11月20日，“托福家族”的新成員，旨在測(cè)試英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生在學(xué)術(shù)和社交方面的英語(yǔ)水平、專(zhuān)門(mén)針對(duì)11至16歲學(xué)生設(shè)計(jì)的“初中版托福”（TOEFL Junior）舉行廣州考點(diǎn)的首場(chǎng)考試。據(jù)悉，此前“初中版托福”在北京、上?？键c(diǎn)的首次公開(kāi)考試，各吸引了200名左右學(xué)生參加。
獲美高中廣泛認(rèn)可需時(shí)間
時(shí)間回到9月28日，這一天，美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ETS）宣布，“初中版托福”正式登陸中國(guó)，。
“在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，一個(gè)可信賴的測(cè)評(píng)體系對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。”美國(guó)教育考試服務(wù)中心全球董事總經(jīng)理Zoubir Yazid闡釋該機(jī)構(gòu)推出“初中版托福”的緣由時(shí)說(shuō)，“現(xiàn)在比較普及的托?？荚嚭脱潘伎荚?，難度對(duì)于11-14歲的孩子來(lái)說(shuō)非常大。”
Zoubir Yazid同時(shí)強(qiáng)調(diào)，與托福這類(lèi)會(huì)影響留學(xué)申請(qǐng)結(jié)果的高風(fēng)險(xiǎn)測(cè)試相比，“初中版托福”只是一項(xiàng)低風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)試，而就其以后能否用于申請(qǐng)美國(guó)高中，他表示，“初中版托福”考試畢竟剛推出不久，雖然從美國(guó)高中的反饋來(lái)看效果不錯(cuò)，但獲得廣泛認(rèn)可還需時(shí)間。
“它與托福網(wǎng)考考試沒(méi)有聯(lián)系，不是按照未來(lái)的托福考試來(lái)設(shè)計(jì)的，也就是說(shuō)學(xué)生不能用"初中版托福"成績(jī)預(yù)測(cè)自己未來(lái)的托福考試成績(jī)。”Zoubir Yazid說(shuō)。
針對(duì)“初中版托福”，相關(guān)專(zhuān)家建議，擁有適齡學(xué)生的學(xué)校可以將其作為英語(yǔ)教學(xué)的參考，用以衡量學(xué)生在全國(guó)乃至全球范圍內(nèi)的英語(yǔ)水平。
考試難度有多大
據(jù)記者了解，“初中版托福”目前為紙筆考試，包括聽(tīng)力、語(yǔ)言形式和含義、閱讀理解三部分，每部分42道選擇題，考試總時(shí)長(zhǎng)為110分鐘。
“題量大，聽(tīng)力比較難。聽(tīng)力是日常生活中的一些場(chǎng)景，但可能因?yàn)槭敲酪?，語(yǔ)速相對(duì)較快，跟我們平常英語(yǔ)交流比較緩慢不一樣，所以感覺(jué)有些難。”一位參加過(guò)“初中版托福”考試的考生道出了不少學(xué)生的感受。
美國(guó)教育考試服務(wù)中心工作人員分析說(shuō)，在聽(tīng)力考試中，“初中版托福”所考內(nèi)容不僅局限于日常交際用語(yǔ)，還考查學(xué)生在中級(jí)教學(xué)環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境中捕捉信息的能力。而中考聽(tīng)力主要考查的是考生捕捉主要信息和分析推理的能力。
其實(shí)，美國(guó)教育考試服務(wù)中心于今年4月和5月分別在北京的清華附中、海淀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和廣渠門(mén)中學(xué)做了一次實(shí)驗(yàn)性考試?？己蠼y(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：77%的學(xué)生覺(jué)得“初中版托福”相對(duì)較難，其中聽(tīng)力部分最具挑戰(zhàn)性，閱讀、語(yǔ)言形式和含義難度雖高于中考，但對(duì)水平中上等學(xué)生而言難度不會(huì)太大。
權(quán)威性是否能夠保障
