疫情爆發(fā)之后，美國(guó)采取了比較糟糕的應(yīng)對(duì)措施，不僅導(dǎo)致幾十萬人失去了生命，并且也使得美國(guó)的國(guó)際形象受到了極大的影響，但不能否認(rèn)的是美國(guó)的醫(yī)療技術(shù)仍然處于世界一流水平，有很多學(xué)生為了更好的學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，打算去美國(guó)學(xué)習(xí)醫(yī)療方面的專業(yè)。有的學(xué)生報(bào)考了新墨西哥大學(xué)的醫(yī)學(xué)健康護(hù)理專業(yè)。那么新墨西哥大學(xué)醫(yī)學(xué)健康護(hù)理專業(yè)主要課程有哪些?

　　新墨西哥大學(xué)簡(jiǎn)介

　　美國(guó)新墨西哥大學(xué)(The University of New Mexico)，簡(jiǎn)稱“UNM”，是中國(guó)教育部首批認(rèn)可推薦的美國(guó)名校，始建于1889年，迄今已有131年的歷史。新墨西哥大學(xué)是美國(guó)50所旗艦大學(xué)之一。學(xué)校設(shè)有101個(gè)本科專業(yè)、81個(gè)碩士專業(yè)，及47個(gè)博士專業(yè)，涵蓋各個(gè)學(xué)科，是新墨西哥州最大的高等學(xué)府。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)

　　2.掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能

　　3.掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理

　　4.具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力

　　5了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　主要課程

　　人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。

　　師資力量

　　UNM有教職員工21,595名，其中包括大學(xué)醫(yī)院的員工。

　　學(xué)校師資力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)中：

　　84%的員工擁有相關(guān)領(lǐng)域的最高學(xué)位

　　一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者——杰爾曼，是繼愛因斯坦之后國(guó)際上最優(yōu)秀的理論物理學(xué)家之一

　　兩位麥克阿瑟學(xué)者

　　35位富布賴特學(xué)者

　　5名美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士

　　新墨西哥大學(xué)注重前沿研究和創(chuàng)造性開發(fā)。UNM的科研為新墨西哥州的經(jīng)濟(jì)提供了大量的來源，為醫(yī)療保健提供研究基金，開展辯論性教學(xué)， 都為學(xué)生帶來寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和最前沿的實(shí)驗(yàn)手段。在大學(xué)眾多的研究項(xiàng)目和成果中，名列前茅的有

　　計(jì)算中心 Center for Advanced Research Computing,

　　癌癥中心 Cancer Center,

　　工程研究院 New Mexico Engineering Research Institute,

　　高科技材料中心 Center for High Technology Materials,

　　設(shè)計(jì)規(guī)劃中心 Design Planning Assistance Center,

　　精神疾病研究 Mind Research Network.

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