剛到國(guó)外時(shí)，國(guó)外生活跟他想象中差距很大。“在人際交往、住宿、學(xué)習(xí)和語(yǔ)言上，都與國(guó)內(nèi)有很大差別。比如上課時(shí)，要頻繁使用多媒體展示作業(yè)，非常重視對(duì)科技軟件的應(yīng)用。”

　　初到國(guó)外時(shí)，語(yǔ)言是一大難關(guān)。雖然日常交流不成問(wèn)題，但當(dāng)?shù)氐馁嫡Z(yǔ)和俗語(yǔ)常常會(huì)造成交流障礙。“課堂上，由于語(yǔ)言問(wèn)題，留學(xué)生會(huì)比當(dāng)?shù)貙W(xué)生更難參與課堂討論;課后的壓力也很大，當(dāng)?shù)貙W(xué)生在課堂上花半小時(shí)時(shí)間就可以讀懂的文章，我們需要在課下花更多時(shí)間去理解。所以在學(xué)校自習(xí)室里，通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)的很多都是中國(guó)學(xué)生。”。

　　在英國(guó)約克大學(xué)攻讀金融與投資專(zhuān)業(yè)碩士的王越，大概花了1個(gè)月左右的時(shí)間，就度過(guò)了“適應(yīng)期”。她解釋說(shuō)這是因?yàn)樽约涸趪?guó)內(nèi)讀本科時(shí)，分別到澳大利亞和荷蘭學(xué)習(xí)交流過(guò)，所以相較其他留學(xué)生來(lái)說(shuō)，能較快適應(yīng)國(guó)外生活。

　　但剛到國(guó)外時(shí)，在交友問(wèn)題上也有過(guò)困惑。認(rèn)為這有兩個(gè)原因：一方面，周?chē)耐瑢W(xué)來(lái)自世界各個(gè)國(guó)家，文化上的差異使彼此交流有障礙;另一方面，英國(guó)主要社交場(chǎng)合是酒吧之類(lèi)的場(chǎng)所，教室只是上課的地方，下課后大家很快就會(huì)離開(kāi)，而一般中國(guó)學(xué)生都不太喜歡去酒吧，所以很難認(rèn)識(shí)到新朋友。

　　對(duì)于這點(diǎn)，出國(guó)之前，他以為可以與外國(guó)朋友有更多交往。但出國(guó)后他發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的關(guān)系很難深入，只停留在問(wèn)候或簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)交流層面。

　　如何度過(guò)“適應(yīng)期”

　　由于這些困難，留學(xué)生初到國(guó)外，要想順利度過(guò)“適應(yīng)期”，就需要付出許多努力。而老師和同學(xué)的幫助，也顯得極為重要。

　　“剛到國(guó)外的半年，寄宿家庭對(duì)我?guī)椭艽蟆?rdquo;鞏鑫迪說(shuō)，“比如教我學(xué)會(huì)如何使用澳大利亞的交通系統(tǒng)，幫我辦理銀行卡、手機(jī)卡等業(yè)務(wù)。還會(huì)抽出時(shí)間陪我一起逛街、買(mǎi)東西，教我如何與當(dāng)?shù)厝私涣鳌?rdquo;

　　美國(guó)阿拉巴馬大學(xué)讀國(guó)際關(guān)系與政治學(xué)。他很感謝國(guó)外和國(guó)內(nèi)的同學(xué)對(duì)他的幫助：“剛到學(xué)校時(shí)，當(dāng)?shù)貙W(xué)長(zhǎng)帶我辦理了許多手續(xù)，并把我妥善安置進(jìn)學(xué)校宿舍。國(guó)內(nèi)的朋友也經(jīng)常會(huì)以電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)的形式與我交流，避免我過(guò)度想家。”

　　學(xué)院里，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)生活導(dǎo)師，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況，提出合理的選課建議，避免盲目選課，也會(huì)定期了解留學(xué)生的生活狀況。如果在生活上遇到問(wèn)題，生活導(dǎo)師也會(huì)盡其所能提供幫助。

　　初到國(guó)外，有老師和同學(xué)的幫助固然是好事，但李驛認(rèn)為最重要的還是自己的努力。“面對(duì)困難時(shí)，要告訴自己這是無(wú)法躲避的，不如迎難直上。”

　　學(xué)習(xí)時(shí)一定要有主動(dòng)性和積極性，比如要做好課前預(yù)習(xí)。許多留學(xué)生在國(guó)外上課時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，課前預(yù)習(xí)會(huì)明顯提高聽(tīng)課效率。“剛開(kāi)始的幾周，我們基本上都不適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，只是機(jī)械地去聽(tīng)課，聽(tīng)得似懂非懂。慢慢地，我們意識(shí)到課下自學(xué)的重要性，學(xué)習(xí)效率就明顯提高了。”王越說(shuō)。

　　在生活方面，飲食是一大問(wèn)題。這些在國(guó)內(nèi)由父母照顧的學(xué)生，到國(guó)外后卻不得不自己做飯，這是個(gè)痛苦的轉(zhuǎn)變過(guò)程。但也正因?yàn)槿绱耍S多留學(xué)生都“把痛苦變成樂(lè)趣”，當(dāng)不把做飯看成一種負(fù)擔(dān)時(shí)，反而能從中收獲許多樂(lè)趣。

　　在交友方面，“放得開(kāi)”很重要，一定不能封閉自己。他就經(jīng)常與同學(xué)結(jié)伴出游，去野炊或者開(kāi)派對(duì)，既豐富業(yè)余生活，又增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

　　“像是一種蛻變”

　　平穩(wěn)度過(guò)“適應(yīng)期”，對(duì)許多留學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)考驗(yàn)，但在“適應(yīng)期”所得到的歷練，對(duì)留學(xué)生的留學(xué)生活乃至人生的成長(zhǎng)過(guò)程，又有重要意義。

　　留學(xué)生活培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性，“以前更多是被照顧，現(xiàn)在學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧自己和周?chē)娜恕?rdquo;

　　最大的收獲就是明白父母并不能永遠(yuǎn)陪伴自己、永遠(yuǎn)提供幫助。他認(rèn)為，短短1年的留學(xué)時(shí)間，自己成長(zhǎng)的速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)內(nèi)10余年。

　　“對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，適應(yīng)期是多少有些痛苦的，像是一種蛻變。但是，現(xiàn)在回頭看那段經(jīng)歷，感覺(jué)自己成熟、長(zhǎng)大了，而且更加樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。”王越說(shuō)，“現(xiàn)在，我能從容地在酒吧跟人打招呼、聊天;能熟練地到超市里選購(gòu)?fù)盹埖脑牧?能獨(dú)立地完成一篇幾千字的論文，然后拿去跟導(dǎo)師討論。這是人生的一種歷練，也是自己的一筆寶貴財(cái)富。”