近幾年,申請(qǐng)美國教育學(xué)碩士留學(xué)生越來越多,因?yàn)槊绹逃龑W(xué)碩士擁有著最完善的教育體制,教育學(xué)專業(yè)研究方向劃分的比較精細(xì),有教學(xué)方向、語言方向、教育心理學(xué)方向、宏觀教育研究方向、教育技術(shù)方向、學(xué)校管理方向六大研究方向,那么,六大研究方向?qū)I(yè)設(shè)置如何呢?接下來,就隨小編來看看美國斯坦福大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)研究方向及申請(qǐng)要求匯總,希望對(duì)大家有所幫助:
教學(xué)方向:這個(gè)方向與國內(nèi)師范專業(yè)相似,分為教學(xué)課程專業(yè)、早期兒童教育和小學(xué)和中學(xué)教育三種,主要培養(yǎng)各階段的教師,申請(qǐng)者必須有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
語言學(xué)方向:分為應(yīng)用語言學(xué)(Applied Linguistics )、英語教學(xué)(TESOL/TESL/TEFL)和語言與識(shí)字(Language and Literacy )三種,招收對(duì)象一般為英語或語言學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
教育心理學(xué)方向:教育心理學(xué)主要研究在實(shí)踐教學(xué)過程中,學(xué)生存在的心理問題,其中也包括了對(duì)孩子成長(zhǎng)的研究等。有心理學(xué)或社會(huì)學(xué)專業(yè)背景的申請(qǐng)者在申請(qǐng)時(shí)會(huì)很有優(yōu)勢(shì)。
宏觀教育研究方向:包括教育人類學(xué)、比較教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育史學(xué)、教育政策研究等,社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)背景的申請(qǐng)者有優(yōu)勢(shì)。
教育技術(shù)方向:教育技術(shù)方向主要研究通過如何利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來輔助教學(xué),以提高教學(xué)質(zhì)量。有計(jì)算機(jī)相關(guān)背景的申請(qǐng)者占優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校管理方向:學(xué)校管理方向又分為教育領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)和教育政治學(xué)兩種,主要為高校培養(yǎng)管理型人才,招收對(duì)象必須具備管理類的工作經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于本科不是教育學(xué)又沒有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者來說,申請(qǐng)教育學(xué)碩士或者博士幾乎是mission impossible。在這種情況下,一定要突出你和教育專業(yè)有淵源,不能光說你有興趣,還要有經(jīng)驗(yàn),比如家教等等,這種經(jīng)驗(yàn)也一定要和你申請(qǐng)的專業(yè)方向有關(guān)。
至于工作經(jīng)驗(yàn)就更重要,例如美國斯坦福大學(xué)的教育管理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專業(yè)要求申請(qǐng)者具有3年或以上的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。一定要認(rèn)真閱讀每個(gè)學(xué)校的規(guī)定,如果沒有變通就不用申請(qǐng)了。(因?yàn)橛行W(xué)校甚至還要教師執(zhí)照。)
即使那些沒有明確規(guī)定的學(xué)校,他們也會(huì)優(yōu)先錄取有經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者。沒有相關(guān)背景和經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者要慎重。假如還是不到黃河心不死的話,就只有盡量把托福和GRE考好,越高越好。
綜上所述,以上講的就是關(guān)于美國斯坦福大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)研究方向及申請(qǐng)要求匯總的相關(guān)問題介紹,希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來,赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題,同時(shí),很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問題困擾不斷,別擔(dān)心,IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難,同時(shí),更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你,絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此,衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!
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