IELTS(雅思考試)三大主辦方之一與英國《泰晤士報高等教育副刊》（Times Higher Education）聯(lián)合發(fā)布世界大學排名

     現(xiàn)在教師這個職業(yè)又變成了熱門職業(yè)，隨著我國教育的不斷發(fā)展，高校對教師水平的要求也越來越高。因此，很多很多就讀教育學或者語言類專業(yè)的學生，選擇到美國留學攻讀碩士或者博士。那么美國院校教育專業(yè)的就業(yè)需求情況又如何呢?下面就為大家簡單分析一下。

　　中小學教師：美國擁有教師將近四百萬，其中大約百分之八十在中小學任教。工作內(nèi)容主要包括制定課程計劃、啟發(fā)學生學習、評判論文與試卷、同家長協(xié)商相關(guān)事務，并且還要履行某些管理職責。在未來的十年里，學前教育、小學和中學的教師需求量將會增長，中小學教師勞動力市場最為健康。

　　教育咨詢顧問：幫助學生處理成長過程中遇到的種種問題，幫他們找到自己在社會中的定位。他們需要處理的問題涉及職業(yè)或?qū)W業(yè)、家庭危機、吸毒與酗酒，有時候甚至還包括自殺。他們與學生(有些情況下是同家長)進行廣泛的接觸，需要花費大量的時間進行測試管理與解釋、撰寫書面報告等。想從事咨詢工作的人必須是善于傾聽，不好作評論，并且真正喜歡做學生工作。目前，咨詢顧問的供求相當平衡。

　　特殊教育者：由于法律強調(diào)培訓與雇傭殘疾人，并且由于技術(shù)的進步使遭遇嚴重事故和疾病的受難者的幸存率大大上升，于是對從事特殊教育的教師的需求則尤為突出。盡管這一領域的工作機會眾多，許多從事特殊教育的教師仍然轉(zhuǎn)向“主流”教育，甚至索性改行。他們將超常的工作壓力、過量的書面工作和缺少學校管理部門的支持列為離職的主要理由。

　　雙語教師和ESL教師：(特別需要操西班牙語、越南語、柬埔寨語、老撾語、漢語、蒙語、韓語或俄語的教師)、具有少數(shù)民族背景的教師以及內(nèi)地或邊遠地區(qū)教師的需求量也很大。

　　數(shù)學、科學和計算機教師：處于短缺狀態(tài)，并且在國家考慮到如何解決這些學科里廣泛存在的學生能力不足的問題以后，這些教師的需求量會更大。由于現(xiàn)任的學校咨詢顧問中有許多已接近退休年齡，這些職位也會出現(xiàn)一定數(shù)量的空缺。另一方面，由于州及地方教育預算緊張，家長們呼吁建設更好的教室，削減行政管理人員，教育管理職位的競爭仍將非常激烈。如果你有意在行政管理部門任職，就需要考慮攻讀博士學位，盡量使自己更具競爭力。

　　學校行政管理人員：從學前班到專業(yè)學校，行政管理人員是各級教育機構(gòu)設有的固定職位。與教師不同，他們常年工作，負責各種任務，包括雇傭教師、檢查維修、維持紀律以及管理學生事務。大多數(shù)行政管理人員到任時即具有一定的相關(guān)經(jīng)驗，并且至少獲得了一個高級學位。

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