每年有很多文科生和理科生申請(qǐng)美國(guó)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，雖然與企業(yè)家、工程師等職業(yè)相比，教師的年均收入還是非常少的，但是由于教師薪酬比較穩(wěn)定、失業(yè)率低等原因，在美國(guó)當(dāng)教師還是非常不錯(cuò)的選擇。同時(shí)，美國(guó)是全世界最重視教師的國(guó)家之一，教師的社會(huì)地位也比較高。接下來(lái)為大家介紹：2023年美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向 留學(xué)美國(guó)教育專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及申請(qǐng)難度

　　美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向

　　中小學(xué)教師：

　　美國(guó)擁有教師將近四百萬(wàn)，其中大約百分之八十在中小學(xué)任教。工作內(nèi)容主要包括制定課程計(jì)劃、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、評(píng)判論文與試卷、同家長(zhǎng)協(xié)商相關(guān)事務(wù)，并且還要履行某些管理職責(zé)。在未來(lái)的十年里，學(xué)前教育、小學(xué)和中學(xué)的教師需求量將會(huì)增長(zhǎng)，中小學(xué)教師勞動(dòng)力市場(chǎng)最為健康。

　　教育咨詢(xún)顧問(wèn)：

　　幫助學(xué)生處理成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題，幫他們找到自己在社會(huì)中的定位。他們需要處理的問(wèn)題涉及職業(yè)或?qū)W業(yè)、家庭危機(jī)、吸毒與酗酒，有時(shí)候甚至還包括自殺。他們與學(xué)生(有些情況下是同家長(zhǎng))進(jìn)行廣泛的接觸，需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行測(cè)試管理與解釋、撰寫(xiě)書(shū)面報(bào)告等。想從事咨詢(xún)工作的人必須是善于傾聽(tīng)，不好作評(píng)論，并且真正喜歡做學(xué)生工作。目前，咨詢(xún)顧問(wèn)的供求相當(dāng)平衡。

　　學(xué)校行政管理人員：

　　從學(xué)前班到專(zhuān)業(yè)學(xué)校，行政管理人員是各級(jí)教育機(jī)構(gòu)設(shè)有的固定職位。與教師不同，他們常年工作，負(fù)責(zé)各種任務(wù)，包括雇傭教師、檢查維修、維持紀(jì)律以及管理學(xué)生事務(wù)。大多數(shù)行政管理人員到任時(shí)即具有一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并且至少獲得了一個(gè)高級(jí)學(xué)位。

　　特殊教育者：

　　由于法律強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與雇傭殘疾人，并且由于技術(shù)的進(jìn)步使遭遇嚴(yán)重事故和疾病的受難者的幸存率大大上升，于是對(duì)從事特殊教育的教師的需求則尤為突出。盡管這一領(lǐng)域的工作機(jī)會(huì)眾多，許多從事特殊教育的教師仍然轉(zhuǎn)向"主流"教育，甚至索性改行。他們將超常的工作壓力、過(guò)量的書(shū)面工作和缺少學(xué)校管理部門(mén)的支持列為離職的主要理由。

　　雙語(yǔ)教師和ESL教師：

　　(特別需要操西班牙語(yǔ)、越南語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、老撾語(yǔ)、漢語(yǔ)、蒙語(yǔ)、韓語(yǔ)或俄語(yǔ)的教師)、具有少數(shù)民族背景的教師以及內(nèi)地或邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的需求量也很大。

　　數(shù)學(xué)、科學(xué)和計(jì)算機(jī)教師：

　　處于短缺狀態(tài)，并且在國(guó)家考慮到如何解決這些學(xué)科里廣泛存在的學(xué)生能力不足的問(wèn)題以后，這些教師的需求量會(huì)更大。由于現(xiàn)任的學(xué)校咨詢(xún)顧問(wèn)中有許多已接近退休年齡，這些職位也會(huì)出現(xiàn)一定數(shù)量的空缺。另一方面，由于州及地方教育預(yù)算緊張，家長(zhǎng)們呼吁建設(shè)更好的教室，削減行政管理人員，教育管理職位的競(jìng)爭(zhēng)仍將非常激烈。如果你有意在行政管理部門(mén)任職，就需要考慮攻讀博士學(xué)位，盡量使自己更具競(jìng)爭(zhēng)力。

　　留學(xué)美國(guó)教育專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　一：工資

　　據(jù)美國(guó)聯(lián)邦政府國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心最近發(fā)布的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，美國(guó)公立中小學(xué)全職教師的平均工資大概為56383美元/年，其中紐約州最高，達(dá)到了75279美元/年，南達(dá)科他州最低，只有39580美元/年。

　　美國(guó)公立中小學(xué)教師的優(yōu)勢(shì)還在于教師的收入一般與當(dāng)?shù)厥杖胨较鄴煦^：如果生活在紐約這樣的大城市，生活水平較高，教師的收入也更高;如果生活在一些中部的小城鎮(zhèn)，生活水平一般，教師的收入也比較一般。也就是說(shuō)，無(wú)論是選擇在大城市還是在小城鎮(zhèn)，教師都能維持比較穩(wěn)定的生活。同時(shí)，在美國(guó)做教師其實(shí)比較輕松，因?yàn)槊绹?guó)中小學(xué)一般都是小班授課，師生比例比較高，教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)相應(yīng)比較小。此外，在美國(guó)，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率非常高，接近95%，而且就業(yè)人數(shù)中大部分從事教師的職位，還有一小部分畢業(yè)生從事的也是與教師有關(guān)的行業(yè)。

　　二：需求

　　由于美國(guó)教師職位的優(yōu)勢(shì)以及美國(guó)教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，每年申請(qǐng)美國(guó)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的國(guó)際學(xué)生都非常多。最近幾年來(lái)，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直位居國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。事實(shí)上，國(guó)內(nèi)學(xué)生選擇美國(guó)教育專(zhuān)業(yè)還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是到美國(guó)各學(xué)校當(dāng)中文教師。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際地位的上升，以及中美關(guān)系的不斷發(fā)展，中文教師的需求在逐年提升。據(jù)美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》過(guò)去的報(bào)道，現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)有1600多所中小學(xué)開(kāi)設(shè)中文課程，而且學(xué)校數(shù)目還在不斷增加中。

　　美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)難度大不大?

　　申請(qǐng)美國(guó)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的難度是比較大的，這主要是由于不少教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)于國(guó)際學(xué)生的要求比較高。而對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不少本科學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)時(shí)往往會(huì)選擇傳媒類(lèi)或者教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這就進(jìn)一步提高了申請(qǐng)的難度。同時(shí)，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)很少發(fā)放會(huì)給國(guó)際學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，這也是同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)需要了解的。不過(guò)，如果去美國(guó)“鍍金”或者之后回國(guó)工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，由于中美兩國(guó)教育實(shí)踐有比較大的差距，同學(xué)們最好還是選擇偏理論研究、教育技術(shù)或者教育管理一類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。

　　以上就是小編整理的美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的介紹，希望對(duì)你有所幫助。出國(guó)留學(xué)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，除了不斷提高自己的各項(xiàng)水平之外，找準(zhǔn)時(shí)間點(diǎn)，掌握關(guān)鍵信息，也是成功獲得Offer的通關(guān)秘籍。成立50余年，協(xié)助10余萬(wàn)名學(xué)生成功留學(xué)的IDP中國(guó)竭力為您提供專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)指導(dǎo)，助您實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)！