美國留學(xué)申請中報(bào)考的大學(xué)招生官是十分關(guān)注美國留學(xué)申請學(xué)生的課外活動情況的，所以在申請過程中除了在語言以及學(xué)習(xí)成績上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外，還需要加強(qiáng)課外活動上的積累。而對于如何表現(xiàn)學(xué)生課外活動上的豐富多彩，這也是有技巧的。美國留學(xué)申請的學(xué)生要了解招生官的喜好，并以其為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行措辭表達(dá)，讓自己的簡歷脫穎而出。

　　下面IDP教育機(jī)構(gòu)的專家專門總結(jié)了美國留學(xué)申請中招生官對于課外活動情況的考核標(biāo)準(zhǔn)，主要是針對美國留學(xué)申請學(xué)生的課外活動的十二項(xiàng)指標(biāo)。學(xué)生的課外活動豐富多樣，哪些才是美國大學(xué)招生官最看重的呢?又是如何給學(xué)生的課外活動打分的呢?一般來說，美國大學(xué)招生官考察學(xué)生課外活動的指標(biāo)有以下：

　　課外活動的形式以及學(xué)生在其中發(fā)揮的作用都受到美國留學(xué)考核官的關(guān)注，所以學(xué)生需要回答以下幾個(gè)問題。1.課外活動的形式是否具有影響力?(例如，使參加社區(qū)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)增加了一倍，使他人的生活產(chǎn)生了變化。)2. 開發(fā)一項(xiàng)有價(jià)值的產(chǎn)品，或是對一個(gè)課外活動做出重要貢獻(xiàn)?(例如，為你的學(xué)校或活動創(chuàng)建一個(gè)新網(wǎng)站，在你的學(xué)校組織關(guān)于女性與領(lǐng)導(dǎo)力的系列演講。)3.在課外活動過程中是否有學(xué)到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦?(例如，成為研究螢火蟲的專家，能夠流利地說中文或者通過學(xué)習(xí)成為一流的即興詩人。)4.課外活動是否達(dá)到了目標(biāo)?(例如，成為鷹級童軍，創(chuàng)辦一支運(yùn)動校隊(duì))5.成為一些重要課外活動的創(chuàng)始人，總裁或者“第一個(gè)”?(如，一個(gè)新的讀書俱樂部的創(chuàng)始人;辯論隊(duì)的隊(duì)長;成為第一個(gè)被當(dāng)?shù)貓?bào)紙付薪聘為攝影師的高中生)。

　　當(dāng)然如果是在一些組織中有重要的位置并發(fā)揮了很好地領(lǐng)導(dǎo)能力，也是體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的要點(diǎn)。6.美國留學(xué)申請的學(xué)校也很重視學(xué)生的運(yùn)動能力以及組織管理能力，因此考核中會關(guān)注擔(dān)任某個(gè)運(yùn)動隊(duì)的隊(duì)長，是團(tuán)體運(yùn)動冠軍隊(duì)的成員，或是單項(xiàng)運(yùn)動冠軍?(例如，對于任何常見的運(yùn)動：足球，壘球，籃球;或罕見的運(yùn)動：射箭，定向越野，飛鏢，潛水。)7.通過幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導(dǎo)級別?(例如，初始是一名普通的野營成員，數(shù)年后成為了首席指導(dǎo)老師。)8.改變一個(gè)組織的性質(zhì)或使其更好、更有效?(例如，成功地組織了一次校際藝術(shù)交流。)9.在組織、團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目中有突出的貢獻(xiàn)?(例如，為你所在學(xué)校的演出創(chuàng)作了一部戲劇，結(jié)果贏得了全國的注意;在一項(xiàng)運(yùn)動中表現(xiàn)得非常好，被邀請參加奧運(yùn)會測試賽。)

