IELTS(雅思考試)三大主辦方之一

與英國(guó)《泰晤士報(bào)高等教育副刊》（Times Higher Education）聯(lián)合發(fā)布世界大學(xué)排名

 　　美國(guó)ＭＢＡ教育由商業(yè)教育發(fā)展而來(lái)。早期的商業(yè)教育比較局限于商業(yè)或會(huì)計(jì)科目，主要以商業(yè)學(xué)?；虼髮W(xué)中的商學(xué)院的形式存在。第一次世界大戰(zhàn)以后，隨著美國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)與所有權(quán)的分離，企業(yè)對(duì)管理人才的專業(yè)水平要求日益提高，促使商業(yè)教育迅速發(fā)展，有關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)功能的課程逐漸增加，如財(cái)務(wù)、行銷、人際關(guān)系、生產(chǎn)、勞工關(guān)系、作業(yè)研究等。隨著科目的多樣化，學(xué)院內(nèi)部也開始按企業(yè)的主要經(jīng)營(yíng)功能和分析工具而形成不同學(xué)科。為達(dá)到保持學(xué)術(shù)地位和服務(wù)企業(yè)的雙重目標(biāo)，各管理學(xué)院不斷改進(jìn)企業(yè)管理教育方案，標(biāo)準(zhǔn)的ＭＢＡ學(xué)位課程逐漸形成。但在１９６１年以前，各企管學(xué)院沒有共同遵守的ＭＢＡ課程標(biāo)準(zhǔn)，且教育內(nèi)容比較偏重經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)工商企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，忽視理論基礎(chǔ)知識(shí)。６０年代以來(lái)，ＭＢＡ教育內(nèi)容不斷進(jìn)行理論與案例相融合的嘗試，大多數(shù)工商管理學(xué)院都采取了兼顧理論與案例教學(xué)的模式。８０年代后，還增加了企業(yè)發(fā)展外部環(huán)境分析研究的內(nèi)容。

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