比爾和梅林達(dá)蓋茨基金會(huì)和Chan Zuckerberg Initiative正在合作開展一項(xiàng)新的研究與發(fā)展計(jì)劃，旨在發(fā)明“最先進(jìn)”的教育策略并將其帶進(jìn)教室。

　　重點(diǎn)在于促進(jìn)發(fā)展新措施，新的教學(xué)方式和跟蹤支持學(xué)生的寫作能力，數(shù)學(xué)能力以及“執(zhí)行功能”的新技術(shù)，如自我控制和注意力。

　　在最新發(fā)布的新的信息請(qǐng)求中，研究小組寫道，來(lái)自教育，神經(jīng)科學(xué)，認(rèn)知心理學(xué)和技術(shù)等不同領(lǐng)域的研究人員正在產(chǎn)生關(guān)于人們?nèi)绾握嬲龑W(xué)習(xí)的令人興奮的新想法 - 但該信息“尚未有效地轉(zhuǎn)化為 教師和學(xué)生每天在課堂上使用的方法和工具。”

　　該文件寫道，這種“研究見解必須為正在進(jìn)行的工具和教學(xué)方法的開發(fā)提供指導(dǎo)，使學(xué)生能夠克服數(shù)學(xué)，文學(xué)和其他學(xué)科的挑戰(zhàn)，并造福數(shù)百萬(wàn)甚至數(shù)十億學(xué)生”。

　　新努力的重點(diǎn)是在三個(gè)主要領(lǐng)域確定有前途的新發(fā)展和創(chuàng)意：

　　改善學(xué)生的寫作（特別是非小說(shuō)類）。

　　“與相關(guān)寫作相關(guān)的技能包括論點(diǎn)和論據(jù)的評(píng)估，對(duì)解決方案和來(lái)源的批判性和創(chuàng)造性思考，辨析對(duì)中心思想或推理過(guò)程的論證，形成明確和令人回味的論點(diǎn)等。這些技能是21世紀(jì)的雇主很看重的技能 ，“對(duì)得體信息呈現(xiàn)的需求。 ”但是，大多數(shù)高中畢業(yè)生沒(méi)有準(zhǔn)備好適應(yīng)高等教育和職場(chǎng)對(duì)寫作的要求。”

　　這些組織希望看到高中生有所改進(jìn)的領(lǐng)域包括：綜合的寫作解決方案，衡量學(xué)生進(jìn)步和寫作能力的新指標(biāo)，以及促進(jìn)更多合作和更好反饋的新工具。

　　提高學(xué)生的數(shù)學(xué)理解，應(yīng)用和相關(guān)心態(tài)。

　　在這個(gè)方面上，個(gè)性化學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)（這兩個(gè)組織都支持）的語(yǔ)言很清楚：已經(jīng)存在有希望的方法，“通過(guò)模仿最佳1對(duì)1導(dǎo)師所使用的相同個(gè)性化方法，幫助教師解決個(gè)別學(xué)生的需求” 該文件指出。 “高度個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和工具可能可以通過(guò)分析學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)障礙，提供即時(shí)反饋，并在需要時(shí)為學(xué)生提供即時(shí)有效的補(bǔ)救措施。”

　　在其他各項(xiàng)因素之中，這些組織正在專門尋找能夠通過(guò)關(guān)注“整個(gè)學(xué)生”（包括兒童的心態(tài)，信念，注意力，“情感”或情緒狀態(tài)）來(lái)進(jìn)一步個(gè)性化數(shù)學(xué)教學(xué)的工具。

　　衡量和提高學(xué)生的執(zhí)行功能。

　　“學(xué)生在學(xué)術(shù)上和未來(lái)職業(yè)生涯中的成功與他們同時(shí)思考多種想法，靈活思考并規(guī)范他們的行為和想法的能力相關(guān)聯(lián)，”信息請(qǐng)求書指出。 “要追蹤和提高學(xué)生在[執(zhí)行功能]發(fā)展方面的進(jìn)展，并將其與現(xiàn)實(shí)世界的利益聯(lián)系起來(lái)，需要做很多事情，尤其是那些最有風(fēng)險(xiǎn)的人。”

