讀碩士碩士的學(xué)生，除需通過 TOEFL 或?qū)W術(shù)性 IELTS 外，加拿大的大學(xué)一般還要求其通過 GRE 或 GMAT ，但這一要求因?qū)W校而異、因?qū)I(yè)而異。

　　雖然很多加拿大大學(xué)的理工科碩士碩士項目不要求 GRE 成績或只是“建議有 GRE 成績”，但如果學(xué)生具備良好的 GRE 或 GMAT 成績是體現(xiàn)其競爭性的一個方面，有可能優(yōu)先被考慮錄取。

　　通常，加拿大大學(xué)對學(xué)生要求至少有 iBT80-100( 書面 TOEFL 考試 ) 的總分和寫作至少 20 分的成績 ;IELTS 成績則必須平均在 6.5-7.0 分，聽說讀寫各部分都不得低于 6.0 分。而 GRE 在 1200 以上，寫作不低于 4.5-5 分。對管理學(xué)碩士申請人來說， GMAT 成績最好不低于 550-600 。對加拿大頂尖大學(xué)或頂尖專業(yè)而言，申請人的考試成績還可能被細分化地研究，從而被考慮最終錄取與否。

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