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為什么美國大學(xué)學(xué)費越來越貴?這五大原因才是事實真相

  對于申請美國留學(xué)的家長和學(xué)生來說,學(xué)費無疑都會是最受關(guān)注的一大問題。而相信在近幾年,大家也會感受到美國大學(xué)的學(xué)費正在不斷的上漲中。那么,究竟是哪些原因促使著美國大學(xué)學(xué)費有著這樣的上漲趨勢呢?大學(xué)學(xué)費和學(xué)生貸款債務(wù)比以往任何時候都高。學(xué)院成本昂貴有很多原因,包括需求激增,經(jīng)濟(jì)援助增加,缺乏國家資助,需要更多教職員工和資金支付,以及不斷膨脹的學(xué)生服務(wù)。

  Josh Kirdy知道如何喧囂。當(dāng)他不是全職擔(dān)任奧蘭多環(huán)球影城的助理商店經(jīng)理時,這位26歲的學(xué)生正在四處尋找兼職工作,著手遛狗,并在當(dāng)?shù)氐纳虉隽闶凵烫幖媛毠ぷ?。他發(fā)明了這樣的兼職模式,為他37,000美元的學(xué)生貸款債務(wù)額外付款。

  “我對我今天的生活以及接受的教育感到高興,但不幸的是,我至少還會為此付出七年的代價,”就讀于四年制公立大學(xué)的Kirdy告訴Business Insider。 他準(zhǔn)備每月支付大約300美元的學(xué)生貸款還款,直到他35歲。

  “大學(xué)成本背后有很多因素,有些人強(qiáng)調(diào)過這一點,”俄亥俄大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)榮譽(yù)教授,著名教授理查德韋德說。

  但韋德說,成本的最終驅(qū)動因素是競爭大學(xué)教育的人數(shù)。 高入學(xué)率帶來了財政援助計劃的擴(kuò)大,需要增加教師薪酬和校內(nèi)學(xué)生服務(wù)的預(yù)算,以及州政府的財政支持下降。

  自20世紀(jì)80年代以來,大學(xué)學(xué)費增加了一倍多。

  根據(jù)Student Loan Hero的說法,Kirdy只是擁有學(xué)生貸款債務(wù)的超過4400萬美國學(xué)生中的一員,并為全國總計1.5萬億美元做出了貢獻(xiàn)。 據(jù)Business Insider 11月份報道,獲得貸款的每名畢業(yè)生的平均學(xué)生債務(wù)比以往任何時候都高,人均為17,126美元。

  考慮到這些數(shù)據(jù)對人們長期目標(biāo)的影響,這些數(shù)據(jù)尤其令人不安。 千禧一代正面臨著前幾代人所不曾面臨的獨特金融困境,比如不得不為增加的住房成本儲蓄更長時間,而這對學(xué)生貸款債務(wù)的負(fù)擔(dān)卻沒有幫助。

  “我覺得在生命的這個階段,買房子對我來說只是一個白日夢,但我現(xiàn)在盡可能地收緊腰帶以節(jié)省支付首付款,”一位從公立大學(xué)畢業(yè)的擁有約25,000美元學(xué)貸債務(wù)的水資源工程師告訴Business Insider。

  四年后,她的欠款不到19,000美元。她的300美元付款是自動轉(zhuǎn)帳,每月減少2.5%的利息。 這不僅僅是她260美元的收入驅(qū)動支付計劃所要求的,但她會以這種方式更快地支付。

  “謝天謝地,我有USAA,他有一個很棒的首次購房者計劃,所以我只需要3%的首付即可開始,”她說。 “但如果沒有這個,我將被困在租金周期中,直到第二筆收入神奇地出現(xiàn)在我的生活中。”

  Boone Porcher在公立大學(xué)工作五年后欠下32,645美元學(xué)貸,畢業(yè)后兩年開始每月支付雙倍最低還款額,這樣他就可以在五年內(nèi)償清債務(wù)。

