再過(guò)幾個(gè)月，又到了畢業(yè)生找工作的時(shí)候了，在美國(guó)讀研究生的前途是否是可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)？“就業(yè)”二字因此被提上了思考的日程。到底是留在美國(guó)還是回國(guó)發(fā)展？美國(guó)就業(yè)形勢(shì)怎樣？在美國(guó)就業(yè)的可能性有多大？哪些專業(yè)更好就業(yè)呢？ 想了解最新美國(guó)研究生就業(yè)形勢(shì)？可向IDP顧問(wèn)咨詢 

畢業(yè)后你想先在美國(guó)工作嗎？

　　多數(shù)學(xué)生在赴美留學(xué)之前，都期望畢業(yè)后能留下來(lái)先工作一段時(shí)間，即使不打算在美國(guó)打拼出來(lái)自己的天地，也會(huì)希望在美國(guó)先積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。那么，在美國(guó)找工作是順理成章還是難如登天？

在美國(guó)找工作容易嗎？

　　破壞力強(qiáng)大、波及范圍廣大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使得在美就業(yè)顯得更加的僧多粥少，失業(yè)率的上漲使得更多的美國(guó)本國(guó)人加入到找工作的行列中，而與美國(guó)本國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)，赴美留學(xué)生憑的是什么？

　　近年來(lái)美國(guó)海歸是不是越來(lái)越多？隨處可見(jiàn)的新聞都在向我們傳遞著這個(gè)信息。這從另一個(gè)方面替我們回答了問(wèn)題。在美國(guó)待下去的不易迫使赴美留學(xué)生回國(guó)尋求突破。那么美國(guó)的就業(yè)形勢(shì)到底怎樣呢？

在美國(guó)的就業(yè)形勢(shì)怎樣？

　　在中國(guó)，本科畢業(yè)后找不到理想的工作，于是去讀碩士增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力；誰(shuí)想到碩士畢業(yè)后還是找不到理想的工作，然后又去讀博士。

　　然而我們必須要了解的一點(diǎn)是，這條法則在美國(guó)不適用，在美國(guó)總體上的就業(yè)，研究生是不如本科生的。在美國(guó)，本科畢業(yè)后基本上大部分的學(xué)生選擇了就業(yè)。而且美國(guó)的文化也并不像中國(guó)一樣，對(duì)學(xué)歷有著盲目的崇拜，更多注重的是個(gè)人能力，只要你能表現(xiàn)出你的價(jià)值，那么你就可以被錄用。而碩士或博士就業(yè)不如本科的最重要一點(diǎn)是，大部分的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事，僅僅有本科的知識(shí)就足以勝任。

　　第二個(gè)方面，美國(guó)的教育體制在某種程度上決定了“研究生不如本科生好就業(yè)”這一現(xiàn)象。整體來(lái)說(shuō)，美國(guó)的教育體制與我們有著很大的差別。在中國(guó)大部分的學(xué)校里，碩士生是通往博士道路的必經(jīng)之路，可以說(shuō)，是階梯性的，無(wú)法跨越的。而在美國(guó)，一個(gè)本科生是可以直接去讀博士。很多時(shí)候我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生管這個(gè)叫直博?？墒请m然在直接讀博士的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)與很多的碩士生一起讀一些課。但本質(zhì)上還有很大的區(qū)別的，一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)的碩士教學(xué)的定位是培養(yǎng)那些高級(jí)的技術(shù)型人才；而博士生的定位是為了培養(yǎng)創(chuàng)造者，也就是說(shuō)致力于做研究的人。所以所謂的直博學(xué)生省略了變成技術(shù)性人才的機(jī)會(huì)，在將來(lái)的就業(yè)中即使進(jìn)入企業(yè)工作，多數(shù)能做的也是Research“研究”類的，而非技術(shù)性的。

　　從這樣不同的定位教育目的來(lái)說(shuō)，我們可以看出研究生院就業(yè)的一些端倪。高級(jí)的技術(shù)型人才（重點(diǎn)在高級(jí)的），在大部分公司里，所占的員工比例比較低，所以在應(yīng)聘相應(yīng)的職位的時(shí)候機(jī)會(huì)也相應(yīng)的并不多。而做研究的PhD的話，職位就少之更少了。所以為什么在坊間一直流傳PhD找不到工作的原因我們就找到了，因?yàn)檎嬲枰狿hD去應(yīng)聘的職位太少了。

