美國電影專業(yè)申請其實(shí)競爭是比較激烈的，要求高且競爭力強(qiáng)不正是他專業(yè)的一種表現(xiàn)么?為大家推薦幾所排名靠前的美國電影專業(yè)院校，可以作為參考。在選擇前盡量多了解一下學(xué)校的情況和排名是十分重要的。接下來為大家介紹：2023年電影專業(yè)留學(xué)美國NYU、AFI和USC哪個(gè)好?美國電影專業(yè)頂尖名校推薦

　　N Y U

　　說到電影專業(yè)我們第一想到的就是NYU-Tisch藝術(shù)學(xué)院，NYU-Tisch藝術(shù)學(xué)院的電影專業(yè)排名世界第一。錄取的難度更是達(dá)到了錄取率1%。NYU-Tisch藝術(shù)學(xué)院大約有2000亞州人，其中以中國臺灣，香港為主。大陸人約有200多。申請電影方面的學(xué)生并不是很多。

　　專業(yè)：

　　Tisch的Film and Television(電影電視)

　　Photography and Imaging(攝影與影像)

　　Dramatic Writing(話劇寫作)

　　Drama(戲劇)

　　Dance(舞蹈)

　　Cinema Studies(電影研究)

　　(都是很優(yōu)秀的學(xué)科。以培養(yǎng)全球化的藝術(shù)人才為目標(biāo)。)

　　課程安排：

　　第一年學(xué)習(xí)課程：

　　在這一年中，學(xué)生會(huì)沉浸在寫作，拍攝，指導(dǎo)，編輯，表演和制作的工藝中，(因?yàn)榧~約大學(xué)帝勢藝術(shù)學(xué)院要求學(xué)生在兩個(gè)學(xué)期內(nèi)制作三部短片。)

　　第二年學(xué)習(xí)課程：

　　在學(xué)習(xí)過程的第二年，學(xué)生可以更自由地遵循自己的直覺和藝術(shù)覺悟創(chuàng)作短片。在老師的指導(dǎo)下，課程旨在加深學(xué)生對電影制作工藝的了解和掌握。

　　全年致力于創(chuàng)作一部10分鐘的敘事電影，除了時(shí)間限制外沒有任何限制?；ㄒ徽陼r(shí)間制作一部短片能讓學(xué)生們非常詳細(xì)地探索電影制作的各個(gè)階段。從寫作，演員，排練，重復(fù)觀看，重新剪輯，聲音設(shè)計(jì)，音樂創(chuàng)作，色彩校正和成品電影的創(chuàng)作過程中學(xué)習(xí)更多知識。

　　第三年課程：

　　最后一年課程會(huì)更加展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，通過學(xué)生短片、短篇或長篇紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)系列、特寫劇本、微預(yù)算專題片等來展現(xiàn)。專注于電影攝影，制作或編輯的學(xué)生可以選擇高級課程。

　　這個(gè)課程的目標(biāo)是在第三年結(jié)束時(shí)，學(xué)生已經(jīng)加強(qiáng)并加深了他們的技能，足以在完成課程后很快成功完成論文項(xiàng)目。

　　獎(jiǎng)學(xué)金情況：

　　NYU-Tisch藝術(shù)學(xué)院可豁免學(xué)費(fèi)，并且有TA，RA可以申請，獎(jiǎng)學(xué)金可以說是相當(dāng)可觀，每年給予10萬獎(jiǎng)學(xué)金制作資助也是別的學(xué)校不能相比的。

　　并且學(xué)校MFA 、MA等專業(yè)均不需要GRE，但TOEFL平均分達(dá)到了105分，申請時(shí)要以作品為主，對寫作會(huì)非常關(guān)注。

　　A F I

　　唯一能夠在制作上勝過紐約大學(xué)的只有以職業(yè)專業(yè)為主的美國電影學(xué)院(American Film Institute)了。對于這所院校，標(biāo)簽就是一所星光熠熠的學(xué)院;電影學(xué)習(xí)殿堂級學(xué)校。

　　美國電影學(xué)院致力于培養(yǎng)制片人才，以培養(yǎng)故事敘述者為目的，希望招收有故事可講并有志進(jìn)行電影制作的人。

　　電影對文化和社會(huì)有深刻的影響，不僅培養(yǎng)電影攝影師，導(dǎo)演，編輯，學(xué)院也提供每個(gè)藝術(shù)院校都有的課程——講故事的藝術(shù)。

