眾所周知，教育永遠(yuǎn)是就業(yè)市場(chǎng)上的朝陽行業(yè)，無論是政治混亂還是經(jīng)濟(jì)蕭條，教育學(xué)專業(yè)永遠(yuǎn)是香餑餑，美國(guó)以其獨(dú)特教育系統(tǒng)而聞名全世界，教育學(xué)專業(yè)分支更加多元化，那么，美國(guó)教育學(xué)專業(yè)都有哪些研究方向?未來就業(yè)前景怎樣?接下來，就隨小編來看看吧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　教育學(xué)學(xué)科設(shè)置

　　1.宏觀研究方向

　　① Anthropology of Education(教育人類學(xué))

　　主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等)。申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類學(xué)的背景。

　?、?Comparative and International Education(比較教育學(xué))

　　主要研究世界各國(guó)的教育政策，對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語言、地理環(huán)境等對(duì)于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育政策。申請(qǐng)者專業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是preferable。

　?、?Economics of Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué))

　　主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問題。申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　④ History of Education(教育史學(xué))

　　主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。申請(qǐng)者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

　　⑤ Education Policy Studies (教育政策研究)

　　主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，熟悉教育部門、地區(qū)、國(guó)內(nèi)、以及國(guó)際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　2.學(xué)校管理方向

　?、?Educational Administration and Leadership (教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué))

　　主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。申請(qǐng)者需要有學(xué)士學(xué)位，需要有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)(不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn))。

　?、?Curriculum Studies (課程設(shè)置研究)

　　主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)。

　?、?Politics and Education(教育政治學(xué))

　　主要研究政治機(jī)構(gòu)對(duì)于教育領(lǐng)域的影響。

　　3.教學(xué)方向

　?、?Learning and Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué))

　　主要研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象。申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　?、趯W(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科)

　　除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對(duì)于教學(xué)的影響等。申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　?、?Special Education (特殊教育)

　　主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育。針對(duì)教學(xué)方向的大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甚至具有所申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書，對(duì)于外國(guó)學(xué)生來說，這一點(diǎn)比較困難。

　　④ Elementary and Secondary Inclusive Education(小學(xué)和中學(xué)教育)

　　培養(yǎng)中小學(xué)教育方面的教師，要求教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或受認(rèn)可的教師資格證。

　　4.語言學(xué)方向

　　① Language and Literacy (語言與識(shí)字)

　　主要研究閱讀與識(shí)字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及治療方法。申請(qǐng)者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　?、?TESOL/TESL/TEFL (英語教學(xué))

　　主要學(xué)習(xí)語言學(xué)、英語作為外語/第二語言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。申請(qǐng)者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，不具備以上兩項(xiàng)條件的，英語能力出色的也將被考慮。

　?、?Applied Linguistics (應(yīng)用語言學(xué))

　　應(yīng)用語言學(xué)主要研究語言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用需要語言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

　　總體來說，語言學(xué)方向是英語系和語言系學(xué)生畢業(yè)生的熱門選擇。

　　5.心理學(xué)方向

　?、?Human Development and Psychology (人類發(fā)展與心理學(xué))

　　主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系。申請(qǐng)者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景。

　?、?Childhood Studies (兒童研究)

　　主要研究有關(guān)兒童成長(zhǎng)的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問題以及兒童成長(zhǎng)所面對(duì)的社會(huì)問題。申請(qǐng)者需要有相關(guān)社會(huì)學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

　?、?Educational Psychology (教育心理學(xué))

　　主要研究教育中的心理學(xué)問題，包括知識(shí)的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等等。申請(qǐng)者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　6.教育技術(shù)方向

　　Technology in Education (教育技術(shù))

　　主要注重教與學(xué)，技術(shù)作為教與學(xué)輔助手段。申請(qǐng)者專業(yè)不限，需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。

　　申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)的學(xué)生們要注意，這個(gè)專業(yè)的錄取并不是很高，而且基本上沒有獎(jiǎng)學(xué)金。

　　就業(yè)方向

　　教育學(xué)專業(yè)就業(yè)的選擇非常多，學(xué)生可以就業(yè)選擇擔(dān)任學(xué)校的教師、管理者或輔導(dǎo)員，也可以從事國(guó)內(nèi)國(guó)際班或國(guó)際部的升學(xué)指導(dǎo)師、學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，或者課程教案研究老師等等。

　　教學(xué)方向的學(xué)生隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)，越來越多的學(xué)生選擇教學(xué)領(lǐng)域作為事業(yè)開端，當(dāng)然該專業(yè)的目標(biāo)就是為中小學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀的教師。

　　語言學(xué)方向的學(xué)生在畢業(yè)后大都從事與語言教學(xué)相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)TESOL專業(yè)的學(xué)生會(huì)從事英語教學(xué)工作，學(xué)習(xí)Bilingual/BiculturalEducation的學(xué)生主要從事雙語方面的教學(xué)工作。

　　教育心理學(xué)方向的學(xué)生一般會(huì)應(yīng)聘學(xué)校的心理導(dǎo)師職位。

　　宏觀教育方向的學(xué)生，由于具備教育史、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類教育學(xué)等理論性較強(qiáng)的知識(shí)，這類畢業(yè)生一般會(huì)選擇去高校就業(yè)。不過，由于很多高校要求博士學(xué)歷，因此，也有一部分該專業(yè)的畢業(yè)生會(huì)選擇去與教育領(lǐng)域相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)工作。

　　教育技術(shù)方向的畢業(yè)生主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理等方面的工作。

　　學(xué)校管理方向的學(xué)生畢業(yè)后主要從事中小學(xué)以及高校的管理類工作，也有一部分畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入教育行政單位。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于美國(guó)教育學(xué)專業(yè)都有哪些研究方向的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!

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