  26歲的供應(yīng)鏈咨詢公司Porcher告訴Business Insider說:“在評估我的長期計劃時,我開始更多地考慮債務(wù)的影響,我決定讓債務(wù)盡快完全消失。就個人而言,在償付學(xué)生貸款的同時,我不愿意在購買房子這方面再進(jìn)行貸款。”

  根據(jù)大學(xué)理事會的“2023年大學(xué)定價趨勢”報告,從2016-17學(xué)年到2023-18學(xué)年,私立和公立大學(xué)的學(xué)費和學(xué)費平均成本增加了3%以上。 在一家學(xué)年四年的非營利性私立大學(xué),學(xué)費和食宿費平均為46,950美元。四年制公立大學(xué)每年平均收取20,770美元的學(xué)費,費用和食宿費。 對于州外學(xué)生,總額高達(dá)36,420美元。

  然后還有超出學(xué)費的成本,比如生活費。

  “我累積這么多債務(wù)的主要原因之一是因為我的父母沒有為我上學(xué)留下任何錢,他們負(fù)擔(dān)不起這項投資,所以我用學(xué)生貸款不僅要支付學(xué)費但也支付生活費用,因為我的兼職工作,每小時只有8美元,無法承擔(dān),“Kirdy說?! ?/p>

  每個人都想上大學(xué)

  “自1985年以來,對高等教育的需求急劇上升,”韋德說。 “一旦需求上升,沒有其他事情發(fā)生影響時,價格將會提高。”

  根據(jù)教育部的數(shù)據(jù),美國大學(xué)預(yù)計2023年秋季學(xué)生總數(shù)為2040萬,比2000年秋季增加約510萬。

  “大學(xué)的獎勵從1985年到2000年擴(kuò)大了一些,之后,在過去的十年中逐漸趨于平穩(wěn),”韋德說。

  學(xué)生人數(shù)的增加表明,大學(xué)提供的優(yōu)勢超過其壓倒性的成本。

  “目前的恐慌是:如果你沒有接受過高等教育,就代表著失敗,”韋德說。

  然而,他說,“由于成本上升,今天的學(xué)士學(xué)位優(yōu)勢比10年前還要少。”

  “投資回報率下降,”他補(bǔ)充道,“40%的孩子在六年內(nèi)沒有畢業(yè)。”

  不過,這是一個供需矛盾的惡性循環(huán)。 想要上大學(xué)的學(xué)生越多,大學(xué)費用增加的越多,學(xué)生借錢的人數(shù)就越多。

  根據(jù)美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院的一份報告,從2000年到2012年,取出學(xué)生貸款的學(xué)生比例從大約50%躍升至60%。該報告還發(fā)現(xiàn),他們也開始借入更多資金 - 累計貸款額中位數(shù)從當(dāng)時的16,500美元上升至20,400美元。

  理論認(rèn)為經(jīng)濟(jì)援助會導(dǎo)致學(xué)費增加

  Vedder表示,更多的學(xué)生借款人數(shù)可能會部分解釋為什么政府的財政援助計劃會大幅增長 - 但這也會導(dǎo)致學(xué)費上漲。

  他說,1970年,財政援助計劃“幾乎不存在”。 “一般來說,中等收入人群沒有從聯(lián)邦政府獲得資金; 絕大多數(shù)學(xué)生沒有。”

  1978年,國會通過了一項名為“中等收入學(xué)生援助法”的法案。根據(jù)NASPA高等教育學(xué)生事務(wù)管理員的說法,這使得任何收入階級的所有本科生和中等收入學(xué)生都能有獲得Pell Grants的補(bǔ)貼貸款的資格。 韋德說,越來越多的學(xué)生開始申請經(jīng)濟(jì)援助。

