美國(guó)的建筑學(xué)專業(yè)誕生于19 世紀(jì)初，但美國(guó)真正意義上開設(shè)現(xiàn)代建筑專業(yè)是1865年，由美國(guó)麻省理工學(xué)院創(chuàng)辦。至今，從美國(guó)院校畢業(yè)的建筑設(shè)計(jì)師已經(jīng)遍布全球，畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上，有著非常顯著的優(yōu)勢(shì)。接下來為大家介紹：2023年美國(guó)建筑學(xué)專業(yè)留學(xué)申請(qǐng)要求 美國(guó)學(xué)建筑學(xué)大學(xué)排名

　　美國(guó)建筑學(xué)專業(yè)留學(xué)申請(qǐng)要求

　　1.托福成績(jī)

　　托福是檢驗(yàn)?zāi)阌⒄Z溝通能力的考試，作為門檻性成績(jī)呈現(xiàn)，想去還不錯(cuò)的學(xué)校托福至少95分以上。

　　2.標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)

　　申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科所需要的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)一般是SAT成績(jī)或者ACT成績(jī)。而研究生、博士的申請(qǐng)則需要參加GMAT或者GRE考試。SAT考試，是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試，SAT考試是美國(guó)大學(xué)重要的評(píng)估材料之一。

　　3.高中成績(jī)

　　學(xué)校的官方成績(jī)單不僅要提供中文版，也要提供英文版本，統(tǒng)一由學(xué)校蓋章后要密封處理。學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候很可能還沒有完全的高三或者大四的成績(jī)，在這樣的情況下就要先將已有的成績(jī)提交，待到完整的成績(jī)出爐后再第一時(shí)間補(bǔ)交所有成績(jī)。

　　4.申請(qǐng)文書

　　圍繞準(zhǔn)確、有料、清晰、新穎來撰寫。

　　5.推薦信

　　美國(guó)的大學(xué)對(duì)于撰寫推薦信的老師都有一定的要求，例如會(huì)規(guī)定學(xué)生必須尋找主要科目老師撰寫推薦信。

　　6.作品集

　　美國(guó)的建筑作品集申請(qǐng)要求非常開放和自由。對(duì)于尺寸和排版，都沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)格式要求，大部分的學(xué)院只對(duì)整本作品集進(jìn)行了頁(yè)數(shù)上的限制：10-20頁(yè)之間。

　　7.面試

　　好學(xué)校本科都會(huì)需要面試過程，未必是招生官面試，也有可能是校友面。校友會(huì)在短短的面試時(shí)間中，體察學(xué)生的溝通能力，反應(yīng)速度，也要來勘查學(xué)生的申請(qǐng)材料是否真實(shí)。

　　2023年美國(guó)學(xué)建筑學(xué)大學(xué)排名

　　本科

　　1.康奈爾大學(xué)

　　康奈爾大學(xué)本科建筑專業(yè)無疑是全美排名第一的領(lǐng)先者，建筑課程非常注重建筑理論和建筑過程中的批判性思考，無論是數(shù)字參數(shù)化設(shè)計(jì)，還是新材料的探索，學(xué)校都要求學(xué)生從建筑的基本元素出發(fā)，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的思考，并運(yùn)用建筑模型、材料探索與圖形化的方式進(jìn)行溝通交流。

　　2.加州州立理工大學(xué)

　　加州州立理工大學(xué)的建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院涵蓋了設(shè)計(jì)和建筑的所有專業(yè)，包括建筑、工程、規(guī)劃和景觀，其中建筑設(shè)計(jì)是學(xué)校的特色專業(yè)。在加州州立理工大學(xué)，大多數(shù)課程都小班課程，而且從學(xué)生入學(xué)第一天起，學(xué)校就要求他們：邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐。學(xué)校也一直被公認(rèn)為全美畢業(yè)生投資回報(bào)的最佳價(jià)值之一。

　　3.雪城大學(xué)

　　雪城大學(xué)作為美國(guó)第四古老的建筑學(xué)校，建筑學(xué)專業(yè)為期5年。本科課程的建筑專業(yè)更多從人文和設(shè)計(jì)角度出發(fā)。本科課程首先從設(shè)計(jì)理念和技能的學(xué)習(xí)入手，課程涉及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、歷史、理論，以及眾多跨學(xué)科選修課。前三年的主要課程主要為后兩年的自主學(xué)習(xí)、研究奠定基礎(chǔ)。

　　4.弗吉尼亞理工學(xué)院暨州立大學(xué)