　　課程設(shè)置：

　　(研究生專業(yè)課程)

　　● 電影攝影

　　該課程專注于藝術(shù)和視覺敘事手法，由專業(yè)電影攝影師教授。學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過視覺敘事的解釋來感動(dòng)觀眾。學(xué)生可以通過講座、照明講習(xí)班、數(shù)字、16mm和35mm相機(jī)來練習(xí)，會(huì)迅速、通曉、充滿創(chuàng)意。

　　第一年的核心是三個(gè)短的敘述項(xiàng)目。教學(xué)融合了新媒體技術(shù)，從視覺預(yù)覽到先進(jìn)的圖像處理和控制，學(xué)生可以在數(shù)字工作室提高敘事技能。第二年中學(xué)生組隊(duì)拍攝14-30分鐘的畢業(yè)作品，格式不限。此外，電影攝影的作品集應(yīng)包括35mm作品。

　　● 導(dǎo)演

　　第一年學(xué)生要導(dǎo)演三個(gè)實(shí)質(zhì)性敘事項(xiàng)目，包括與美國演員工會(huì)的演員合作的寶貴機(jī)會(huì)。課程還要求學(xué)生參與風(fēng)格多樣的導(dǎo)演講習(xí)班、技術(shù)與策略，重視敘事的觀點(diǎn)和想法。

　　第二年學(xué)生要與其他專業(yè)的人組隊(duì)拍攝敘事作品，由專業(yè)教師指導(dǎo)，課上應(yīng)用。導(dǎo)演也可以在畢業(yè)論文作品集中加入故事片或是電視項(xiàng)目。

　　● 編輯

　　第一年的編輯工作包括6個(gè)敘事數(shù)字項(xiàng)目，不僅有圖像和效果的指導(dǎo)，也有聲音設(shè)計(jì)美學(xué)的幫助，學(xué)生可以在音頻工作站用Pro工具混音。

　　第二年學(xué)生要合作完成兩個(gè)電影或高清晰度的項(xiàng)目，完成完整的后期過程，模仿工作室制作，和外部供應(yīng)商建立專業(yè)聯(lián)系。

　　● 制片

　　第一年學(xué)生和其他專業(yè)的學(xué)生制作三個(gè)敘事項(xiàng)目。他們參與創(chuàng)意和制作會(huì)議，其間討論個(gè)人項(xiàng)目。每周學(xué)生也參與工作坊、研討會(huì)，可以學(xué)習(xí)制作人的角色和逐漸了解在制片過程中的責(zé)任。

　　第二年制片團(tuán)隊(duì)和其他專業(yè)的學(xué)生制作短片敘事作品。此外，他們也需要在畢業(yè)作品集中包括劇情片或電視項(xiàng)目。學(xué)生也會(huì)參加關(guān)于創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)制作的各種工作坊和研討會(huì)。

　　U S C

　　南加利福尼亞大學(xué)(簡稱南加大 USC)是加州最古老的私立研究型大學(xué)。學(xué)校提供Master of Fine Arts學(xué)位。其電影學(xué)院伴隨著好萊塢的電影工業(yè)發(fā)展，造就了不少電影界的奇才。

　　因?yàn)樵S多校友及業(yè)界的攢助，USC電影電視制作系的軟硬體器材與設(shè)備，在全球提供電影教育的學(xué)校中絕對是屬一屬二。

　　課程安排：

　　南加州班級人數(shù)規(guī)模的設(shè)定是有大有小的。

　　“大班教學(xué)”的情況，

　　例如：?“Theatrical?FilmSymposium”(戲劇電影研討會(huì))，就是大規(guī)模的設(shè)置，在Norris?Theatre(365個(gè)座位)并有Q&A環(huán)節(jié)等安排。

　　“小班教學(xué)”的模式，

　　就是留學(xué)生口中常說的“seminar”模式，人數(shù)方面學(xué)校已經(jīng)有意維持較低水平，有利于師生討論交流和反饋。老師的簡歷大多很硬?；径际悄玫贸鍪值臉I(yè)界人物。

　　不同于一般的電影制作課程，U S C 的課程強(qiáng)調(diào)個(gè)體的獨(dú)立創(chuàng)作能力，除了激發(fā)個(gè)人創(chuàng)意與能力外，也把合作與競爭的關(guān)系一起放入課程設(shè)計(jì)的考量當(dāng)中。

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