  “知道學(xué)生將獲得這筆經(jīng)濟(jì)援助資金,大學(xué)會提高費用,并趁機(jī)占獲得財務(wù)援助學(xué)生的便宜來獲取資金,”韋德解釋說,指的是一個被稱為貝內(nèi)特假設(shè)的想法。

  想法以前教育部長的名字命名,他認(rèn)為政府對學(xué)生的更多援助直接導(dǎo)致大學(xué)費用增加,這個假設(shè)是一個持續(xù)的政治辯論話題。 但它在Vedder眼中有一些垂直支撐。 Vedder援引紐約聯(lián)邦儲備銀行的統(tǒng)計數(shù)據(jù)稱,每增加一美元的聯(lián)邦學(xué)生援助,學(xué)費就會提高65美分。

  韋德解釋說,雖然學(xué)費在1978年上升,但人們的收入也是如此,這使得大學(xué)的負(fù)擔(dān)低于20世紀(jì)40年代。 但是在1978年到2015年之間,由于學(xué)費翻了一番,經(jīng)濟(jì)增長放緩,大學(xué)的負(fù)擔(dān)又開始上升。

  國家資金跟不上入學(xué)率

  美國教育委員會高級副總裁特里哈特爾將大學(xué)成本降低歸結(jié)為:許多州政府已經(jīng)削減了對高等教育的經(jīng)營支持,至少一代人,并讓大學(xué)用學(xué)費取代損失的收入上漲。

  “國家提供更少,學(xué)生和家長支付更多,”哈特爾告訴Business Insider。 “研究表明,當(dāng)國家支持水平或提高時,學(xué)費是不會波動太大的。 但是,當(dāng)國家支持率下降時,學(xué)費就會上升。 大約80%的美國學(xué)生就讀公立大學(xué),所以可以毫不夸張地說,他們?yōu)榻逃冻龅拇鷥r最大的決定因素是州政府做出的預(yù)算決定。“

  大學(xué)理事會的報告強(qiáng)調(diào)了哈特爾的理論。 它發(fā)現(xiàn),當(dāng)政府為每名學(xué)生提供的資金增長很少或正在放緩時,公立大學(xué)和大學(xué)的學(xué)費上漲得更快。 在2015-16學(xué)年,每個全日制學(xué)生的撥款 - 政府給學(xué)校的錢 - 比通貨膨脹調(diào)整后的10年低11%。

  “對于公共機(jī)構(gòu)來說,國家撥款占學(xué)院收入的很大一部分,近年來,國家撥款未能跟上入學(xué)的步伐,”大學(xué)理事會高級政策研究科學(xué)家詹妮弗·馬告訴B

  歲呢說是Insider。

  然而,韋德并不認(rèn)為國家削減資金是罪魁禍?zhǔn)?,至少在私立學(xué)校是這樣。

  他表示,“州資金總數(shù)略有上升,但入學(xué)人數(shù)大幅增加,因此按單個學(xué)生計算,他們獲得的資金越來越少。” “這是一個因素,但不是主導(dǎo),因為私立學(xué)校不從國家獲得資金。”

  大學(xué)需要支付更多教授的薪水

  正如學(xué)習(xí)需要花錢一樣,支付教師也需要花錢。哈特爾說,高等教育是一個勞動密集型產(chǎn)業(yè),生產(chǎn)率的提高緩慢。

  “在大多數(shù)機(jī)構(gòu)中提供高等教育的主要機(jī)制是通過高等教育的人,”他說。 “獲得和招聘受過高等教育的教職員工需要花錢,特別是在學(xué)術(shù)界以外有大量需求的工作中。”

  哈特爾說,可以降低這些成本的各種事情 - 例如更大的班級,更多的兼職教師和更少的全職教授,更短的時間和更少的圖書館書籍 - 極其不受學(xué)生,家長和公眾的歡迎。

  “大學(xué)將大部分資金投入到員工和薪酬上,因此他們一直在經(jīng)歷醫(yī)療保險和其他福利的成本上升,”馬說,并補(bǔ)充說雖然大學(xué)學(xué)費分配因機(jī)構(gòu)而異,但大多數(shù)學(xué)生都需要支付很大比例的學(xué)費來支付教授的工資。

