申請美國的大學不是一朝一夕可以完成的，需要耗費相當的精力，要留學美國必須早做準備。如果高中生有美國留學的打算，那么最好從高一高二開始著手準備，這樣可以合理規(guī)劃時間，做到從容不迫，及時申請。

　　高一高二：著手準備語言考試

　 　如果你在一開始就做好出國的打算，那么高一高二是相當重要的階段。一般來講，從高一開學到高二暑假這兩年的準備期，可以為學生未來的厚積薄發(fā)打好基礎。在這段時間，學生可以著重準備語言考試，如toefl、act和sat。在學好學校課程的同時，也要為自己的英語水平多費費心。背單詞，練習聽說讀寫要一直堅持著。積極參加各類競賽及課外活動，全方位培養(yǎng)自己的能力，包括組織領導的能力，與各種人溝通的能力，在公眾場合演講的能力，管理自己的時間的能力等等，通過這些活動給自己積累更多的經驗。在未來著手申請的時候，擁有豐富經驗的個人資料會為自己加不少分。

     高二：全面篩選學校專業(yè) 從高二暑假開始

　　在高二的時候，學生就要開始著手去了解大學和專業(yè)，包括分類、地域分布、天氣狀況、周圍環(huán)境、招生過程、政策以及畢業(yè)后各種就業(yè)選擇等?？梢酝ㄟ^Hotcourses China留學網上提供的資料作為參考。然后重點全面收集自己感興趣的20所左右學校的信息，確定要申請的8-15所學校，擬定"保底學校"、"主申學校"、"目標學校"3個檔次的選擇。 同時要開始進行申請材料的準備和申請文書的撰寫。雖然申請文書一般都有一定的字數限制。但是一篇出色的申請文章通常要經過多次修改潤色，需要較大的時間和精力。提早準備多做修改才不會在真正申請的時候忙的亂了手腳。在高二這一年，學生至少已經嘗試考過各種語言考試了。若成績滿意便可以根據自己的情況具體喧囂了，若還想繼續(xù)提高，趁著高二還可以多多為語言考試做些練習。

　　高三：高考、申請兩手抓

　　高三是美國留學申請的具體實施階段。最好在8月份的時候你已經有滿意的語言成績了，因為在9月學生就要填寫申請表格，完成申請文書的寫作。這時要有有經驗的專家把關。從10月開始，就要考sat，并將成績寄給各個大學;11月，寄出第二批申請材料; 12月，完成全部申請工作; 到次年的3—5月，錄取通知及獎學金通知會陸續(xù)到達。雖然這會使你忙碌了一些，但是以這樣的安排進行，學生在申請美國大學的同時也不會耽誤高考的準備。

美國本科教育三大優(yōu)勢

1. 美國本科教育更重科學方法

　 　“ 授人以魚，不如授人以漁。”這個源自中國的典故，在美國的大學里得到了踐履。美國大學的本科生課堂上，很少填鴨式的灌輸，而多為啟發(fā)式的講述和提問。學生不懂隨時可以舉手提問，而老師也經常以開放式的問題和互動討論來幫助學生加深理解和認識。美國的課堂與其說是老師單一的授課，倒不如說是更多的通過老師與學生以及學生與學生之間的討論來進行知識的交流。美國大學的老師非常注重對學生的實踐能力和科學方法的培養(yǎng)，常要求學生在掌握數據來源及研究方法的基礎上提交課程作業(yè)，有的時候還要做演講報告來鍛煉學生的綜合能力; 學生也經常挑戰(zhàn)老師的權威。師生之間的關系更多的是平等。

2. 美國的行政部門為學生服務

在美國的大學，幾乎所有的行政部門都是為學生服務的，例如每天一份涵蓋了學生衣食住行等各種豐富資訊的校報，設立了各種職能部門來提供學生公寓、租房、 交通、健康、法律咨詢等各種相關服務。生活上、學習上遇到任何問題，都可以去找行政管理人員幫忙，即使有時候不是他的職責，他也會十分熱心地告訴你應該去哪個部門需求幫助。每個學生也會有自己的輔導員，所有的問題輔導員都會一一的面對面幫你出主意。

3. 美國本科教育能充分利用網絡資源

　 　計算機和互聯(lián)網在一定程度上改變了人們的閱讀和學習習慣，充分利用網絡資源在美國的大學里得到很好的體現(xiàn)。如：在ucla校園的任何一個可以上校園網的角落，查詢某個作者、某本書或是某篇文章的時候，google scholar的搜索結果都會顯示“uc-link”，先看看本校圖書館有無館藏，如果加大沒有，則繼續(xù)檢索全部加州大學系統(tǒng)的圖書館，甚至還能鏈接到美國國會圖書館去檢索，并提供文獻傳遞服務。此外，美國大學的電子期刊應有盡有，能夠以最快的速度獲取各學科前沿的研究進展。學校于學生之間交流的途徑也大多通過互聯(lián)網。