根據(jù)ETS和劍橋的公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國考生的托福和雅思成績均很不理想，結果令人咂舌：托福成績從90年代世界排行65%一直滑落到2008年的40%(見下圖)，其中單項分數(shù)排名分別為聽力36%，口語32%，寫作35%。雅斯分數(shù)在這些年則始終徘徊在世界末位(除開石油輸出國)。

　　有人找借口說中國學生普遍滑落的成績可能是因為近兩年參加托?？荚嚨娜藬?shù)增加，一些實力較弱的考生把中國的平均分拉下去了。但是根據(jù)ETS公布的數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)考托福的考生人數(shù)和90年代的紙筆考的考生人數(shù)相比其實差不多，甚至要更少一些。所以這樣的解釋是沒有說服力的。

　　另一方面，從考生的主觀角度來看，無論是智力，能力素質(zhì)，勤勞程度，當代青少年也都不輸給十年前的青少年。

　　唯一比較合理的解釋是，往年托福的好成績，并沒有真實反映當時學生的實際水平，高分不代表就擁有相符的實際能力。歸根結底，老托福自身的缺陷，無法客觀地考察出學生的真實水平。但經(jīng)過了試題改革之后，新的網(wǎng)考托?？梢暂^真實地反映出學生的真正水平。

　　事實擺在眼前，風靡中國培訓市場的陳舊的備考方法，已經(jīng)被新一代的考試徹底擊潰了。雖然如此，我們絕不相信中國學生就只能永遠接受失敗。只有痛定思痛，徹底改變備考策略和學習方法，才是唯一解決之道。誰能讓中國考生從迷茫中覺醒，重振昔日雄風？