哈佛大學(xué)這所國(guó)際頂尖級(jí)的高等學(xué)府，是無(wú)數(shù)學(xué)生的夢(mèng)想。關(guān)于哈佛大學(xué)的一切關(guān)注度都很高，哈佛大學(xué)學(xué)生的生活是怎樣也是大家想要了解的，而這些只有在哈佛大學(xué)留學(xué)的學(xué)生才能有深刻而又真實(shí)的體驗(yàn)，下面是一位留學(xué)生在哈弗學(xué)生生活學(xué)習(xí)的詳細(xì)過程。

　　回憶起哈佛大學(xué)留學(xué)的這段時(shí)光，仿佛歷歷在目。在沒有在進(jìn)入哈佛大學(xué)之前，從來(lái)也沒有想過哈佛大學(xué)學(xué)生的生活是怎樣的。3年前我做夢(mèng)也不會(huì)想到我會(huì)到哈佛商學(xué)院深造。大學(xué)、中學(xué)的同學(xué)一定都很驚訝。從小到大，不知是父母的期許，老師的鼓勵(lì)，還是自己的慣性，總覺得我以后會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家，回想起來(lái)，自己志向的轉(zhuǎn)變，是與我對(duì)世界、中國(guó)和對(duì)自己的認(rèn)識(shí)同步的。

　　哈佛的約翰舅舅

　　我18歲生日是在洛杉磯LosAngeles的機(jī)場(chǎng)上度過的。在機(jī)場(chǎng)上打電話回家，聽他們祝我生日快樂，突然覺得很孤獨(dú)。在美國(guó)什么人都不認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)還詞不達(dá)意，到底是不是應(yīng)該放棄了中國(guó)安穩(wěn)的生活出來(lái)冒險(xiǎn)?但同時(shí)我也覺得很興奮，像一個(gè)畫家準(zhǔn)備作他的第一幅畫，他已訓(xùn)練了多年，他的導(dǎo)師手把手地教了他無(wú)數(shù)次，怎樣調(diào)顏料，怎樣下筆，現(xiàn)在他終于自己站在空白的畫布前，第一次獨(dú)自把顏色涂在畫布上。

　　哈佛給了我第一個(gè)顏色，看到的人，做的事，是我在7年前不可能想象的，它使我對(duì)這個(gè)地圖上國(guó)家的名字有了新的認(rèn)識(shí)。使我學(xué)到了獨(dú)立的能力，學(xué)會(huì)了適應(yīng)一個(gè)新的社會(huì)——而這個(gè)新的社會(huì)是不同的文化所集成的，它教會(huì)了我們?nèi)绾稳バ蕾p與接受人與人之間的不同。

　　在哈佛一年我決定專修物理，因?yàn)槲蚁矚g分析問題，而物理又比數(shù)學(xué)接近現(xiàn)實(shí)，讓我覺得可以真的對(duì)世界有新的貢獻(xiàn)。我的夢(mèng)想是做一個(gè)發(fā)明，改變世界，獲諾貝爾獎(jiǎng)。

　　想起在哈佛的經(jīng)歷真是一言難盡：曾在尖端物理實(shí)驗(yàn)室研究物質(zhì)到接近絕對(duì)零度的動(dòng)態(tài);也曾為美國(guó)航天局分析衛(wèi)星望遠(yuǎn)鏡的數(shù)據(jù);也曾在愛爾蘭的美麗的海岸上長(zhǎng)途自行車旅行。這不僅使我學(xué)到了什么，看到了什么，或是做了什么，而是生活的豐富與多彩，使我能在每時(shí)每秒的小事中獲得樂趣，給我信心，迎接更多的挑戰(zhàn)。

　　哈佛的人也是多彩的。有一個(gè)人特別給了我信心與信念。許多人開玩笑說他是哈佛的“外國(guó)學(xué)生照顧會(huì)”的半個(gè)負(fù)責(zé)人。Foreignstudenthostprogram———是哈佛的校友主動(dòng)照顧外國(guó)學(xué)生的一個(gè)校辦機(jī)構(gòu)，我們叫他UncleJohn約翰舅舅。他年近70，是哈佛本科與法律學(xué)院的校友。他每年都收三四個(gè)學(xué)生到他家，而且他與許多已畢業(yè)的外國(guó)學(xué)生也保持聯(lián)絡(luò)。

　　我是一年級(jí)暑假時(shí)遇到John的。他馬上收容了我，要我叫他UncleJohn，不是Mr.Linsley，第二天他把他家的鑰匙交給了我。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他給每個(gè)學(xué)生鑰匙，因?yàn)樗X得惟一能使外國(guó)學(xué)生真的覺得有個(gè)家的辦法是給他們自由出入家的權(quán)利。

　　John經(jīng)常與我一起騎車去旅行，在洛基山的雪地上、在新蘇格蘭的荒野中、在倫敦的小街里，在愛爾蘭的平原上。John極愛騎自行車，曾兩次橫跨歐洲，一次是在他67歲時(shí)。和John一起騎車使我欣賞了自然，清醒了頭腦，鍛煉了毅力。一次我們從SanDiego到SanFrancisco騎了1000多公里。共同的對(duì)莎士比亞與拜倫的崇拜，很多次我們會(huì)在深夜里讀詩(shī)。