雖然“初中版托福”面臨未獲美國(guó)高中廣泛認(rèn)可和學(xué)生喊難的局面，但據(jù)“初中版托福”中國(guó)管理中心首席代表唐振華介紹，現(xiàn)在武漢、深圳、杭州等地已有相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)開(kāi)始咨詢考試相關(guān)事宜。
中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)江波表示，目前我國(guó)出國(guó)學(xué)習(xí)人群的年齡正在發(fā)生變化。雖然本科生申請(qǐng)出境學(xué)習(xí)仍是主體，但高中生的比例不斷增大，出境學(xué)習(xí)人員有低齡化趨勢(shì)。
相關(guān)專(zhuān)家指出，美國(guó)教育考試服務(wù)中心將“初中版托福”引入中國(guó)，正是瞄準(zhǔn)了中國(guó)日益擴(kuò)大的低齡留學(xué)市場(chǎng)。
雖然一些家長(zhǎng)抱的是為孩子出國(guó)提前做準(zhǔn)備，“先考了再說(shuō)”的心態(tài)，但對(duì)這個(gè)登陸中國(guó)不到兩月的“托福家族”新成員，有家長(zhǎng)擔(dān)心，以往的托?？荚?，是由教育部考試中心承擔(dān)相關(guān)考務(wù)工作，是由官方機(jī)構(gòu)把關(guān)，而“初中版托福”采用了市場(chǎng)化機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式，這會(huì)不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)？其權(quán)威性是否能夠保障？
對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇在接受媒體采訪時(shí)表示，未來(lái)的改革思路，恰恰需要擺脫行政的色彩，建立市場(chǎng)化的考試機(jī)制。
此外，相比托?？荚嚨氖召M(fèi)，“初中版托福”的單次考試收費(fèi)相對(duì)較低。對(duì)此，唐振華解釋?zhuān)?ldquo;初中版托福”能為家長(zhǎng)和教育者提供學(xué)生在一段時(shí)期內(nèi)英語(yǔ)水平的客觀信息，較低的定價(jià)，主要是為了鼓勵(lì)有條件的學(xué)生和家長(zhǎng)把它作為一種多頻度的測(cè)試。
延伸閱讀
考試小貼士
聽(tīng)力：測(cè)試學(xué)生在以英語(yǔ)為媒介的環(huán)境中的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。提醒學(xué)生注意三方面能力的培養(yǎng)。1.基本的與人交流的能力。要能推斷出“言外之意”，如從語(yǔ)調(diào)和重音分配中解讀出準(zhǔn)確信息。2.以指導(dǎo)為目的的能力。注意課內(nèi)和課外的用語(yǔ)。3.以學(xué)術(shù)為目的的能力。多聽(tīng)學(xué)術(shù)材料的演講或討論。
語(yǔ)言形式和含義：這部分有點(diǎn)類(lèi)似國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試中的完型填空或語(yǔ)法填空，由于題型的相對(duì)陌生和對(duì)詞匯語(yǔ)法綜合考查的形式不熟悉，學(xué)生在初次接觸時(shí)可能會(huì)存在一些問(wèn)題。建議學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)法和詞匯這些技能時(shí)，不應(yīng)該只關(guān)注形式，更應(yīng)該把英語(yǔ)的形式作為一項(xiàng)創(chuàng)造各式各樣文本的工具。
閱讀理解：學(xué)術(shù)性文章已經(jīng)成為英語(yǔ)語(yǔ)言方面的主要挑戰(zhàn)?？忌枰喿x和理解一系列跨越各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的體裁的學(xué)術(shù)文章，領(lǐng)域包括藝術(shù)、人文、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，體裁則涵蓋說(shuō)明文、傳記、議論文、散文等，而且文本的閱讀難度不一。此外，還得熟悉電郵、日志、廣告、時(shí)間計(jì)劃等非學(xué)術(shù)性文章。
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