　　另外，通過怎樣的形式來體現(xiàn)學(xué)生在其中的價(jià)值，很多時(shí)候能體現(xiàn)品質(zhì)的榮譽(yù)以及評價(jià)也是美國留學(xué)申請中很受重視的。10.贏得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)，報(bào)紙報(bào)道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感謝信?11.能力，效率，高能級，冒險(xiǎn)性，責(zé)任感，好奇心，毅力，合作，持續(xù)的承諾，成熟，個(gè)性，激情和專注。12.表達(dá)你對生命和他人給予的興趣，幫助家人和社會，或者珍惜感恩每個(gè)你擁有的機(jī)會。

　　美國留學(xué)的學(xué)生可以提前針對這十二項(xiàng)指標(biāo)來選擇自己應(yīng)該去努力的課外活動的方向，這樣在最后申請中可以占不少優(yōu)勢。從這12項(xiàng)指標(biāo)我們可以看出，美國大學(xué)招生官考察課外活動，最重要的指標(biāo)是質(zhì)量而非數(shù)量，他們格外關(guān)注學(xué)生參加課外活動的持續(xù)性，甚至?xí)P(guān)注這名學(xué)生在大學(xué)期間是否還會繼續(xù)這項(xiàng)活動。實(shí)際上，美國大學(xué)考察學(xué)生的課外活動，更多關(guān)注的是學(xué)生自身，而非活動本身。招生官會關(guān)注學(xué)生在活動中做了什么，通過活動收獲了什么，他們希望學(xué)生能夠通過活動展現(xiàn)出獨(dú)特性、天賦和能力，并從活動中吸取養(yǎng)分、學(xué)為所用。

　　美國留學(xué)申請的學(xué)生由于課外活動不足或者針對性不強(qiáng)而在申請過程中吃了不少虧，這是令人遺憾的。許多學(xué)生的課外活動距離美國大學(xué)招生官的這些要求仍有一定的距離。有的學(xué)生不想?yún)⒓踊蛘卟缓靡馑紖⒓诱n外活動，有的學(xué)生雖然參加了課外活動，但是重視程度仍然不夠，有的學(xué)生不知道自己該參加哪些課外活動。這些疑惑有解決辦法嗎?究竟該如何選擇適合自己的課外活動呢?

　　如何選擇課外活動呢?這里除了借鑒前面所提到美國留學(xué)考核的指標(biāo)外，還需要針對學(xué)生自己的具體情況進(jìn)行選擇和規(guī)劃。課外活動的選擇是與學(xué)生本身的特質(zhì)相輔相成的。我們在選擇活動時(shí)可以基于三點(diǎn)：一是你的專業(yè)方向。要圍繞你的專業(yè)方向開展活動，讓招生官感覺到你是一個(gè)目標(biāo)明確的人，并看到你對意向?qū)I(yè)的熱愛。二是你的興趣和過去所做的事情。根據(jù)自己的興趣愛好、曾經(jīng)做過的事情展開活動，你一定會傾情投入、樂在其中，堅(jiān)持不懈地搞好這項(xiàng)活動。美國大學(xué)的招生官也可以從這樣的活動中了解學(xué)生的興趣所在，尋找學(xué)生成功的潛質(zhì)。三是你的個(gè)人特質(zhì)。專家強(qiáng)調(diào)，活動具有獨(dú)特性更能脫穎而出。他將課外活動規(guī)劃比喻成一個(gè)穿珍珠的過程，將能夠集中反映自身個(gè)性特點(diǎn)的課外活動進(jìn)行整合安排。只有全面展現(xiàn)個(gè)人的亮點(diǎn)，讓招生官看到你是怎樣一個(gè)人，才能增加被錄取的概率。

　　從以上的說明中可以看出美國留學(xué)的學(xué)生需要對于課外活動進(jìn)行提前規(guī)劃，尤其是在申請前，就應(yīng)該對這些美國留學(xué)針對課外活動上的標(biāo)準(zhǔn)有所了解，并按此去進(jìn)行自我培養(yǎng)和挑戰(zhàn)，從而能在申請美國留學(xué)材料上為自己增添一抹風(fēng)采。這是準(zhǔn)備美國留學(xué)的學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的。