ESL是English as Second Language的簡稱,也是加拿大大學(xué)為沒有托福,雅思不達(dá)標(biāo)的申請人提供的橋梁課程。通過ESL學(xué)習(xí),通過學(xué)校考試即可順利入讀加拿大大學(xué)本科主課。如果你對加拿大留學(xué)感興趣,今天小編就為大家整理了加拿大留學(xué)ESL課程是什么,希望對你有所幫助,有任何問題都可以咨詢IDP留學(xué)顧問哦!
1)全英文氛圍,提高學(xué)生英語語言能力同時(shí)更注重交流、溝通與怎樣適應(yīng)西方文化
2)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),提供真實(shí)交際環(huán)境,生活學(xué)習(xí)完美融合
3)重實(shí)用性,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力以及西式思維能力
ESL課程根據(jù)學(xué)生對英語的掌握程度分為五個(gè)不同的等級。ESL的教學(xué)涵蓋英語教學(xué)的各個(gè)層面,新學(xué)生抵校后將進(jìn)行考試,并按照成績編入以下五個(gè)等級中的一個(gè)等級,每個(gè)等級的學(xué)習(xí)持續(xù)四周。
A等級(Introductory Level):
課程針對沒有英語基礎(chǔ)的初學(xué)者,旨在幫助學(xué)生進(jìn)行英語入門學(xué)習(xí),注重基礎(chǔ)詞匯,簡單語法和語言功能的運(yùn)用,同時(shí)幫助學(xué)生初步了解加拿大生活和學(xué)習(xí)的一些基本情況。
A級的學(xué)生大概具備初步的英語溝通能力,例如能說出自己的名字,年齡等;在讀寫方面,能讀寫一些簡單字詞,但還未能作日常交流和掌握語法規(guī)則。
B等級(Basic Level):
課程針對具備基礎(chǔ)英語水平的學(xué)習(xí)者,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的英語聽說讀寫水平,培養(yǎng)學(xué)生在生活中的英語語言運(yùn)用能力,進(jìn)一步幫助學(xué)生熟悉國外環(huán)境。
學(xué)生學(xué)完該級別后,應(yīng)能參與簡單的對話,例如能夠用一些簡單的英語詞語,說一些和時(shí)間、點(diǎn)菜相關(guān)的英語句子。對熟悉的問題能用簡單句子表達(dá)意見,能閱讀淺易的英文短文,也能寫作語法較正確的短文。
C等級(Primary Level):
英語文化課程——目的是在提高學(xué)生英語各項(xiàng)技能的同時(shí),讓學(xué)生了解基本的西方文化。
學(xué)生要能應(yīng)付各個(gè)科目上的英語水平要求,能流暢地用英語演講,能讀和寫不同類型的文章,能閱讀不同類型的英文書,很重要的是,在這個(gè)階段,學(xué)生要開始準(zhǔn)備投入主流英語的環(huán)境。
D等級(Intermediate Level):
英語學(xué)習(xí)技巧——目的是為學(xué)生進(jìn)一步修讀學(xué)術(shù)類英語及應(yīng)用英語做好準(zhǔn)備,同時(shí)在C等級課程的話題基礎(chǔ)上適當(dāng)加深話題的廣度和深度。
學(xué)生應(yīng)具備一定流利,流暢程度的英語能力,能作各種口述報(bào)告,例如討論,演講,報(bào)告等。學(xué)生也要能閱讀并進(jìn)行評論,表達(dá)自己的感想等。寫作方面除了語法正確外,學(xué)生要能寫作不同體裁的文章,例如論說,記敘等。
E等級(Advanced Level):
課程針對已具有堅(jiān)實(shí)英語基礎(chǔ)的學(xué)生需要:拓展英語話題討論和理解范圍;擴(kuò)展語法知識并加強(qiáng)語法的運(yùn)用;擴(kuò)充詞匯量和詞匯知識;提高口語的流利度和準(zhǔn)確性。
學(xué)生學(xué)完該級別后,能獨(dú)立進(jìn)行簡單的研究,搜集資料等。也能流利地用英語進(jìn)行辯論,研討。在讀寫方面,能研讀文學(xué),媒體資料,并做評論,分析等。
如何升入更高等級
每個(gè)等級課程結(jié)束時(shí),成功達(dá)到該等級要求的學(xué)生將升入更高一級的ESL課程學(xué)習(xí),此評估所使用的指標(biāo)包括但不限于:
1. 課堂上技能的展現(xiàn)情況
2. 小測驗(yàn)和考試成績
3. 家庭作業(yè)完成情況
4. 標(biāo)準(zhǔn)化等級考試(期末考試)成績
1)多樣化 主題化 情境化
和其他英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是, ESL課程摒棄了傳統(tǒng)的語法翻譯教學(xué)法(Grammar Translation Method),采用西方語言教學(xué)界最為推崇的溝通式教學(xué)法(CLT: Communicative LanguageTeaching)和任務(wù)型教學(xué)法(TBLT: Task-Based LanguageTeaching)。
這兩種教學(xué)法重視真實(shí)地道的語言、有意義的溝通和課上課下的師生互動,學(xué)生必須使用目標(biāo)語言完成有意義的任務(wù),例如打電話訂購商品、安排行程時(shí)間、制作流程圖表等等。
2)ESL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
市面上很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外教資源不足,很難做到全外籍教師授課,但布魯克林學(xué)院的教師大多為加拿大本土教師,而且都是以英語為母語的ESL專業(yè)教師,擁有多年豐富的ESL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3)小班制教學(xué)
ESL課程全部采用小班制教學(xué),保證教師能對學(xué)生進(jìn)行因材施教,發(fā)掘每位學(xué)生的特長,真正創(chuàng)建一個(gè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境。
4)西式教學(xué)方法
采用西式的教學(xué)方法,注重文化的教學(xué),以生動活潑與多元的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和批判性思考能力,鼓勵學(xué)生將學(xué)習(xí)融入生活當(dāng)中,學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造。
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加拿大ESL課程有哪幾個(gè)等級?就讀優(yōu)勢有哪些?
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