金融學(xué)專業(yè)大學(xué)排名2025全球揭曉：頂尖院校如何塑造金融體系核心人才

金融學(xué)作為全球熱門的商科領(lǐng)域之一，吸引了大量國際學(xué)生追求深造。選擇一所適合的大學(xué)不僅關(guān)乎學(xué)術(shù)聲譽(yù)，還需綜合考慮課程設(shè)置、就業(yè)資源、地理位置和國際化環(huán)境。本文從金融學(xué)專業(yè)大學(xué)排名視角出發(fā)，為金融學(xué)專業(yè)申請者提供參考。

2025QS世界大學(xué)學(xué)科排名：會計(jì)與金融學(xué)

哈佛大學(xué)，美國，全球第1

麻省理工學(xué)院，美國，全球第2

斯坦福大學(xué)，美國，全球第3

牛津大學(xué)，英國，全球第4

芝加哥大學(xué)，美國，全球第5

劍橋大學(xué)，英國，全球第6

加州大學(xué)伯克利分校，美國，全球第7

倫敦經(jīng)濟(jì)政治學(xué)院，英國，全球第8

賓夕法尼亞大學(xué)，美國，全球第9

耶魯大學(xué)，美國，全球第10

undefined

本次排名中，美國高校占據(jù)主導(dǎo)地位，前10名中有7所來自美國；英國高校緊隨其后，共有3所院校躋身榜單，反映出英美兩國在商科教育領(lǐng)域的深厚積淀。本次排名再次凸顯了美國高校在商科領(lǐng)域的統(tǒng)治力，哈佛大學(xué)以學(xué)術(shù)聲譽(yù)、雇主合作及研究成果的全面優(yōu)勢蟬聯(lián)全球第一，麻省理工學(xué)院與斯坦福大學(xué)分列第二、第三。值得關(guān)注的是，英國老牌名校牛津大學(xué)與劍橋大學(xué)憑借跨學(xué)科研究能力和國際化課程設(shè)計(jì)穩(wěn)居第一梯隊(duì)，而倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院作為非綜合性大學(xué)，仍以金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專精實(shí)力躋身全球前十。

2024THE世界大學(xué)學(xué)科排名：會計(jì)與金融學(xué)

牛津大學(xué)，英國，全球第1

斯坦福大學(xué)，美國，全球第2

麻省理工學(xué)院，美國，全球第3

哈佛大學(xué)，美國，全球第4

劍橋大學(xué)，英國，全球第5

普林斯頓大學(xué)，美國，全球第6

加州理工學(xué)院，美國，全球第7

倫敦帝國理工學(xué)，英國，全球第8

加州大學(xué)伯克利分校，美國，全球第9

耶魯大學(xué)，美國，全球第10

參考2024THE世界大學(xué)專業(yè)排名概述

undefined

相較QS更側(cè)重學(xué)術(shù)聲譽(yù)與就業(yè)指標(biāo)，THE排名則強(qiáng)化了"研究影響力"與"創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境"的評估。在此標(biāo)準(zhǔn)下，牛津大學(xué)躍居全球首位，其與劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院共同為英國守住三席前十名額。美國院校中，斯坦福大學(xué)與麻省理工學(xué)院保持穩(wěn)定，而普林斯頓大學(xué)與加州理工學(xué)院的首次入圍，彰顯了理工強(qiáng)校在量化金融與數(shù)據(jù)分析方向的突破。令人意外的是，哈佛大學(xué)在該榜單中位列第四，或與其近年側(cè)重跨學(xué)院資源整合的階段性策略相關(guān)。

金融學(xué)專業(yè)就業(yè)方向解析

金融學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及行業(yè)領(lǐng)域頗為廣泛，這里針對就業(yè)前景普遍看好的幾個方向進(jìn)行簡要分析。

中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會等金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)

進(jìn)入行業(yè)監(jiān)督管理部門做金融官員是金融研究生而言應(yīng)是首選。首先，中國金融學(xué)立足于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，基于金融市場宏觀調(diào)控，專業(yè)應(yīng)用較易入手，政策把握比較到位；其次，在行業(yè)管理部門做上三五年再入行到實(shí)踐機(jī)構(gòu)至少能給個中層以上的職位。但是進(jìn)入行業(yè)主管部門難度較大，需要一定的背景依托，本科生想進(jìn)較難，除非本人確實(shí)非常優(yōu)秀。