　　這里的重點(diǎn)領(lǐng)域包括提前追蹤兒童發(fā)展這些技能和能力的技巧，旨在改善所需行為的干預(yù)措施（包括“學(xué)校內(nèi)部或外部的技術(shù)增強(qiáng)型課程”）以及教師支持。

　　蓋茨基金會(huì)是一個(gè)傳統(tǒng)的慈善基金會(huì)，由微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨主持。 在過(guò)去的十年里，該組織每年為促進(jìn)小型高中，改變教師評(píng)估方式以及支持共同核心國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定等與教育有關(guān)的事業(yè)貢獻(xiàn)了數(shù)億美元。 去年10月，蓋茨基金會(huì)宣布了戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，包括對(duì)“本地驅(qū)動(dòng)解決方案”和“創(chuàng)新研究”的新重點(diǎn)。

　　與此同時(shí)，Chan Zuckerberg Initiative是由Facebook CEO馬克扎克伯格和他的妻子，兒科醫(yī)生Priscilla Chan創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)新組織。 作為有限責(zé)任公司的結(jié)構(gòu)，CZI可以自由地進(jìn)行慈善捐贈(zèng)，投資于營(yíng)利性公司，并參與政治游說(shuō)和倡導(dǎo)活動(dòng)，并且信息披露要求最低。 該風(fēng)險(xiǎn)慈善組織宣布，它將每年提供數(shù)億美元支持“全幼兒個(gè)性化學(xué)習(xí)”的愿景，旨在根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)，社交，情感和體力優(yōu)勢(shì)來(lái)定制每個(gè)孩子的教育體驗(yàn)， 需求和偏好。

　　去年6月，這兩個(gè)組織宣布了他們的第一次實(shí)質(zhì)性合作：向名為“新利潤(rùn)”的中介組織頒發(fā)了1200萬(wàn)美元的聯(lián)合獎(jiǎng)項(xiàng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)反過(guò)來(lái)又支持致力于促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的組織。

　　蓋茨基金會(huì)和CZI在其新的信息請(qǐng)求中表示，技術(shù)并不是他們希望激發(fā)的重點(diǎn)，但它有望發(fā)揮作用。

　　這些小組還強(qiáng)調(diào)，他們的新計(jì)劃目前正處于草案階段。 我們邀請(qǐng)個(gè)人，非營(yíng)利組織，大學(xué)，私人公司和政府資助的實(shí)驗(yàn)室做出回應(yīng)，期望這些團(tuán)體的投入將反過(guò)來(lái)影響基金會(huì)的籌資計(jì)劃。

　　關(guān)于這些團(tuán)體最終將投入多少資金用于新的研發(fā)工作尚未做出決定。

　　為什么這個(gè)新的伙伴關(guān)系會(huì)出現(xiàn)，為什么會(huì)在現(xiàn)在出現(xiàn)？

　　“我們兩個(gè)慈善事業(yè)決定攜手參與這項(xiàng)工作的原因很簡(jiǎn)單：我們認(rèn)為這項(xiàng)工作的范圍和重要性超過(guò)了任何單一組織可以或應(yīng)該單獨(dú)承擔(dān)的工作，”CZI教育總裁吉姆謝爾頓和蓋茨基金會(huì)負(fù)責(zé)K-12教育的主任鮑勃休斯在由Fast Company發(fā)表的一篇專欄文章中如是寫道。

　　“這一舉措的目的不是強(qiáng)制任何東西，而是從全國(guó)各地的教室，大學(xué)，企業(yè)家努力和研究中心正在進(jìn)行的工作中吸取教訓(xùn)。”

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