新西蘭大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張忙碌

據(jù)了解，新西蘭大學(xué)對(duì)想汲取知識(shí)的人總是敞開大門，采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”政策。除對(duì)國際留學(xué)生入學(xué)有語言、年齡等限制外，當(dāng)?shù)鼐用竦娜雽W(xué)門檻很低。“所以，同坐一個(gè)教室聆聽老師講課的有生龍活虎、滿臉稚氣的年輕人，也有行色匆匆、躊躇滿志的中年人，甚至?xí)胁铰嫩橎?、兩鬢斑白的老者。”對(duì)此已經(jīng)不感到新奇。

在學(xué)術(shù)上，新西蘭的大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生廣開思路，大膽創(chuàng)新，勇于提出新見解、新方法。無論是課堂教學(xué)還是考試，對(duì)待問題不墨守成規(guī)，教師不會(huì)人為設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)答案，而是鼓勵(lì)學(xué)生采用開放式思維，從不同角度分析，只要分析得有理有據(jù)、以理服人，就算正確。

不少的學(xué)生表示，在新西蘭的大學(xué)里，學(xué)習(xí)異常緊張忙碌。挑燈夜戰(zhàn)、通宵熬夜是常有之事，有時(shí)忙得人焦頭爛額。“混文憑在這里是不可能的事。”

新西蘭的大學(xué)非常重視學(xué)生平時(shí)作業(yè)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多做實(shí)際調(diào)查研究，撰寫小論文、研究報(bào)告，以提高學(xué)生的獨(dú)立研究能力，幾乎每門課都要求寫一定數(shù)量的論文或報(bào)告。“乍一看作業(yè)量很小，但做起來難度頗大。每一篇都需要閱讀很多書籍，查閱不少資料才能完成。常常是一篇星期五必須交的論文還沒寫完，第二天又要參加另一門課的小測驗(yàn)，而另外一篇報(bào)告下周又到期了。”在梅西大學(xué)就讀的學(xué)生說。

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