加州大學(xué)洛杉磯分校除了在電影有非常高的造詣之外，在音樂(lè)領(lǐng)域也十分出色，一直秉承著培養(yǎng)高素質(zhì)音樂(lè)家的理念，為社會(huì)每年輸送大量的音樂(lè)人才，因此，每年都會(huì)吸引一大批的學(xué)子前往該校攻讀音樂(lè)專業(yè)，下面，小編就帶大家深入了解加州大學(xué)洛杉磯分校UCLA音樂(lè)教育本科專業(yè)，希望對(duì)大家有所幫助：

　　Bachelor of Arts in Music Education

　　音樂(lè)教育學(xué)士學(xué)位為學(xué)生提供了作為藝術(shù)教育創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任的音樂(lè)教育者和領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。學(xué)生獲得在課堂(或一般)音樂(lè)、器樂(lè)(樂(lè)隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)和爵士樂(lè)團(tuán))以及合唱/聲樂(lè)中提供音樂(lè)教學(xué)所必需的音樂(lè)知識(shí)和教學(xué)技能。他們還學(xué)習(xí)在社區(qū)環(huán)境和私人贊助的音樂(lè)項(xiàng)目中開(kāi)展教學(xué)項(xiàng)目。該專業(yè)培養(yǎng)未來(lái)的教師，他們能夠適應(yīng)不同的學(xué)校環(huán)境，能夠構(gòu)建融合多種傳統(tǒng)和創(chuàng)新教學(xué)方法的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的獨(dú)特需求。作為音樂(lè)教育專業(yè)的一部分，學(xué)生可以選擇獲得加州教師資格證書，并且可以在短短四年時(shí)間內(nèi)完成學(xué)士學(xué)位和教師資格證書。近年來(lái)，獲得該證書的學(xué)生在畢業(yè)后100%都找到了工作，而且通常大多數(shù)學(xué)生都能在該領(lǐng)域找到工作。

　　課程設(shè)置：

　　Music Theory I

　　Music Theory II

　　Music Theory III

　　Music Theory IV

　　Music Theory V

　　Music Theory VI

　　Learning Approaches in Music Education

　　Musicality and Creativity in Childhood

　　Comparative Study of Choral Music Education

　　Comparative Study of Instrumental Music Education

　　Study of Instrumental Techniques: High Strings

　　Study of Instrumental Techniques: Low Strings

　　Study of Instrumental Techniques: Woodwinds

　　Study of Instrumental Techniques: Brass

　　Introduction to Conducting

　　Conducting of Instrumental/Choral Literature

　　Vocal Techniques for Music Education

　　Western and World Percussion Pedagogy

　　Jazz and Technology Pedagogy

　　History and Analysis of Western Music (A-C)

　　Individual Instruction

　　Performance Ensembles

　　Health Education for Teachers

　　Observation & Participation

　　Student Teaching

　　Novice Seminar

　　Teaching in Urban Schools: Exploring Communities

　　Teaching in Urban Schools: Exploring Identities

　　Teaching in Urban Schools: Exploring Family-School Connections

　　Social Foundations & Cultural Diversity in American Education

　　Language Structure, Acquisition & Development

　　Principles of Teaching Exceptional Individuals

　　Critical Media Literacy: Teaching Youth to Critically Read and Create Media

　　入學(xué)要求：

　　當(dāng)申請(qǐng)音樂(lè)教育專業(yè)時(shí)，申請(qǐng)人還必須選擇一種主要的樂(lè)器

　　申請(qǐng)材料：

　　1.個(gè)人陳述的反應(yīng)

　　2.非官方的成績(jī)單(s)

　　3.2份教師推薦信(最好是來(lái)自整體教師或私人教師)

　　4.試鏡要求(所有樂(lè)器，除了大管，吉他，豎琴，雙簧管，管風(fēng)琴和打擊樂(lè)器)

　　低音管：

　　試鏡:

