【基本情況】

 楊同學，江蘇地區(qū)學生，國內(nèi)非211大學本科語言專業(yè)大四在讀學生，拿到澳大利亞昆士蘭大學的TESOL碩士課程的Offer。

【難點分析】

學生是大三的完成后就已經(jīng)準備開始申請學校了，其意向是想申請八大名校之一的翻譯專業(yè)。但是由于在大學三年的成績不是特別理想，雅思雖然考過一次但是有單科沒能達標，所以第一次會面的時候，學生已經(jīng)打算放棄留學的計劃，而且對未來也覺得比較迷茫。

在深入的了解了學生自己的想法后，發(fā)現(xiàn)在申請學校上還是有一定的困難。經(jīng)過仔細分析后，給予學生明確的計劃和方案：

UQ的翻譯專業(yè)是澳洲最頂尖也是最熱門的專業(yè)，所以入學要求高，特別是對這類非211的同學。我發(fā)現(xiàn)小楊同學有打工和做暑期工的經(jīng)歷，所以我給申請的同樣是UQ久負盛名的TESOL專業(yè)。這個專業(yè)需要有相關的工作經(jīng)驗，而對平均成績可以進行具體案例具體分析。在未來的就業(yè)也有一定的優(yōu)勢。

針對這些問題，方案如下：

1. 首先對學生予以積極的鼓勵。因為學生本人還是想去讀好的學校的，只是因為自己是非211的成績又覺得不怎么樣，可能讀不上理想的學校而心灰意冷。所以我鼓勵學生在大四積極學習，把不好的科目進行重修以能在未來提高平均成績。同時鼓勵學生再次考雅思，并且有針對性的對雅思的成績提出要求。同時去找自己打工和實習的單位開具工作證明和推薦信等。在我們的共同努力下，學生重拾信息。在大四上半學期結束后，學生的平均成績提高到了78分，雅思也達到了這個專業(yè)的單科要求。因而順利的拿到了學校給予的full offer。

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