孩子離開(kāi)父母，離開(kāi)熟悉的環(huán)境到了一個(gè)完全不熟悉的環(huán)境中需要適應(yīng)很多問(wèn)題，新西蘭留學(xué)的學(xué)生也要從心理上做好各種準(zhǔn)備，這里總結(jié)了在行前家長(zhǎng)以及孩子要做好各項(xiàng)溝通工作，并對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r有一個(gè)全面的了解，安排好各項(xiàng)生活和學(xué)習(xí)的事宜，在心理準(zhǔn)備中也要了解自己的狀態(tài)調(diào)整。

　　從心理準(zhǔn)備中就要明確調(diào)整心態(tài)的問(wèn)題，因?yàn)闊o(wú)論從生活還是學(xué)習(xí)上整體的模式都變化了。出國(guó)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備十分重要，金錢(qián)、飲食、各種手續(xù)等但心理準(zhǔn)備更為重要，這關(guān)系到學(xué)子能否在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕?，適應(yīng)留學(xué)生活。很多準(zhǔn)留學(xué)生將注意力放在拿錄取通知、獲得簽證上，而簽證對(duì)新西蘭留學(xué)生涯只是邁出的第一步。在起程前往留學(xué)目的國(guó)之前要好好補(bǔ)補(bǔ)文化風(fēng)俗課，了解一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情、生活習(xí)慣和禮儀禁忌，盡快適應(yīng)因文化差異帶來(lái)的落差。還要多在心理準(zhǔn)備上下功夫，有個(gè)正確健康的心態(tài)，才能真正融入新環(huán)境、適應(yīng)新西蘭留學(xué)生活。

　　在自己獨(dú)立生活方面也要有心理準(zhǔn)備，其中出國(guó)的過(guò)程中各種事情都要開(kāi)始親力親為，這是必要的成長(zhǎng)過(guò)程。出國(guó)留學(xué)意味著要離開(kāi)家人照顧，意味著自己的事要自己做，這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)獨(dú)立自立最重要。盡管出國(guó)留學(xué)本身能促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)動(dòng)手和生活能力，但是如果在國(guó)內(nèi)他們就能進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)，當(dāng)他們開(kāi)始獨(dú)立生活就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)獨(dú)立生活也并不像想象中的那么難。新西蘭留學(xué)良好的生活環(huán)境和舒暢的心態(tài)將是順順利利完成學(xué)業(yè)的精神保證。

　　在準(zhǔn)備過(guò)程中對(duì)于出行時(shí)如何出入境，如何去機(jī)場(chǎng)，到了之后是否有人接送等問(wèn)題也要有安排，從心理準(zhǔn)備到行動(dòng)實(shí)施的過(guò)程。為最好讓孩子提前一兩周到國(guó)外學(xué)校報(bào)到去了解學(xué)校信息，提前適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不要把留學(xué)生活的開(kāi)始放在報(bào)到第一天。如美國(guó)大學(xué)都有新生報(bào)到周，在這周里會(huì)給新生安排各種各樣的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣去報(bào)到、注冊(cè)、參加各種社團(tuán)組織，還有老生，甚至是中國(guó)社團(tuán)的學(xué)生會(huì)帶新生參觀學(xué)校設(shè)施，介紹圖書(shū)卡怎么使用等。因此，準(zhǔn)新西蘭留學(xué)生能夠提前一到兩周報(bào)到最好，這樣不至于第一天上課找不到教室，不知道怎么選課。也為以后的學(xué)校生活提供很多的便利。

　　另一項(xiàng)學(xué)生要做好的心理準(zhǔn)備就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同了，和國(guó)內(nèi)的教育體制有很大差異，學(xué)生更多地是要融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中。國(guó)外教學(xué)方式與國(guó)內(nèi)的大多不一樣，他們更注重逆向思維能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力，在國(guó)外大多強(qiáng)調(diào)的是自學(xué)，有不懂的要及時(shí)請(qǐng)教老師。另外語(yǔ)言同樣是留學(xué)生要面對(duì)的問(wèn)題，多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě)、多問(wèn)是突破語(yǔ)言障礙的關(guān)鍵。國(guó)內(nèi)的老師是扮演著領(lǐng)導(dǎo)的角色，學(xué)生只需認(rèn)真聽(tīng)課就可以考得優(yōu)異的成績(jī)。而新西蘭留學(xué)的學(xué)校更重視讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，老師只是起著指導(dǎo)和幫助的作用。這要求學(xué)生要會(huì)學(xué)，肯學(xué)，能夠分析出哪部分是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是關(guān)鍵，從而掌握精華內(nèi)容。

　　另外除了孩子家長(zhǎng)也要做好心理準(zhǔn)備，其中提到的關(guān)鍵的問(wèn)題就是家長(zhǎng)要對(duì)孩子有信心，同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注其變動(dòng)。準(zhǔn)備的除了孩子外，家長(zhǎng)自身的心理準(zhǔn)備卻是重中之重。首先，新西蘭留學(xué)對(duì)于年輕的孩子們來(lái)說(shuō)，不僅僅是學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，更是涉及身體、心理等承受能力的一系列考驗(yàn)。那么，在留學(xué)前，家長(zhǎng)最要做的就是以自身心態(tài)穩(wěn)定來(lái)影響孩子的心情，以自己的包容和行為帶給孩子健康的心態(tài)準(zhǔn)備。其次，子女在出國(guó)后家庭出現(xiàn)“空巢”現(xiàn)象，父母往往感覺(jué)到孤獨(dú)，產(chǎn)生心理不適。父母也要提前做好心理準(zhǔn)備，在子女去新西蘭留學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)“自立”。孩子離開(kāi)身邊后，中年人有了更多的空余時(shí)間，這也正是事業(yè)的最好發(fā)展期，不妨把重點(diǎn)轉(zhuǎn)入工作，或者是其他興趣愛(ài)好上，讓生活更為充實(shí)。

　　無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，對(duì)于新西蘭留學(xué)的決定都是家庭的一項(xiàng)很大事情，同時(shí)也會(huì)給家庭帶來(lái)一定的變化。學(xué)生要做好出去挑戰(zhàn)成長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備，家長(zhǎng)也要做好放掉孩子讓其“飛翔”的準(zhǔn)備。所以在行前的時(shí)候就要開(kāi)始有這種心理上的轉(zhuǎn)變和調(diào)整，關(guān)鍵就是要對(duì)即將面臨的生活有一個(gè)準(zhǔn)備工作。