　　John雖然年紀(jì)不小，但還能一章章地背誦莎士比亞。不管我們是在加州的一號(hào)公路一邊騎車一邊背誦詩(shī)詞，或是在愛爾蘭的海邊張大了嘴呆看著不可置信的風(fēng)景，或是兩人比賽沖下坡路，我被John的精力所震驚。John有一種平靜的信心，一種廣大的自然胸懷。

　　每當(dāng)我與他開玩笑說在哈佛一半的人大概都有他家的鑰匙時(shí)，我總會(huì)想到，對(duì)別人真正的無(wú)私與關(guān)心，對(duì)自己以外的世界的關(guān)心與興趣，能使人的生活如此充實(shí)。他使我看到了更大的世界，使我周圍的人與我的自己的生活快樂了無(wú)數(shù)。John與我成了最好的朋友。

　　中國(guó)需要企業(yè)家?

　　John對(duì)商人一直沒有什么好印象，覺得他們惟利是圖，渾身銅臭氣，其實(shí)他的律師行當(dāng)在美國(guó)的名聲也好不到哪兒去———美國(guó)人對(duì)律師是又恨又怕，人與人之間有糾紛動(dòng)不動(dòng)就上法院，告得兩敗俱傷，只有律師在其中漁翁得利，他們每小時(shí)可以榨取100～500美元不等的巨額費(fèi)用。

　　我對(duì)商業(yè)起初也沒有什么好感，爸爸媽媽是教師，從小潛移默化，總是感覺人類以學(xué)業(yè)為高，研究與教授是最崇高的職業(yè)。

　　起初決定專修物理是因?yàn)槲锢肀容^接近現(xiàn)實(shí)，可以讓我對(duì)世界有實(shí)在的貢獻(xiàn)。學(xué)了3年物理后，我慢慢地發(fā)覺現(xiàn)代物理與現(xiàn)實(shí)離得很遠(yuǎn)，他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是幾十年后才會(huì)有結(jié)果。物理學(xué)家每日的生活是在日漸龐大的物理世界上的極小的一個(gè)角度中度過的。

　　在我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)明確的同時(shí)，我對(duì)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)也有了更深的了解。我在哈佛學(xué)了些經(jīng)濟(jì)課，留給我最深的印象是一個(gè)大問題：為什么中國(guó)有如此多的人力，豐富的天然物質(zhì)條件，與越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)資本FinancialCapital，可與美國(guó)相比之下又那么窮?如何能將這些人力與物力資本輸入經(jīng)濟(jì)引擎，以造出更多的資本?

　　我慢慢地認(rèn)識(shí)到亞當(dāng)·史密斯在《國(guó)家的富強(qiáng)》中所說的深意：一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)是決定于它制造商品與服務(wù)的能力——這個(gè)國(guó)家的消費(fèi)者用他們的收入買這些商品與服務(wù)，然后以更多的精力投入制造更多的商品與服務(wù)。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)引擎是這個(gè)良好循環(huán)的中心。

　　中國(guó)需要的是企業(yè)家，中國(guó)缺少企業(yè)家，而不是更多的科學(xué)家。企業(yè)家相互競(jìng)爭(zhēng)的過程中，增加了一個(gè)國(guó)家的財(cái)富。在我大三時(shí)候，我慢慢地對(duì)商業(yè)有了興趣，開始閱讀有關(guān)商業(yè)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)的信息和圖書。

　　大四開始找工作，當(dāng)時(shí)策略咨詢自然是最熱門的工作，不但做的工作很有趣———幫助大企業(yè)解決策略問題，而且工資也是最高的。對(duì)我來(lái)說，附加的吸引力是因?yàn)槲覍?duì)商業(yè)一竅不通，而咨詢要的是有能力和頭腦聰明，不一定要資歷有多深，再加上咨詢可以使我接觸各種行業(yè)與各種策略問題。經(jīng)過激烈競(jìng)爭(zhēng)我得到了美國(guó)最好的兩個(gè)咨詢公司的聘書：麥肯錫McKinsey&co.與波士頓咨詢公司BCG。

　　我選擇了較小但更親切與創(chuàng)新的BCG。在BCG的兩年一轉(zhuǎn)眼就過去了。這兩年的工作是我一生中最有趣的。曾為十大企業(yè)之一做過策略研究，也給歐洲、亞洲與美國(guó)的三個(gè)顧客同時(shí)做策略吞并的藍(lán)圖。兩年下來(lái)，美國(guó)各處都跑遍了。

　　透過咨詢的鏡頭，我對(duì)美國(guó)的商業(yè)機(jī)構(gòu)有了很深的了解。又到了整頓調(diào)整，再設(shè)目標(biāo)的時(shí)候，我決定入哈佛商學(xué)院深造。