商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu)

進(jìn)入國有四大商業(yè)銀行是金融畢業(yè)生很好的選擇。很多同學(xué)起初投身于國有四大行，在城市股份制商業(yè)銀行迅速發(fā)展后，紛紛跳槽，并成為城市商業(yè)銀行、股份制商行的中堅(jiān)力量。城市商行、股份制商行的靈活務(wù)實(shí)、不論資排輩的干部任用方式，使得四大行成為其專業(yè)人才的“黃埔軍?！?。建議對四大國有商行感興趣的朋友把專業(yè)方向集中在商業(yè)銀行經(jīng)營管理、國際金融、貨幣政策等方向上。

國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行

政策性銀行如開發(fā)行、農(nóng)發(fā)行亦是金融畢業(yè)生較佳選擇，其工作性質(zhì)類似公務(wù)員，金融業(yè)務(wù)并不突出，是靠政策吃飯的地方，對于個人職業(yè)生涯的益處相對于行業(yè)監(jiān)管部門。不過目前這類單位的工資水平待遇等比商業(yè)銀行好，這也成為吸引畢業(yè)生眼球的亮點(diǎn)所在。

參考去英國留學(xué)金融專業(yè)前景如何?這八大就業(yè)方向你知道多少?

此外，金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，可以選擇證券公司、信托投資公司、金融控股集團(tuán)，這類公司薪資較高，但是相對存在行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)因素；還可以選擇保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司、社保基金管理中心或社保局，以及國家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門等，還可以考慮去高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師等等。

undefined

相關(guān)案例

雙一流學(xué)生無面試斬獲香港大學(xué)金融專業(yè)offer！

學(xué)生來自對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融相關(guān)專業(yè)，均分90+，雅思7.5。實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富，同時有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，競賽經(jīng)歷以及實(shí)證研究項(xiàng)目等。學(xué)生在大二的時候找到IDP老師，表明未來繼續(xù)深耕金融行業(yè)，想去香港攻讀碩士學(xué)位。最后IDP的顧問老師為學(xué)生把主要申請專業(yè)放在港前三的金融相關(guān)專業(yè)，并一路“輔助”同學(xué)在除了主課之外的軟實(shí)力提升。最后成功無面試拿下港大的金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士！

幸福是和新寶寶一起來的劍橋offer，英國高端申請帶你沖牛劍！

孫同學(xué)本科就讀于英國曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)，但直接匹配的英國名校專業(yè)不多，主流還是以accounting and finance,finance,以及economics專業(yè)為主。IDP老師與孫同學(xué)確定劍橋大學(xué)的MPhil in Finance and Economics、牛津大學(xué)的MSc Financial Economics、LSE的MSc Finance and Economics為沖刺目標(biāo)。孫同學(xué)暑假回國參加了匯豐銀行、工商銀行等相關(guān)實(shí)習(xí)，以增添自己的課外實(shí)踐經(jīng)歷。在孫同學(xué)文書完成后，也取得了740分的GMAT成績。申請后，先首收到LSE的MSc Finance and Economics 專業(yè)conditional offer，接著收到劍橋大學(xué)MPhil in Finance and Economics offer，非常巧和的是，IDP老師女兒跟孫同學(xué)劍橋Offer在同一天到來。

undefined

國內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)密歇根安娜堡，你也可以做到

吳同學(xué)，廣州對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融/經(jīng)濟(jì)專業(yè)，GPA 86%，TOEFL 96。以她的條件，在國內(nèi)無論考研或保研會很順利，還可選擇本校的國外合作排名前十的英國大學(xué)。然而，她期望的是美國常春藤盟?！苄髮W(xué)安娜堡分校。IDP老師近期辦理過類似的轉(zhuǎn)學(xué)分錄取案例，而且此前也遇到過學(xué)生只申請一所學(xué)校的情況，并拿到了5萬美金的獎學(xué)金。加上文書老師以小見大，由此及彼，努力挖掘閃光點(diǎn)，從父母涉外工作，從小就開拓了她的國際視野，培養(yǎng)了她追求卓越，勇于挑戰(zhàn)的個性，而且吳同學(xué)從高中到大一期間也參加了不少課外活動。在IDP老師的悉心指導(dǎo)下，吳同學(xué)的文書終于完美出爐，并順利地拿到了密歇根大學(xué)安娜堡分校的錄取通知書。