IELTS(雅思考試)三大主辦方之一

與英國《泰晤士報高等教育副刊》（Times Higher Education）聯(lián)合發(fā)布世界大學排名

 　　美國社區(qū)大學同國內?？频膮^(qū)別，總結來說，有三點不同——一是課程設置與教學目的不同。國內專科的課程多以學生就業(yè)為主，少有研究型或綜合型課程或學科，學生上專科的原因一是高考分數(shù)不夠高。?？平逃嘁约寄転橹?，為了就業(yè)而學習一些實用性較強的課程。美國的兩年制大學不僅提供職業(yè)課程，同時也提供轉學課程。轉學課程是專門為想繼續(xù)申請4年制大學的學生設計的，學生可以在社區(qū)大學上大學前兩年（大一、大二）的基礎課程，所修的學分是被4年制大學所承認的。二是國內專科升本科需要嚴格的考試。國內學生讀完大專之后，如果想要升入本科繼續(xù)學習，就必須參加本科學校的考試，難度并不低。在美國，學生從兩年制的社區(qū)大學憑學分轉學時，并不需要考試。學生憑著在兩年制大學獲得的學分，就可以申請轉學。當然美國大學考核學生的標準除了分數(shù)之外，還有其他條件。學生的GPA分數(shù)較高時，還可以申請轉入全美排名靠前的四年制大學。第三，所獲文憑不同。國內?？粕氡究疲瑢W生畢業(yè)后，往往會在文憑上注明“?？票?rdquo;字樣。而兩年制大學的學生讀完大一、大二轉學去四年制大學后，畢業(yè)時所獲得的文憑與直接就讀四年制大學的畢業(yè)生沒有任何區(qū)別。因此，可以說，兩年制大學給了學生一個緩沖期，讓成績不拔尖的高中生通過這兩年的努力，同樣有機會進入名牌大學。

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