申請(qǐng)人：李同學(xué)

申請(qǐng)人背景：蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

錄取學(xué)校：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的MA Applied Linguistics and TESOL和利茲大學(xué)的MA TESOL Studies

案例簡(jiǎn)述：

　　李同學(xué)就讀的是一所三本學(xué)院，但他本科的成績(jī)還是不錯(cuò)的，均分85分。他在語(yǔ)言機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)老師，應(yīng)該說(shuō)語(yǔ)言能力還是不錯(cuò)的，可是他卻沒(méi)有考雅思。如果只看他的基本情況，實(shí)在是很難申到好的大學(xué)，所以當(dāng)李同學(xué)剛來(lái)IDP南京辦公室找我的時(shí)候，他自己都沒(méi)有太大的自信心。但是我們決定幫助李同學(xué)，將不可能變成可能！

申請(qǐng)經(jīng)歷：

　　李同學(xué)最大的劣勢(shì)有2個(gè)，一是他學(xué)校的背景非常不好，二是他沒(méi)有雅思成績(jī)。李同學(xué)想申請(qǐng)的是對(duì)語(yǔ)言要求比較高的專(zhuān)業(yè)，語(yǔ)言類(lèi)的課程需要學(xué)生在遞交申請(qǐng)的時(shí)候就提供雅思成績(jī)，一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有雅思成績(jī)是很難申請(qǐng)到的。

　　通過(guò)與李同學(xué)的溝通，我們發(fā)現(xiàn)他自身的能力還是不錯(cuò)的，均分有85分，年年都有獎(jiǎng)學(xué)金，還參加了話(huà)劇表演等諸多校內(nèi)的活動(dòng)和比賽。他在大學(xué)期間做過(guò)家教，并在語(yǔ)言機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)老師，積累了一些語(yǔ)言教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也參加了一些英語(yǔ)方面的考試。當(dāng)我了解到這些的時(shí)候，我覺(jué)得他還是有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取英國(guó)比較好的大學(xué)的，我給他選擇了紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的MA Applied Linguistics and TESOL和利茲大學(xué)的MA TESOL Studies，這2所學(xué)校語(yǔ)言類(lèi)的專(zhuān)業(yè)排名很高。

　　學(xué)校專(zhuān)業(yè)選定以后，我們就努力將他的材料做的更加完美，當(dāng)時(shí)學(xué)生希望將所有的經(jīng)歷全部都羅列上去，為能讓文書(shū)更加出眾，避免文書(shū)的冗長(zhǎng)，他文書(shū)的由IDP南京辦公室有5年的豐富經(jīng)驗(yàn)的李老師親自負(fù)責(zé)，李老師在他的PS上花了很大的功夫，將他在校內(nèi)和社會(huì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分類(lèi)、修剪和潤(rùn)色，充分體現(xiàn)了他自身的能力。最終李同學(xué)在沒(méi)有IELTS的情況下獲得了這2所學(xué)校的有條件錄取通知書(shū)。

經(jīng)驗(yàn)分享：

　　根據(jù)我多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，好的學(xué)校背景和語(yǔ)言成績(jī)固然會(huì)對(duì)申請(qǐng)英國(guó)名校有很大的幫助，但是英國(guó)名校更注重學(xué)生自身的素質(zhì)和能力，他們是用發(fā)展的眼光來(lái)審核每一位學(xué)生是否符合他們的要求，而不是僅僅靠一個(gè)成績(jī)。不過(guò)，最重要的還是如何將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)，一位經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)的老師能讓學(xué)生少走很多彎路，幫助學(xué)生申請(qǐng)到更好的學(xué)校。

姓名： 席梅英 
職位： 澳新英高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn) 
辦公室： IDP南京辦公室 
業(yè)務(wù)范圍： 澳洲,英國(guó),新西蘭

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個(gè)人介紹

2003年7月大學(xué)畢業(yè)即開(kāi)始從事出國(guó)留學(xué)這個(gè)行業(yè)，多年的工作使我熟知院校的信息以及移民政策，曾成功辦理過(guò)本科減免學(xué)分、專(zhuān)升碩、高中生免預(yù)科直接入讀大學(xué)本科等經(jīng)典案例，擅長(zhǎng)于根據(jù)學(xué)生的情況制定最適合的留學(xué)計(jì)劃。2010年受?chē)?guó)外院方邀請(qǐng)，參觀(guān)學(xué)校，使我親身體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情及大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我希望能用我豐富的工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)、細(xì)心和耐心的工作態(tài)度、敬業(yè)的工作精神，在出國(guó)留學(xué)這一條路上為您的將來(lái)和夢(mèng)想助上一臂之力。

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