　　弗吉尼亞理工學(xué)院暨州立大學(xué)的建筑學(xué)士(B. Arch)課程為期五年，第一年學(xué)生需要在預(yù)科課程中學(xué)習(xí)，所有建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀建筑專業(yè)的學(xué)生第一年都一起學(xué)習(xí)。在第一年以基礎(chǔ)課程為主，關(guān)注建筑概念的形成過程。第二、三年是核心課程，主要是設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原理、建筑技術(shù)和應(yīng)用以及對(duì)建筑問題的探索。第四、五年是高級(jí)專業(yè)的課程，學(xué)校會(huì)提供一些工作室實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并需要在畢業(yè)前完成畢業(yè)項(xiàng)目。

　　5.南加州大學(xué)

　　南加州大學(xué)的本科建筑專業(yè)課程為期五年，可以概括為兩個(gè)發(fā)展周期。其中前三年為第一個(gè)周期，主要學(xué)習(xí)建筑學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并探索發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和興趣所在。后兩年會(huì)參加建筑設(shè)計(jì)工作室的項(xiàng)目。

　　研究生

　　1.哈佛大學(xué)

　　哈佛大學(xué)建筑專業(yè)開設(shè)于設(shè)計(jì)學(xué)院Graduate school of Design(GSD)，下設(shè)建筑學(xué)(Architecture)、景觀建筑學(xué)(Lands cape Architecture)和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)(Urban Planning &Design) 三大系別，為申請(qǐng)者提供碩士和博士學(xué)位。設(shè)計(jì)學(xué)研究生院提供的碩士學(xué)位包括以下方向：

　　1)設(shè)計(jì)學(xué)歷史和理論(History & Theory );

　　2)設(shè)計(jì)學(xué)技術(shù)(Technology & Design);

　　3)不動(dòng)產(chǎn)管理和項(xiàng)目管理(Real Estate & Project Management);

　　4)城市化和住宅研究(Urbanization & Housing Studies)。

　　2.耶魯大學(xué)

　　耶魯大學(xué)建筑學(xué)院一直堅(jiān)持腳踏實(shí)地的建筑教學(xué)風(fēng)格，可以說是眾多美國(guó)院校中“最設(shè)計(jì)”的建筑學(xué)院。學(xué)生作品多以建筑設(shè)計(jì)的初衷為出發(fā)點(diǎn)，這在越來越浮躁的美國(guó)建筑教育大環(huán)境中實(shí)在難能可貴。Yale培養(yǎng)出埃羅沙里寧，諾曼福斯特，理查德羅杰斯，凱文洛奇，Robert Stern，林恩，華黎，馬巖松等著名建筑師。

　　3.哥倫比亞大學(xué)

　　哥倫比亞大學(xué)的建筑學(xué)碩士(Mater of Architecture)是一個(gè)三年的學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位，共108個(gè)學(xué)分。這個(gè)項(xiàng)目的教育強(qiáng)調(diào)將在校的建筑理念與實(shí)踐與歷史和當(dāng)代現(xiàn)狀結(jié)合起來解決當(dāng)下建筑問題。課程設(shè)置涵蓋建筑，城市規(guī)劃，歷史保護(hù)三個(gè)方面， 從studio，architectural techniques, history/ theory, visual study 等方面來訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)性。

　　4.麻省理工學(xué)院

　　麻省理工學(xué)院建筑碩士(MArch)是由國(guó)家建筑認(rèn)證委員會(huì)(NAAB)認(rèn)可的專業(yè)學(xué)位，課程包括建筑設(shè)計(jì)和建筑技術(shù)兩個(gè)方面，相關(guān)專業(yè)在Department of Architecture學(xué)院。麻省理工學(xué)院的碩士課程強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)、歷史、理論與建筑藝術(shù)批評(píng)之間的相互關(guān)系，反映建筑環(huán)境的文化、社會(huì)、政治、技術(shù)和生態(tài)問題。學(xué)校致力于嚴(yán)謹(jǐn)和跨學(xué)科的設(shè)計(jì)方法，會(huì)與工作室教授一起參與當(dāng)代實(shí)踐工作，解決實(shí)踐中的問題和對(duì)建筑行業(yè)的挑戰(zhàn)。

　　5.加州大學(xué)伯克利分校

　　加州大學(xué)伯克利分校的建筑的專業(yè)設(shè)立在環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院，而不是像其他學(xué)校在建筑學(xué)院。然而，伯克利的環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院是美國(guó)第一個(gè)以環(huán)境設(shè)計(jì)來命名的建筑學(xué)院，這說明了伯克利是非常注重建筑設(shè)計(jì)和環(huán)境之間的關(guān)系的。伯克利M.Arch有三個(gè)框架，一是數(shù)字設(shè)計(jì)媒體在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用;二是擁抱建筑設(shè)計(jì)的國(guó)際視野和社會(huì)問題的研究;三是學(xué)校一直致力于建筑設(shè)計(jì)和環(huán)境之間研究。

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