　　請(qǐng)準(zhǔn)備10分鐘的音樂(lè)，以展示你的低音管演奏能力。練習(xí)曲是

　　奏鳴曲和協(xié)奏曲樂(lè)章、其他樂(lè)曲和管弦樂(lè)節(jié)選也是可以接受的。如果

　　也可以包括一些未被充分代表的作曲家(如女性、有色人種等)所創(chuàng)作的音樂(lè)。

　　如果選曲沒(méi)有鋼琴伴奏，教師們強(qiáng)烈希望你用鋼琴伴奏

　　伴奏或你不能確保伴奏為你的試鏡，你不會(huì)處于不利地位

　　在面試和錄取過(guò)程中

　　大提琴：

　　預(yù)先篩分:

　　請(qǐng)?zhí)峁┛傆?jì)10分鐘播放時(shí)間的錄像，包括以下內(nèi)容:

　　?至少兩件對(duì)比鮮明的作品(但不是來(lái)自同一個(gè)作品)

　　?一個(gè)大調(diào)和一個(gè)小調(diào)，四個(gè)八度音階(每弓一個(gè)八度)

　　?一個(gè)大調(diào)和小調(diào)，四個(gè)八度琶音(每弓一個(gè)八度)

　　練習(xí)曲:以下內(nèi)容之一

　　Servais:反復(fù)無(wú)常

　　Popper(高中大提琴演奏)

　　Piatti:反復(fù)無(wú)常

　　試鏡:

　　請(qǐng)準(zhǔn)備以下資料:

　　?任意風(fēng)格的樂(lè)曲，或奏鳴曲中的樂(lè)章

　　?巴赫組曲(大提琴獨(dú)奏)的2個(gè)樂(lè)章(無(wú)需重復(fù))

　　協(xié)奏曲的一個(gè)樂(lè)章

　　?一個(gè)大調(diào)和一個(gè)小調(diào)，四個(gè)八度音階(每弓一個(gè)八度)

　　?一個(gè)大調(diào)和小調(diào)，四個(gè)八度琶音(每弓一個(gè)八度)

　　練習(xí)曲:以下內(nèi)容之一

　　Servais:反復(fù)無(wú)常

　　Popper(高中大提琴演奏)

　　Piatti:反復(fù)無(wú)常

　　請(qǐng)注意，除鋼琴奏鳴曲外，所有曲目都將憑記憶演奏。由于

　　根據(jù)目前的流行情況，任何和所有需要鋼琴伴奏的曲目都可以在沒(méi)有鋼琴伴奏的情況下演奏。

　　單簧管

　　預(yù)先篩分:

　　請(qǐng)?zhí)峁┮韵沦Y料的錄像:

　　?莫扎特單簧管協(xié)奏曲(僅限展覽)

　　?申請(qǐng)者的選擇

　　試鏡:

　　以下曲目是必需的:

　　?莫扎特單簧管協(xié)奏曲(僅限展覽)

　　標(biāo)準(zhǔn)單簧管協(xié)奏曲或奏鳴曲的樂(lè)章

　　?申請(qǐng)者的選擇

　　小低音號(hào)：

　　預(yù)先篩分:

　　請(qǐng)?zhí)峁┮韵沦Y料的錄像:

　　?一個(gè)獨(dú)奏超過(guò)兩分鐘

　　?一個(gè)練習(xí)曲

　　試鏡:

　　第一年申請(qǐng)

　　請(qǐng)準(zhǔn)備以下資料:

　　?其中一首:Barat:引子與舞蹈或Capuzzi:行板與回旋曲

　　?所有大調(diào)音階，每個(gè)音階以兩個(gè)八度演奏

　　?2首對(duì)比鮮明的練習(xí)曲，選自以下內(nèi)容:

　　波多尼:悠揚(yáng)的長(zhǎng)號(hào)練習(xí)曲，第一卷(羅切特版)

　　C. Kopprasch:長(zhǎng)號(hào)的60項(xiàng)研究

　　H. Voxman:長(zhǎng)號(hào)的選擇研究

　　初級(jí)轉(zhuǎn)讓申請(qǐng)人

　　請(qǐng)準(zhǔn)備以下資料:

