相信大家都會知道,對于各國領(lǐng)導(dǎo)人來說多數(shù)都是畢業(yè)于美國頂尖大學(xué)。而隨著美國高校的國際學(xué)生數(shù)量下降時,人們常常關(guān)注他對大學(xué)和經(jīng)濟的影響。但是從另一個層面更意味著世界上未來的領(lǐng)導(dǎo)人將會有更少的機會受到美國各方面的影響。
研究表明,與美國的接觸會直接影響個人對美國的傾向。 成為大學(xué)一員是一個具體而深刻的體驗,讓國際學(xué)生了解美國人,文化和地方的多樣性。
當(dāng)美國的政策和價值觀在他人眼中被視為合法的時候,會增強國家的“軟實力” - 也就是說,它有能力說服別人在沒有武力或脅迫的情況下做自己想做的事情。
世界領(lǐng)袖,美國校友
目前,所有國際留學(xué)的本科生和研究生中約有20%在美國學(xué)習(xí)。
這些國際學(xué)生中有一些成為世界領(lǐng)導(dǎo)者是一個悠久的傳統(tǒng)。 最近的例子包括聯(lián)合國秘書長科菲安南和潘基文。
安南在2001年與聯(lián)合國一起獲得諾貝爾和平獎,并將他在馬卡萊斯特學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷稱為他的人生轉(zhuǎn)折點。 “我在這里接受的價值觀和教訓(xùn)這輩子都一直陪伴著我,”安南今年早些時候說,他拜訪了他的母校,在他的名下成立了一個全球公民身份/國際學(xué)生研究所。
美國仍然處于國際學(xué)生求學(xué)的合意選擇,吸引來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)生,讓他們接觸美國的文化和價值觀。 其學(xué)院在全球排名中占據(jù)主導(dǎo)地位。 我們認(rèn)為保持這一立場應(yīng)該是美國決策者的首要任務(wù)。 正如政治學(xué)家約瑟夫·奈所認(rèn)為的“軟實力”,“塑造他人偏好的能力”是世界政治中最有價值的資產(chǎn)。
軟實力
軟實力取決于一個國家能否讓他人“欽佩它的價值觀,模仿它的榜樣,并追求它的繁榮和開放水平”。從個人經(jīng)驗中建立對美國的同情感對于未來塑造親美態(tài)度和行為至關(guān)重要。他們在促進(jìn)世界各地的民主價值和個人權(quán)利方面也發(fā)揮著重要作用。
巴基斯坦前總統(tǒng)貝娜齊布托是第一位領(lǐng)導(dǎo)伊斯蘭國家民選政府的女性。布托在哈佛受過教育。 她曾經(jīng)說過,在“有擁有自由,年輕的學(xué)生可以批評總統(tǒng)而不被送入監(jiān)獄”的國土下的學(xué)習(xí),激起了她對民主制度的信念。
受美國教育的領(lǐng)導(dǎo)人不僅限于政治領(lǐng)域。 在美國接受教育的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人也獲得了有關(guān)該國創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新和慈善文化的直接經(jīng)驗。
例如,印度最大和最具影響力公司之一的首席執(zhí)行官拉坦塔塔曾在康奈爾大學(xué)受過教育。 塔塔已經(jīng)向美國投入了大量的新投資。 他通過購買和復(fù)興汽車制造商捷豹和路虎等知名品牌,擴大了公司在西方市場的影響力。
作為塔塔信托基金會的主席,他與比爾和梅林達(dá)蓋茨基金會合作解決公共衛(wèi)生問題。 他強調(diào)以公司工作所在社區(qū)的可持續(xù)性為基礎(chǔ)的慈善戰(zhàn)略方法。
我們所工作的匹茲堡大學(xué)為許多現(xiàn)代韓國領(lǐng)導(dǎo)人的教育作出了貢獻(xiàn),他們是美國在東亞最重要的戰(zhàn)略和經(jīng)濟合作伙伴之一。
共同的利益
例如,1967年,年輕的外交官Byong Hyon Kwon來到匹茲堡大學(xué)學(xué)習(xí)國際事務(wù)。Byong Hyon Kwon后來成為韓國與中國建交的首席談判代表。他還在建立韓國海外國際合作署方面發(fā)揮了重要作用。通過將地緣政治和發(fā)展議程與美國國家利益結(jié)合起來,兩項成果都有助于使美國變得更加安全。
Sang-joo Lee,在1971年在匹茲堡大學(xué)接受教育后獲得博士學(xué)位。因其創(chuàng)建韓國棒球組織而被稱為“韓國棒球之父”。當(dāng)數(shù)百萬韓國球迷在電視上觀看KBO比賽時,他們正在與美國深入溝通。雖然共享消遣娛樂方式的聯(lián)系看起來很簡單,但它建立共享文化談話的能力是不可估量的。
底線是,隨著美國大學(xué)國際學(xué)生入學(xué)人數(shù)的減少,其影響不僅僅是經(jīng)濟問題。衰落意味著未來的世界領(lǐng)導(dǎo)人體驗到美國的多樣化靈魂的機會將會變少。
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