到美國留學(xué)的學(xué)生，一般學(xué)校方面會很看重學(xué)生的能力。比如說，一個(gè)學(xué)生四年來對游泳課程一課不落，但是并沒有參加過任何比賽或者沒有拿到過名次，那么，學(xué)校方面會認(rèn)為該學(xué)生只是熱愛游泳而已，并不能說明什么。

　　學(xué)生在美國留學(xué)，雖然說美國各個(gè)學(xué)校的活動都玲瑯滿目，但是學(xué)生在這些活動上面耗費(fèi)的精力和時(shí)間，讓他們很是疲倦。一般美國老師會建議高中生，一學(xué)期或者一學(xué)年內(nèi)，不要選3門以上的AP課，否則“You won''t have a life”(你不會有喘息的機(jī)會)。

　　在美國教書的一位中國老師說，他認(rèn)識一個(gè)在美國留學(xué)的女生小提琴拉的很好。她很要強(qiáng)，每天堅(jiān)持練琴兩小時(shí)，但又一心想上頂尖大學(xué)，修了一大堆AP課。她告訴王文，“很多時(shí)候，沒來得及上床睡覺就得準(zhǔn)備上學(xué)了”。也就是說，她做作業(yè)做累了，趴在桌上睡，醒過來再繼續(xù)做，幾經(jīng)折騰天就亮了——她的高中生活真不像是我們聽說的“天堂般的學(xué)校生活”。

　　大部分剛到美國留學(xué)的新生們不會知道這些情況。因?yàn)槊绹鴮W(xué)校不像中國，是沒有老師會主動來督促你的。他們的觀念是：讀不讀大學(xué)，讀什么樣的大學(xué)，是學(xué)生自己的選擇。要說中美學(xué)生在高中階段最大的差別，或許在于：美國學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很緊張、疲勞，但心理沒有太大壓力，沒有排名，沒有大小模擬考試，有退路，有多種選擇;不像中國學(xué)校有那樣緊張的競爭氣氛。

　　在美國留學(xué)的學(xué)生要注意自己言論，有些我們認(rèn)為只不過是開玩笑的話，在美國卻是違反紀(jì)律的。與老師、校長及工作人員言談，更要注意禮貌和尊重，不可頂撞。有個(gè)學(xué)生對同學(xué)說要“斃了你”，結(jié)果受到很嚴(yán)重的紀(jì)律處罰;有個(gè)學(xué)生言語不當(dāng)，被判定為“恐怖威脅”送到工讀學(xué)校。我們平時(shí)講的“和你拼了”、“同歸于盡”、“小心收拾你”的口頭禪，在美國都會被認(rèn)作“恐怖言論”——我們要了解在美國“你要為你的言論承擔(dān)責(zé)任”。這樣的教育、約束和處罰，對美國學(xué)生紀(jì)律觀念和文明意識的形成，大有裨益，對中國的教育有所啟發(fā)。

　　決定到美國留學(xué)的中國學(xué)生，應(yīng)在留學(xué)之前就做好相應(yīng)的知識必備。像比如說我們在學(xué)校應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，這些我們都應(yīng)當(dāng)去了解，只有了解了這些，才能保證我們能夠順利畢業(yè)。