　　?其中一首:霍洛維茨:低音協(xié)奏曲;雅各:幻想曲》;或者《吉林厄姆:藍(lán)色湖幻想

　　?所有大調(diào)和小調(diào)音階，每個(gè)音階以兩個(gè)八度演奏

　　?2首對(duì)比鮮明的練習(xí)曲，選自以下內(nèi)容:

　　波多尼:悠揚(yáng)的長(zhǎng)號(hào)練習(xí)曲，第一卷(羅切特版)

　　C. Kopprasch:長(zhǎng)號(hào)的60項(xiàng)研究

　　H. Voxman:長(zhǎng)號(hào)的選擇研究

　　長(zhǎng)笛：

　　試銷和試鏡:

　　請(qǐng)準(zhǔn)備以下資料:

　　巴赫奏鳴曲或莫扎特兩首協(xié)奏曲中的任何一首

　　?一件法國(guó)作品

　　h . Dutilleux:小奏鳴曲

　　p . Sancan:小奏鳴曲

　　朱立維特:唱利諾斯

　　g .色調(diào):幻想曲

　　g·福爾:幻想曲

　　p?高柏:幻想曲

　　或者是另一個(gè)難度相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)法語(yǔ)曲目

　　?以下管弦樂(lè)節(jié)選

　　貝多芬:里昂諾獨(dú)奏

　　勃拉姆斯:交響樂(lè)。4

　　?所有大調(diào)和小調(diào)音階(僅限試音)

　　?視讀(僅限試演)

　　圓號(hào)：

　　預(yù)先篩分:

　　第一年申請(qǐng)

　　請(qǐng)?zhí)峁┮韵沦Y料的錄像:

　　一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圓號(hào)協(xié)奏曲、奏鳴曲或類似樂(lè)曲的一個(gè)樂(lè)章

　　?以下管弦樂(lè)節(jié)選

　　勃拉姆斯:第一交響曲，一號(hào)圓號(hào)獨(dú)奏，第二Mvt，拾音器到E - F

　　施特勞斯:《唐璜》，喇叭1號(hào)，F(xiàn): tutti第11節(jié)N - P后

　　施特勞斯:直到歐倫斯明鏡，F(xiàn)大調(diào)一號(hào)號(hào):開(kāi)場(chǎng)獨(dú)奏曲(開(kāi)始- 1)

　　?從low Eb concert (low Bb)到high Eb concert (high Bb)并下降的3個(gè)八度大調(diào)音階;連奏和/或斷奏大約在四分音符=100，必要時(shí)呼吸，顯示整個(gè)音域的音調(diào)/音高

　　初級(jí)轉(zhuǎn)讓申請(qǐng)人

　　請(qǐng)?zhí)峁┮韵沦Y料的錄像:

　　一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圓號(hào)協(xié)奏曲、奏鳴曲或類似樂(lè)曲的一個(gè)樂(lè)章

　　?以下管弦樂(lè)節(jié)選

　　勃拉姆斯:第一交響曲，一號(hào)圓號(hào)獨(dú)奏，第二Mvt，拾音器到E - F

　　肖斯塔科維奇第五交響曲，第一樂(lè)章，F(xiàn)大調(diào)一號(hào)圓號(hào)，低音17- 21

　　施特勞斯:直到歐倫斯明鏡，F(xiàn)大調(diào)一號(hào)號(hào):開(kāi)場(chǎng)獨(dú)奏曲(開(kāi)始- 1)

　　?從low Eb concert (low Bb)到high Eb concert (high Bb)并下降的3個(gè)八度大調(diào)音階;連奏和/或斷奏大約在四分音符=100，必要時(shí)呼吸，顯示整個(gè)音域的音調(diào)/音高

　　5..表演簡(jiǎn)歷(可選)

　　語(yǔ)言要求：

　　托福成績(jī)?cè)?00分以上(22分以上)，雅思成績(jī)?cè)?分以上，或多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試(DET)成績(jī)?cè)?20分以上。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于UCLA音樂(lè)教育本科專業(yè)的相關(guān)問(wèn)題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問(wèn)題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!