美國作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家，成為越來越多的留學(xué)生和家長的留學(xué)目標(biāo)國家。但是由于文化傳統(tǒng)、教育體制等的原因，美國留學(xué)的申請條件和我們通常認(rèn)為的高分取勝有所差異，他們對課外活動等的經(jīng)歷比較看重，那么，什么樣的課外活動更有含金量呢?為大家介紹衡量美國大學(xué)生課外活動含金量的一些指標(biāo)：

　　1.是否具有影響力?(例如，使參加社區(qū)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)增加了一倍，使他人的生活產(chǎn)生了變化。)

　　2. 開發(fā)一項有價值的產(chǎn)品，或是對一個活動做出重要貢獻(xiàn)?(例如，為你的學(xué)?；蚧顒觿?chuàng)建一個新網(wǎng)站，在你的學(xué)校組織關(guān)于女性與領(lǐng)導(dǎo)力的系列演講。)

　　3.學(xué)到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦?(例如，成為研究螢火蟲的專家，能夠流利地說中文或者通過學(xué)習(xí)成為一流的即興詩人。)

　　4.是否達(dá)到了目標(biāo)?(例如，成為鷹級童軍，創(chuàng)辦一支運(yùn)動校隊)

　　5.成為一些重要活動的創(chuàng)始人，總裁或者“第一個”?(如，一個新的讀書俱樂部的創(chuàng)始人;辯論隊的隊長;成為第一個被當(dāng)?shù)貓蠹埜缎狡笧閿z影師的高中生)

　　6.擔(dān)任某個運(yùn)動隊的隊長，是團(tuán)體運(yùn)動冠軍隊的成員，或是單項運(yùn)動冠軍?(例如，對于任何常見的運(yùn)動：足球，壘球，籃球;或罕見的運(yùn)動：射箭，定向越野，飛鏢，潛水。)

　　7.通過幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導(dǎo)級別?(例如，初始是一名普通的野營成員，數(shù)年后成為了首席指導(dǎo)老師。)

　　8.改變一個組織的性質(zhì)或使其更好、更有效?(例如，成功地組織了一次校際藝術(shù)交流。)

　　9.在組織、團(tuán)隊或項目中有突出的貢獻(xiàn)?(例如，為你所在學(xué)校的演出創(chuàng)作了一部戲劇，結(jié)果贏得了全國的注意;在一項運(yùn)動中表現(xiàn)得非常好，被邀請參加奧運(yùn)會測試賽。)

　　10.贏得一些獎項，榮譽(yù)，報紙報道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感謝信?

　　11.能力，效率，高能級，冒險性，責(zé)任感，好奇心，毅力，合作，持續(xù)的承諾，成熟，個性，激情和專注。

　　12.表達(dá)你對生命和他人給予的興趣，幫助家人和社會，或者珍惜感恩每個你擁有的機(jī)會。

　　這十二項指標(biāo)就是美國大學(xué)招生官對于提出留學(xué)申請的留學(xué)生尤其看中的一些方面。對于這些標(biāo)準(zhǔn)的了解可以使我們提供的申請材料更加有效，對于我們的申請祈禱事半功倍的功效!當(dāng)然，我們的留學(xué)生擁有足夠而有分量的經(jīng)歷是這些材料的基礎(chǔ)，行動起來吧，少年!