  韋德認(rèn)為,過去50年來,用于教學(xué)的大學(xué)預(yù)算百分比有所下降。

  “1970年左右的一所典型大學(xué)將直接撥出40%的教學(xué)費用,主要是用于支付教授工資,”他說。 “現(xiàn)在,這個比例是是30%。”

  除了國家資金削減之外,教師和班級的資金減少可能有助于解釋為什么兼職教師的數(shù)量隨著時間的推移而增加,從1975年的30%增加到2011年教師總數(shù)的51%左右(數(shù)據(jù)來源于美國大學(xué)教授協(xié)會編寫的研究報告)。

  隨著兼職教師的數(shù)量提升,大學(xué)可以提供更低的工資和福利,為非指導(dǎo)性的全職角色和更小的終身教職員工節(jié)省資金,他們可以嘗試以更高的薪水吸引他們。

  學(xué)生服務(wù)費用,如咨詢和醫(yī)療保健,正在增長

  許多這些非指導(dǎo)性角色用于學(xué)生服務(wù),這是校園預(yù)算中另外增加的成本。 哈特爾說,學(xué)術(shù)支持,個人咨詢和醫(yī)療保健等服務(wù)費用一直在增加。

  “這些服務(wù)總是因為學(xué)生的需求而增加,大多數(shù)學(xué)校一旦開始提供這些服務(wù),就非常不愿意將它們結(jié)束,”他說,并補(bǔ)充說還有從教學(xué)到管理費用的重新分配 - 稱為機(jī)構(gòu)支持 - 和研究。

  韋德說,校園內(nèi)的非教學(xué)人員數(shù)量激增,一些頂尖大學(xué)的管理人員提供六位數(shù)的薪水福利和秘書支持。 他說,大約三分之二的大學(xué)預(yù)算與教學(xué)無關(guān),而是與倡導(dǎo)者,宿舍和設(shè)施等相關(guān)。

  大學(xué)的費用值得嗎?

  對學(xué)位要求的諷刺是顯而易見的 - 通過促進(jìn)學(xué)費的增加,它可能也使大學(xué)學(xué)位隨著時間的推移不那么有利。

  為了說明大學(xué)學(xué)位價值的逐漸下降,韋德引用了紐約聯(lián)邦儲備銀行的數(shù)據(jù),稱三分之一的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不足,13%的人從事低薪工作。

  那么大學(xué)的費用值得嗎?這取決于你詢問的對象以及你如何衡量學(xué)位的價值。

  水資源工程師說:“老實說,我沒有很高的工作滿意度,而且我不打算在余生中擔(dān)任工程師。” “在給我一份收入很高的工作方面,也許......就整體幸福而言,水資源工程師可能不是我的最佳選擇。”

  諾沃表示,貸款是她首選學(xué)校的唯一選擇。一些學(xué)校提供獎學(xué)金,但她說她覺得他們不會幫助她實現(xiàn)目標(biāo)。

  “債務(wù)肯定是值得的,”她說。 “我選擇了我的大學(xué),希望能讓我獲得第一份工作,而且這份工作將在我的專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)域以及能使我在紐約市工作。我高興地找到了所有包含這些要求的工作。“

  對于Porcher來說,遺憾的是沒有獲得大學(xué)學(xué)位,但缺乏規(guī)劃使他擁有超過32,000美元的債務(wù)。

  “回想起來,我希望我已經(jīng)工作了一兩年,然后攢下來一些錢,或者半工半讀,”他說。 “但如果沒有我的學(xué)位,我現(xiàn)在不可能得到這份工作 。我實際上是沒有碩士或博士學(xué)位的最高級別的人。如果我沒有好工作,這將是一個巨大的負(fù)擔(dān)。“
  
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