哪些專業(yè)在美國(guó)好就業(yè)？

　　一般來(lái)說(shuō)中國(guó)人容易在美就業(yè)的專業(yè)都是技術(shù)含量高的專業(yè)，比如說(shuō)理工科；或者數(shù)理含量比較高的其它專業(yè)。 想了解美國(guó)研究生熱門(mén)專業(yè)排名？可向IDP顧問(wèn)咨詢 

　　為什么會(huì)這樣呢？縱觀華人在北美的歷史，最終能夠立足的人，都是依托于自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，并且從事一些美國(guó)人并不樂(lè)于從事的職業(yè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，第一，立足于自身的技術(shù)；第二，為美國(guó)人所不為。

　　顯然大部分選擇文科及商科的學(xué)生并不具備這兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。第一，文科和商科是美國(guó)人優(yōu)勢(shì)之所在。以商科為例，美國(guó)人的那種外向的性格讓他們?cè)谶@個(gè)行業(yè)當(dāng)中更容易立足。而中國(guó)人，哪怕性格再好，放在美國(guó)人堆里也很難出類拔萃。文科類專業(yè)也是如此，比如說(shuō)，作為中國(guó)人，你的母語(yǔ)不是英文，你要跟美國(guó)人咬文嚼字，那需要多大的能耐啊。放眼望去，在中國(guó)的老美越來(lái)越多，可是像大山這樣能用中國(guó)話掙錢的有幾個(gè)？

　　第二點(diǎn)，很多時(shí)候美國(guó)人是不愿意從事數(shù)理含量比較高的工作的。美國(guó)人也不愿意從事枯燥的重復(fù)的技術(shù)性的工作。他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于他們?cè)诩夹g(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)造性和想象力。

　　而中國(guó)人的特長(zhǎng)是有了方向之后的實(shí)施。所以這就是為什么，理工科的學(xué)生尤其是工科的學(xué)生更容易就業(yè)的原因。

　　可是我們知道，專業(yè)的選擇并不是由我們自己想怎么選就怎么選的，有很多的因素制約著我們的選擇，其中最大的三塊：本科所學(xué)課程；相關(guān)背景（研究背景、社會(huì)活動(dòng)、實(shí)習(xí)等）；興趣愛(ài)好。這三個(gè)因素直接導(dǎo)致我們很難在專業(yè)的選擇上有突破性的改變。

如何在夾縫中求生存？

　　聽(tīng)起來(lái)，赴美留學(xué)生已經(jīng)被逼到了絕境中，如何在絕境中尋求突破，在夾縫中求生存，是坐以待斃還是奮起反抗，這個(gè)問(wèn)題擺到了面前：

1、帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)告訴了我們什么？

　　在美國(guó)提供給學(xué)生的帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)分為兩種：CPT（Curricular Practical Training）和OPT（Optional Practical Training）。我們不能簡(jiǎn)單的把CPT看作是打工，它的本質(zhì)是算學(xué)分的課程，并且有很多CPT會(huì)付工資；OPT則是畢業(yè)后的帶薪實(shí)習(xí)。

　　然而CPT給學(xué)生帶來(lái)的價(jià)值很多時(shí)候并不是工資那么簡(jiǎn)單，很多同學(xué)通過(guò)CPT的機(jī)會(huì)最終拿到這個(gè)公司的OPT。而OPT是拿到工作簽證（H1B）最重要的一步。

2、就業(yè)的順序

　　總體來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生可以直接申請(qǐng)H1B，也可以申請(qǐng)OPT，這兩者之間沒(méi)有明確的先后順序。但是H1B每年都有相應(yīng)的配額，一般來(lái)說(shuō)每年大概在65000左右的名額，而申請(qǐng)者很多時(shí)候會(huì)達(dá)到18～20萬(wàn)。所以毫不夸張的說(shuō)，取得H1B很多時(shí)候是靠“抽簽”的，而并不是靠?jī)?yōu)秀程度。

　　在這種情況下，OPT的價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了，它能為畢業(yè)生拿到H1B提供多一層的機(jī)會(huì)。

　　OPT對(duì)學(xué)生的價(jià)值不言而喻，不僅僅是取得H1B的重要通道，還是在美積累工作經(jīng)驗(yàn)的少有途徑。OPT一般來(lái)說(shuō)期限是12個(gè)月，也就是說(shuō)，如果在這期間內(nèi)，沒(méi)有辦法拿到H1B至少你還積累了一年的工作經(jīng)驗(yàn)。點(diǎn)擊此處了解>>>在美國(guó)如何申請(qǐng)OPT？OPT申請(qǐng)條件是什么?http://www.outsidethesystemhealing.com/meiguo/liuxuexinwen/97718.html