當(dāng)政府上臺(tái)之后,改善了中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)的途徑,除了及個(gè)別學(xué)生外,絕大部分學(xué)生完全可以正常的去美國(guó)留學(xué),而在申請(qǐng)去美國(guó)留學(xué)的時(shí)候,有一部分學(xué)生打算報(bào)考人文社科類(lèi)的專(zhuān)業(yè),而有一些學(xué)生則對(duì)前沿學(xué)科比較感興趣,比如供應(yīng)鏈專(zhuān)業(yè)隨著物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)在供應(yīng)鏈專(zhuān)業(yè)變得炙手可熱。開(kāi)設(shè)供應(yīng)鏈專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有很多,其中就有美國(guó)的佐治亞大學(xué)。那么2023年美佐治亞大學(xué)交供應(yīng)鏈專(zhuān)業(yè)怎么樣?
什么是供應(yīng)鏈專(zhuān)業(yè)?
供應(yīng)鏈的目標(biāo)就是在符合客戶需要的前提條件下,用一種集成化的管理觀念和方法,對(duì)所有供應(yīng)鏈進(jìn)行把控,在支持關(guān)鍵業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的同時(shí)把物流和庫(kù)存成本費(fèi)用降至最少,并確保各個(gè)階段高效率運(yùn)行。在其中就包括了計(jì)劃訂單、下單、出貨、生產(chǎn)計(jì)劃和控制、協(xié)調(diào)客戶和供應(yīng)商的關(guān)系、支援貨品生命周期、逆向物流管理和預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)。
供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)在美國(guó)高校中本科和研究生學(xué)位均有院校設(shè)立??墒牵^大部分供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)是設(shè)立在商學(xué)院下,學(xué)習(xí)的方向也傾向管理與戰(zhàn)略制定為主。
在其中,本科也像其他商科專(zhuān)業(yè)一樣以通識(shí)教育為基礎(chǔ),會(huì)涉及到商科中不同專(zhuān)業(yè)的基本課程,后續(xù)會(huì)有一些專(zhuān)業(yè)課的選擇。
就業(yè)前景
在未來(lái)發(fā)展方面,Supply Chain一直都是一個(gè)比較好就業(yè)的方向。典型的Supply Chain就是從供應(yīng)商、制造商、零售商到客戶整個(gè)鏈條的信息和物資流動(dòng)。也即是由物料獲取、物料加工、并將成品送到用戶手中這一過(guò)程所涉及的企業(yè)和企業(yè)部門(mén)組成的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。可以說(shuō)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展催生了供應(yīng)鏈行業(yè),也可以說(shuō)供應(yīng)鏈的信息化和技術(shù)化加速了經(jīng)濟(jì)全球化。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,科技進(jìn)步和管理技術(shù)創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)下,供應(yīng)鏈管理對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才的缺口也越來(lái)越大。
供應(yīng)鏈本身為交叉性學(xué)科,綜合了多門(mén)科學(xué)如運(yùn)籌學(xué)、信息學(xué)、金融學(xué)、數(shù)學(xué)等多門(mén)學(xué)科。因此就業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛,其中主要畢業(yè)生就業(yè)方向?yàn)橹圃鞓I(yè)、商檢部門(mén)、服務(wù)領(lǐng)域(批發(fā)、零售等)、快遞業(yè)、國(guó)際貨代業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、港口經(jīng)營(yíng)業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、部分產(chǎn)品加工承攬行業(yè)、分揀包裝行業(yè)、物流設(shè)備維護(hù)行業(yè)等。
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