IELTS(雅思考試)三大主辦方之一

與英國《泰晤士報高等教育副刊》（Times Higher Education）聯(lián)合發(fā)布世界大學(xué)排名

 　　■上課并非都是討論

據(jù)了解，美國理工博士生上課并不如我們想象那樣都是討論，教授會抓緊利用上課時間闡述他對所講內(nèi)容的立場觀點，而學(xué)生也僅會在自己特別擅長或喜歡的課上提問。由于課程難度較大，學(xué)生要即時理解也不容易，更不要說提出問題進(jìn)行討論。但這并非意味著學(xué)生沒有機會與老師交流，實際上，老師會在課外設(shè)置每星期4小時的時間為學(xué)生答疑，學(xué)生通常會利用這段時間就作業(yè)和課程問題與教授展開討論。

　　美國博士作業(yè)量大，花費了學(xué)生大量的時間，但它卻是美國博士教育培養(yǎng)的一大特色，教授布置的作業(yè)往往經(jīng)過精心設(shè)計，讓學(xué)生通過完成作業(yè)全面理解上課內(nèi)容。更關(guān)鍵的是，作業(yè)的實用性很強，它引導(dǎo)你如何把課堂知識運用于實際。值得一提的是，美國理工類教育很注重對計算機與互聯(lián)網(wǎng)的使用，其核心思想是讓學(xué)生學(xué)會使用一切能利用的現(xiàn)代工具解決復(fù)雜問題，而非單純地重復(fù)經(jīng)典的推導(dǎo)工作。

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